班主任工作总结仅供参考

PAGE页码页码__班主任工作总结_26-仅供参考班主任工作总结班主任工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和____的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的班主任工作总结，仅供参考，。班主任工作总结1这个学期由于原班主任的离任，两年没有当班主任的我又从新当上了五（6）班的班主任。原先虽然不是班主任，也教了这个班大半年的语文课了，多少对这个班有肯定的了解。五（6）班男生多女生少，淘气的学生多，学习氛围不浓，做事不主动。针对这些状况我在这学期进行了一系列的工作。一、班干部的培育。我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的____，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。二、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师____学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的实力以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。四、做好学生的平安教化工作。平常上课抽出几分钟进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不去担心全的水域游泳，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。全力以赴把平安隐患歼灭在萌芽状态。五、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒散的学生较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不志向。班主任工作总结2小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，我还是坚守在这块贫瘠的土地上静默无闻的耕耘。一年级班主任工作这么繁重，我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，现就本学期班主任工作进行小结。一、基本班情____。我们班共有54名学生，男生38人，女生16人。从整体状况来看，今年的学生整体素养较高，精神面貌特别好，从入学第一天起先，孩子们是快欢乐乐上学，高兴奋兴回家。我们觉得这就是孩子最优秀的表现。但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是玩的地方，没有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培育孩子作为小学生的骄傲感，懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充溢渴望的心情，培育孩子的责任心；帮助孩子渐渐养成自理意识，学会根据课表打算学习用品，逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习，每天向上。二、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解全班主要的优缺点并____其缘由所在，要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。三、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光 貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的____，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。四、以强化常规训练带动教化教学工作。本学期，我们班仔细实行学校各个阶段的工作要求，做到坚决听从、部署到位，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。采纳学生积分管理制度，从考勤、卫生、作业、纪律、写字时间、眼保健操、成果、其他等项规范管理，结合班规制度，奖惩分明，加分、扣分有理有据。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌。一个学期下来三次被评为“好习惯班级”。班主任工作总结3本期我接着担当本班班主任。在学校的关切和指导下，在本班全体科任老师的团结协作和本班全部学生家长的大力支持下，经过我的多方努力，圆满完成了本期的班务工作，基本实现了期初制定的班级安排和目标。现将值得仔细总结的状况归纳如下：一、德育工作“百行德为先”，这既是先哲的阅历，也是现实的特点，所以，培育学生良好的学习习惯，调整好健全的心理状态，最大限度激发他们的主动性、主动性，营造出端正班风是本期德育工作的重中之重。虽然本班在以往的历次考试中成果均较好，自律性较强，但也存在很多潜在问题，如班上学生的集体意识淡漠，心理承受实力脆弱，自我意识太强等等。针对这些状况，我并没有死板地运用以前所用的教条式学习和教化的方法，而是结合自己任教语文科的优势，在本期对本班同学的不怜悯况进行了各有侧重的“美文德育”，即选取一些优秀的清短时文，利用____学习时间给学生宣读，并请他们进行点评。如针对一些学生对班级缺少责任感，我就选择了《中国最美的女孩》这个故事来读，结果读了之后，好些同学都把头埋下去了。针对有同学大手大脚的毛病，我为他们宣读了“我的学费故事”系列文章，这同样给他们很大的振动。同时还开展了一系列的主题班会、主题探讨、主题作文活动，并通过个别谈话、私下请家长出面等形式来帮其调整其心理状态，化解心中疙瘩，使他们能随时保持良好心态，为进一步学习和创建良好班风作好坚实的思想基础。二、紧扣学段特点，抓好学生分层教化和学习指导工作，激励全体学生向前冲。经过前两年的教化引导，虽然目前我班学生整体水平不错，但学生之间的差异是非常巨大的，两极分化是明显的。针对这一状况，我就把学生划为“优生”、“中等生”和“潜力生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出了不同的要求。然后我又和全部的科任老师进行了深化的沟通，并希望他们也针对学生的这些状况作出相应的教学调整。对排名很靠前的几位同学我们尽可畏能给他们比较大的自由空间，让他们最大程度地在深度和广度上多做文章，；对中等生则主要做到让他们在保住自己优势的前提下，尽力向优等生靠拢，努力缩小同他们的差距；而对“潜力生”则主要首先将他们之所导致目前状况的全部缘由弄清晰，然后想尽一切方法调动他们学习的热忱以提高成果，同时防他们进一步下滑。实践证明，我所做的这些对班上同学起到了极大的作用。在本期的半期考试中，我班共有28位同学进入了学校的A1行列。600名以后的人数也首次下降到5人！正是因为平常我不放弃任何一个学生，也正是因为我平常对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途的负责的角度处理学生的教化，使我不仅赢得了中等生和学困生的信任，也赢得了优秀学生的信任。三、常规管理，永不放松。“没有规则，不成方圆”，我班的学生虽然成果不错，但他们终归只是孩子，在很多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还须要老师的督促、引导。为此，我就始终坚持仔细做好了以“平安”为首的常规教化工作。我首先随时特殊强调“平安第一”观念，让每一个学生都坚固树立起“平安问题重于泰山的重要意识。其次，指导学生支配好作息时间，做到劳逸结合。再次，激励班委自主干，大胆干，放手干，有意培育他们的组织实力、管理实力，同时激发每一个学生的主子翁意识，充分调动他们的主动性、创建性，营造出班级就是家的良好意识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。四，最大程度地争取到家长和全体科任老师的支持和协作。本期我共召开了两次家长会，随时性的进行班科碰头会。这样刚好地了解到了班上学生的最新发展状况，也刚好地请家长和科任老师予以协作，有效地解决了本班在发展过程中的一些问题，这也为我的目标的实现打下了坚实的外部基础。以上便是我所做过的重要工作和取得成果。但即使如此，我班也还存在有许多不到位的地方，一是与极个别家长的沟通秘书网并没有做得很到位，二是我班目前还存在有部分学生的学习热忱不高的状况，三是始终以来我班都缺少领头羊的问题并没有得到解决，四是仍旧还有近10名同学的升学不是很有保证。这也是我工作中的困惑和缺憾，希望领导和老师们能给我多多指引。班主任工作总结4本学期，我担当八年级1班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。要使学生把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母，我们就得用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们要会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应关切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们就应常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的'限制自我，引导学生全面、健康成长。我们还应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。班主任工作总结5一个正常的班集体，所包含的学生的素养是有差别的，通常我们会依据他们的学习实力的强弱分成三种层次：优等生、中等生和学困生。然而，作为学生，谁都不情愿成为学困生；而作为老师，谁也都不情愿自己的班级存在学困生。因此，转化学困生是我们老师与学困生本人乃至家长的共同心愿！如何转化学困生呢？为此，我在本学期特地进行了关于转化学困生的探讨。首先，敬重学困生，做好其思想工作，帮助其建立起自信是转化工作的首要任务。依据调查了解，作为学困生，他们的内心深处已经很没自信，相当一部分学困生还会出现自卑心理和逆反心理。他们的心里认为老师不喜爱他们，家长不喜爱他们，同学看不起他们，连他们自己也厌烦自己。在这种阴影下，尽管他们还尚存一丝的上进心，也会无法对抗剧烈的厌学心情，也就无法对学习产生爱好。厌学心情会吞噬他们的学习热忱，最终导致恶性循环。于是学困生更难走出学困生的泥泞。学困生比优等生更须要得到敬重，也要求要有更坚毅的意志力与承受实力。要想使其提高学习实力，必需先扫除他们的心理障碍，让他们在轻松的心境下复原自信，自觉自愿地进行追逐任务。作为老师，我们要做好四类人物的工作。第一，做好其他老师的沟通工作。多与科任老师针对学困生进行定期____，赐予学困生特别的照看，多正面宣扬他们，多发觉他们的优点。其次，做好家长的思想工作，要求家长协作，不要过多地埋怨，不要在他们面前表现出悲观的表情，而是更多地激励。举个例子，一学生上次考了25分，这次考了30分，作为家长不应当只看到“25”和“30”都是低分的数字，而要看到“30”比“25”进步了5分！学困生原来就停留在某种水平，我们不行能对他们一下子要求太高，不能拿他们与优等生比，不能用自己心中的目标来衡量他们的成果的好坏。第三，做好同班同学的思想工作。培育学生之间的团结友爱精神，培育学生的美德与正确的审美观。多给学困生表现自我的机会，多给机会他们呈现特长，让同学们认为他们也是了不得的。在课堂上，把简单的题目给他作答，从而在同学们心中建立起良好的形象。让其融入到同学们当中去。第四，做好学困生自身的思想工作。前面的工作正是为他们供应了一种宽松、公允的学习环境，那么还要看他本人的想法与做法。我们要关切学困生的心事，更偏爱学困生，但要有个度。不能让其感觉到，是因为被视为学困生才得到额外关切，这样会弄巧成拙，会损害其自尊心。相反，要时刻让其感受到，老师并没有把其视为“学困生”！这一点是最重要的！其次，专心去了解学困生学习实力不如人的根本缘由。据了解，学困生之所以学习实力不如人，或学习成果不如人，缘由是多种多样的。有的是智力不足，有的是不够勤奋，有的是受外界因素影响，有的是心理因素影响等等。智力不足，也就是我们通常说的“笨”。这种“笨”有可能是天生智力跟不上同龄人，也有可能是后天的意外身体损害造成的，还有可能是从小学起就没有学好基础学问。前两种的比率较低，后一种占大多数。有的学困生智力很好，成果却不志向，那是因为他不够勤奋不够仔细，或没有学习目标没有学习动力。我曾经让一学困生当着我的面做一些数学题目，我只稍为提示一下，他就能快速地做出正确答案！但平常却不交作业或作业乱写一通。我问他这是怎么回事时，他回答说：“没听课，不想听，不想做作业，学习很枯燥。”由此可知，他是没有动力，没有学习的____。有些学困生曾经也是优等生，由于外界因素影响，成果一落千丈。这种外界因素包括社会影响因素、家庭因素、师生关系因素、同学关系因素等。现代社会突飞猛进的发展对青少年教化也带来了肯定的负面影响。人们讲得最多的是____和嬉戏机，还有“黄、赌、毒”，“追星”风，盲目仿照明星的衣着装扮、造型、动作等，最新的还有“超级女声”xxx。这都是来自社会因素的影响。现代家庭的单亲现象、离婚、再婚、夫妻关系裂开等现象许多，这些都会对子女的身心造成很大的损害。还有相当一部分的家庭，父母忙于工作，把孩子托给老人或亲戚挚友照看，没有很好地担当起教化子女的义务。孩子疏于管教，性格发展出现偏向。有些学生因为不喜爱某位老师而不情愿上他的课，导致影响学习成果；又或者由于太喜爱某位老师，而没有把精力放在学习上，同样影响学习成果。所以，师生之间的关系是否得当充当着影响学生学习的一个因素。作为老师，提到现在的学生都彼为头痛。现在的学生早熟，思想前卫，信息驾驭神速、广袤，我们老师都快跟不上他们的思想改变。同学之间出现的早恋现象越来越低龄化。同学之间出现的关系越来越困难，他们之间建立的不正式的社会团体让老师们感到惊异。纯化学生的之间的关系是一项重要任务，也是转化学困生的难点。再次，运用合理的指导方法，真正做到因材施教。因材施教是我们老师进行教化教学工作恒久有效的教学方法。对于学困生，在教法上更要讲究。在进行教学时，在学困生身上要花更多的时间与心思。在课堂上，讲课速度与深度要照看到各个层次的学生。尤其是学困生。他们的接受实力较差，反应速度较慢，要给他们留出肯定的空间。在备课时要给学困生打算适合他们实力的习题。在批改作业时尤其要细心，最好较多的面批和一对一地进行作业评讲。课后多作____。设计更多的激发学习爱好的课题活动。最终，转化效果不是立竿见影的，它是一项长期的工作，所以，无论作者还是被指导者自始至终都要保持耐性和信念。我们都希望学生都不再是学困生，这完全是有可能的，这就意味着我们须要付出更大的努力，付出更多的真爱。愿学困生转化工作大有成效！班主任工作总结6时间飞逝，在惊慌而又劳碌中度过了我在圣贤学校的第一个学期，本学期我担当八（2）班副班主任，开学初，学校领导任命我为802班的副班主任，说实话，当时对副班主任的职责还不是很清晰，不过在学校领导的关怀和在正班主任张景龙老师的帮助下，使我渐渐的明白了我的职责和任务。在同学们的努力下，帮助班主任张景龙老师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充溢、欣慰和兴奋。1、扎实抓好学生常规俗话说：“没有规则，无以成方圆。”每一个学校都有自己的文化和规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学生做操、吃饭、晚修，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要留意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理；教化学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱惜公物、团结同学。我把集体教化放在首位，用班集体的力气教化学生，感染学生，引导班集体形成良好班风和正确____。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级平安和纪律。2、切实关注学生身心健康，敬重和善待每一个学生八年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，每发觉班上有什么不好的现象和苗头，我主动协作班主任在相互敬重的环境下找学生谈心，____缘由找寻对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点，更会看到他们身上的优点，主动因素，在平常的生活，学习中，我主动亲近他们，敬重他们，关切他们，赐予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。3、努力提高学生学习成果本学期担当八2）班数学这门主课，说实话，成果进展不是很明显，但是也有些小进步。先是从学生的学习看法和学习习惯入手，在协作班主任抓好学生行规的同时，找学生谈心，了解他们以前的学习成果和在家的学习状况，针对他们的学习看法赐予确定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习，课中要仔细听老师讲。课后要刚好的巩固所学学问，久而久之，班级的学风变浓了，学生的看法端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了。另外，针对本班学生的实际状况，我还注意补差分类、作业分层、细心批改、耐性____，在师生的共同努力下，相比以前都有不同程度的提高和发展。4、常常通过电话，____和校讯通与802班的家进步行沟通。学生的进步离不开家长的支持和协作，常常和家长沟通，可以了解孩子在家的表现状况，赢得家长的理解和支持。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不行缺少的，须要我们去探讨，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，共同把班级建设成一个各方面都较为优秀的好班级。班主任工作总结7教化家苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教化，爱是教化的前提”。教化工作者须要有爱心。师爱是教化的灵魂，是师德的核心。在肯定程度上，酷爱学生就是酷爱教化事业、教化学生的情感基础。回想近十年的工作，的确给我带来很多的欢乐、苦恼、缺憾的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结如下几点：一、关注细微环节，从点滴小事抓起，培育良好习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、树榜样，成德行首先我从严要求自已，以身作则，言教身教，良好的身教是树立威信的最好方法。假如威信能使学生对老师敬重，那亲和则使学生对老师不会敬而远之，情感像一根纽带，把老师与学生紧紧联系在一起。在日常的工作中，我用“爱”的思想来指导工作。因为每一个学生都是有情感，当孩子表现好时，老师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给学生带来很大鼓动。在和学生沟通时我会留意自己的语气和语速，让学生感受到我对他的重视与敬重。我们希望培育孩子成为一个有“德”的人，因此在平日的教化中我特别注意德育的XX，常常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教化，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。三、联家校，促成才孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我经常主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，使学生进步。四、心播撒爱的种子作为一名老师，我们不但要爱班上的优等生，更要对后进生倾注更多的关爱。在学习中，不让一个学生掉队。在生活上，我无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、多喝开水，以至学生下课了，老爱拉着我问东问西的跟老师亲近。爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感XX到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特殊是小学生，他会感受到那是一种巨大的爱。爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生有了浓浓的情感，教化才能顺当进行;才能收到预期的效果。但我认为自己做的还不够，我会接着努力，为班级工作倾注自己的爱。班主任工作总结8时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期班主任工作总结如下：一、用爱心呵护学生作为班主任，关切学生就应当像关切自己的子女一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。例如我每天来到学校第一时间到教室检查卫生，看看孩子们吃饭状况，以免个别学生不吃饭，现在天气冷督促孩子多穿衣服，教室常常要有热水让孩子多喝水，要常常关切孩子们，让孩子们感到暖和。二、做好思想工作，生帮生我始终把思想工作置于班级的首要问题来抓，常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生们的思想境界。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如何才能建立一个新班，我都会花很大的心思培育班级的骨干力气，让学生自身管理自己，自从我按第一次月考的成果把学生分成六个组以后，组与组之间便绽开了激烈的竞争，不管是学习，还是纪律、卫生，各组都在想方设法争当优先组，争取多得一面红旗。有一件事我很感动，今日给大家共同共享：为了让每位学生都能主动仔细地完成作业，所以我每次会为作业本得A最多的组加红旗，为了让自己组作业中多得A，各组组长真是煞费心机，因为每个组都有书写差的学生，但是经过组长的“教化”，交上的作业真让我大吃一惊，平常书写潦草的，现在竟写得如此好，有的同学为了把字写整齐，竟然在每个问答题的后面用尺子打了格，我知道这都是组长给他们规定的。我常常发觉，下课后，组长在本组差生跟前教育他该怎样做，怎样写，才能得A，“这次肯定努力呀！”“好好写不要为咱组丢人啊”，等类似的话，当然我在一边是看在眼里，乐在心里，所以我想班里有些事老师来管不如学生来管。三擅长做好后进生的转化工作在学生管理方面，我们大致分为三个方面：1尖子生的培育，2中等生的促进，3后进生的转化。相比前后两条，后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励，越能影响一个班集体。接住一个班，我先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友，刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们清除或减轻种种的心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。当刚接到六一班时，有几个孩子淘气不爱学习，常常欺压好学生。我找到他们，对他们进行劝服教化。我们班的刘子硕同学以前学习不刻苦，我常常关切他，让他感到老师重视他，这孩子成果直线上升。四、做好与科任老师协作工作一个班级的好坏单靠班主任的引导是不够的，还必需和科任老师同心同德。但学生多数与科任老师较为疏远，我常常有意识的向同学介绍任课老师的一些优点，如性格、爱好、特长、教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重与信任，使他们因尊其师，而重其教。同时自己对任课老师亲密协作，常常与任课老师了解学生的的表现状况。学习看法如何，是否按时完成作业，做到心中有数，这样，有利于更好的恰当地抓好班级工作。当班主任很累，有时也很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到学生在你教化下变得懂事听话了，当学生把你当成最好的挚友？？那时你不但不累而是很欢乐！在一私这片蔚蓝的天空下，在班主任这块肥沃的土地上，我肯定会辛勤耕耘，希望能换回一份让人欣慰的收获！20xx年1月17日班主任工作总结9泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”。这学期，我担当了四（3）班班主任工作，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、酷爱学生，敬重学生，信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己。所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部例会，要求班干部敢想,敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好。除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划,、组织、总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。三、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。四、加强班级管理，培育学生实力良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：发挥班干部的作用，清洁卫生由小组负责，激励学生自我展示，树立信念。作为班主任，我努力地搞好班队建设，建立良好的班风，学风。工作中，我坚信爱的力气是巨大的，我爱每一个学生，爱他们每一个优点，宽容着他们每一个不足之处。我尝试着运用陶行知“生活育人”的观点，把规范置于学生生活中，通过竞赛，评比，探讨等形式不断强化学生的规范意识，培育他们的自我教化实力。对于他们的错误行为，我谆谆教导，从不讽刺挖苦。我坚持开展日常规范评比，让学生自我监督，相互监督。有了评比，学生信念倍增，健康向上的班风也蔚然形成。班主任工作总结10一学期匆忙而过，就本学期的班主任工作总结如下：一、强化日常行为规范管理日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为载体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感及自控实力。1、建立一日常规首先利用晨会，和同学们共同探讨平日同学们常常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬激励，对行为差的同学进行惩罚扣分，比如抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业看法。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要刚好、书写肯定要工整。当学生起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教化。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识值日问题，过去的一贯作法都是只让几个班干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日。这样每个学生都有____工作的机会，在值日中学会管理，培育学生____工作实力，更重要的是值日生要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。二、重视对问题学生的教化工作，多和他们谈心每个班都不行避开地会遇到一些问题学生，我班也是如此，对于这些问题学生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以取得他们的信任。我班有位学生（罗万成），常常与任课老师发生冲突，从而导致他在心态上发生很大的改变。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触心情。行为习惯变得越来越散漫，自我中心愿识特殊强。他这个人特性倔强，自尊心极强，在心情上有时表现比较冲动，自信念不是很足，比较在乎别人对他的看法。于是，抓住这一心理特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。（谈话的方式常常选择没有同学或老师的地方，我想这样的谈话方式有利于放松他的心情，大胆地倾吐自己的心声）。我先给他讲了我对他的总的印象，主要谈他好的一面——为人直爽，确定了他的优点。平常也很关注他，找话题与他说话，所谓感情投资，让他感觉到我重视他，没有放弃他，后来我又一语道破地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“完备””，但我会接着努力。三、充分发挥班干部的作用经过四个学期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作实力较强的班干部。为了培育更多有工作实力的同学以及让更多的同学能关切班级，为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做。四、重视与家长的联系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。其实，家访是我做得比较差的一项工作，我不太喜爱去学生家里，因为我跟学生家长不熟，而且我觉得我也没遇到过比较麻烦的问题学生，但是与家长的电话联系却是常常的事。只要学生进步了，哪怕是很小的进步，我都会很兴奋地去向家长报喜；当然，假如学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。同时，我也主动地向家长了解学生家里的状况，以期达到对学生性格、爱好爱好及各方面实力等全面地了解。做了多年的班主任，但我的工作还是存在很多瑕疵。比如有时预见性不够，事情____不够透彻，但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的探讨，特殊是看了魏书生老师的讲座录象后，真是耳目一新。以后我要多请教有阅历的老师和书本，学习优秀班主任的工作方法，总结自己的阅历，用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。班主任工作总结11转瞬间，又到了一个学期的尾声，在此，将本学期的班主任工作总结如下：一、工作进展状况本学期担当的是糯良中学八年级99班的班主任，本班开学初有39人报道，性别上，女生占15人，男生占24人；种族上，佤族38人，汉族1人；地域上，本地学生38人，外地生1人。开学近一个月后，有从____转进1名汉族男生。本学期的工作进展状况与学期初的安排基本相符，除了安排内该完成的各项安排能够按部就班的完成外，我还结合学校的要求刚好调整安排并仔细落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，仔细组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联系等。二、主要成果因为是中途接手别人的班级，刚起先并不是特殊了解本班的基本状况，通过侧面了解，才知道本班在七年级阶段遗留了许多亟待解决的不良问题，一是纪律差，二是学习差，属于双差班！也许了解这些问题以后，我便着手努力改善这些问题。经过一个学期的努力，主要有以下几方面的成果：一是学生的课堂纪律有所好转。学生在课堂上基本能够约束自己的行为，仔细听课做笔记，主动探讨提问等。二是班级氛围较为和谐。团结就是力气，一个犹如散沙的班级，确定出不了什么好的成果，因此，开学之初我就着手努力加强和谐班级的创建，经过一个学期的努力，已初见成效。三是学习爱好较为深厚。课堂纪律是学习的保障，再加上和谐的班级氛围，本班的学习爱好也起先变得深厚起来。四是学生活动丰富多样。经过对学生的激励，大部分同学起先对自己产生自信，能够主动参加学校的各项大小活动。五是学习有所进步。本学期三次月考，本班分别获得过年级第一名，其次名喝第三名，没有一次是垫底的，一举甩掉了七年级时期大考小考均为年级倒数第一名的帽子。三、阅历及体会这也不是第一次当班主任了，谈阅历，说实话，还真没有太多值得谈及的，只不过在过去的阅历里总结并加以完善照搬照用罢了。体会，一个字，累！两个字，很累！三个字呢？当然是特别累了！有人戏称班主任是世界上最小的主任，我个人认为，这话还不够全面，要我说，班主任即使世界上最小的主任，也是世界上最苦最累的主任！四、存在问题一是控辍保学工作，虽然达到了县级要求，但还没有达到两基要求。本班本学期辍学一人，辍学率为0。25，高于两基要求的0。05个点。二是学习成果提升速度缓慢，尽管在学习方面，本班早本学习有所进步，但提升速度较慢，仍需接着努力。三是学生的良好行为习惯的养成没有形成惯性。虽然在行为习惯上，本班也取得了肯定的进步，但是还没有形成惯性，简单反弹，须要老师不断的提及巩固。五、今后努力的方向结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：第一，加强控辍保学工作。其次，接着与家长保持沟通联系，与学校齐抓共管本班学生。第三，接着对学生进行思想教化，强化学问是变更命运的理念。第四，注意对学生日常行为的管理。第五，接着以同等，包涵的心态对待学生。第六，不断加强自身的学习实力，努力提升自己的业务水平和管理实力。班主任工作总结12我们年级人人都是班主任，是一个互帮互助、团结、有责任心和进取心的大集体。遵守教化部门的各项法律法规，坚决执行学校的各项规章制度并且能按时精彩地完成学校所交代的各项任务。现将这学期的工作作如下总结。一、教化工作在教化工作中我们级实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计二次找谈话，帮助____错误缘由，改正了赐予嘉奖，对于，那些双差生，我们级里规定好时间去家访，对那些优秀生随机去家访，去了解他们家里的状况，回来后，结合优等生和双差生的区分在级组里探讨，并找出两者的区分，在区分中给双差生们制定好相应措施，争取得到双差生的家长支持，帮助那些双差生，逐步向单差生，最终向一个合格生逐步变更。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。培育好班干部和督察大队成员，无论班中的大事还是小事，都能带领学生去管理，去执行，去遵守。如负责人开门最终一个离开教室的人锁门、自习能自觉、保洁区能保持清洁、课间记律不追打吵闹等等。教化学生敬重别人的劳动成果，同时也要疼惜自己的劳动成果。二、教学工作我们级组实行集中备课和批改作业，遇到问题刚好探讨、刚好解决。在担当了学校公开课后，我们级组的老师，实行集中探讨，分头打算，集体听课，找出问题，解决问题。精彩地完成了学校所交给的任务。在平常的教学中，学生遇到不懂的问题或作业做错时，我们老师都能给与耐性地讲解和____。让他们从不懂到懂，从模糊到明白。让学生们不再胆怯 老师，更情愿接近老师。学生纪律有了很大幅度的提高，学生们更加的团结。从而使到我们级的各科成果都有所提高。在这个学期我们级里还接受了学校的另一个任务就是带好一组实习老师。我们级里的老师们都能自愿地主动协作学校，做好这份工作。能给与这帮教坛新星的最大帮助。帮助他们了解学生，帮助他们____教材、教法，帮助他们备好课、上好课、评好课。让他们能在更轻松地环境中，上好他们的每一节课。我们级组得到了学校领导、实习老师、学生和家长的一样好评。三、其他工作。在学校所下发的工作中，我们都是事先商议，找出最佳的方案，合理支配。再到各班落实任务，使学生在最短的时间内能明白所要遵守的各项事项。比如，学校要求我们做好预防甲流H1N1流感病毒工作。实行“零报告、日报告”制度，并要求我们每天放学都要对教室和公共场所进行彻底的消毒。接到学校的通知后，我们级组立刻召开了级组会议，探讨如何去宣扬、去预防，会议得出了这样的一个原则“要学生懂得去预防甲流，必需自己先懂得如何去预防”。所以我们回家后都在找相关甲流资料等其次天回来再开会整合，做到以最快的时间，向学生们宣扬甲型H1N1流感是一种“可防、可控、可治、并不行怕”的一种病毒。并要求学生们“提高个人卫生意识，争强体质，抵挡病毒入侵”同时利用校讯通向同学和家长们宣扬甲流预防学问。放学后，我们班主任带领学生做好消毒工作。每天都能准时负责的上报甲流晨检报表，对缺课的学生能刚好跟他们的家长取得联系，了解到状况并向学校领导汇报。在这一学期里，我们级没有出现过一例甲流病人。再比如，学校要实行文明班评比好动。我们级组开会并制定了我们年级组的实施方案。首先要求每班利用周会课、队会课的时间，学习文明班评比细则，选出本班的督察大队，检查本班的同学，并督促本班的同学要遵守评比细则。在这学期里我们年级都能做到期期都有文明班。这个学期我们级虽然取得了肯定的成果，但是我们总是信任“一分耕耘，一分收获”、“学无止境”、“进步无止境”，我们级会接受各方的挑战，情愿接受学校所交给的各项任务，我们不怕困难，我们信任团结肯定能克服困难。因为我们是一个很强大、很团结的大集体。班主任工作总结13一年有2个学期，一学期有20周，一周上5天班，一天工作9小时……将时间细分后发觉明显不够用，还有许多事情没做就到了期末，庆幸的是已经做了几件有意义的事情，现就将本学期的班主任工作总结如下:一、召开了一次学生家长会暑假之前，我在159班家校群里发了个通知：若下学期还是我担当班主任，则定于开学第一天报道注册，其次天召开家长会，望家长们抽空前来参与会议。新学期报道注册如期实行，其次天即是家长会。会议于8:30准时召开，家长到会率达95%以上，校领导、科任老师均列席会议，几名学生负责引座、发水。业务副校长袁兼____老师带头发言，用一系列实证阐述了“学问变更命运”，号召家长重视孩子的教化。德育处主任喻兼生物老师以宁乡一中录用农村中学考生的标准为依据，论述生地会考的重要性。校长吴兼历史老师以自身育儿阅历为例，现身说法家长在孩子的学习中担当的角色。我作为班主任，肩负家长会议的主体部分，从总结上一学年状况、初二可能存在的问题以及如何应对等方面讲解并描述，告知家长：面对学生存在的现象，学校和老师会不遗余力引导教化，家校携手，共同见证学生成长。家长代表即兴发言，一是感谢，二是托付，三是合作。会议持续了近两个小时，涉及到学生在校的各个方面，可谓全面。会议在家长的掌声和赞扬声中圆满结束，家长会结束了，但教化刚刚起先，家校联系依旧要亲密。二、培育了一批班干部评价一个班级是否优秀的标准之一是看这个班级有没有一个强有力的班委会，班主任工作的重心亦是培育班干部，集众人之才智管理好班级。班长，佳佳，一个成熟稳重有大局意识的女孩。老师交代的事情总能放在心上，老师没交代的事情有时也可以提前想到并且做好，既能完成老师布置的任务，又能与同学们相处融洽。副班长，欣欣，一个聪慧敏捷有魄力的女孩。自从由她负责管纪律，班上的午自习再未出现类似菜市场里的声音。学习委员，灿灿一个腹有诗书有上进心的女孩。早读期间组织同学们读书，帮助了一大批自制力不强的同学。劳动委员，彬彬，一个胖嘟嘟且可爱的男孩。他担当劳动委员期间，教室里的保洁工作做得最好，劳动工具摆放得最整齐。他身先示范，为同学们树立了榜样作用。三、开展了一系列活动领导的极致是不领导，类似于老子思想中的“无为而治”。有了初一学年的训练作基础，本学期基本上可以放手让学生自主____了。为了丰富学生课余生活，也为了增加班级凝合力，本学期开展了一系列班团队活动，全部活动均由学生自行策、组织，我只是间或提点建议。1.秋游暨野炊9月份，159班全体师生到万家山水库开展秋游暨野炊活动。学生分组分工合作，每一组都协作得棒棒的。野炊结束后，学生围成圈玩嬉戏。我灵感一现，提议为他们录一段视频，主题为《你好，两年后的自己》：以水库中的小岛为背景，每个学生对将来的自己说一段话，那是他们的志向。2.50米接力赛10月份，在田径场实行了50米接力赛。全班分成2个大组4个小组，捡2根树枝当作接力棒。组内的每个成员都须要协作好，一环扣一环，每一环都重要。3.“瞎子”背“瘸子”嬉戏11月份，在篮球场开展班团队活动，玩了一个“瞎子”背“瘸子”的嬉戏，目的是看谁最默契。嬉戏规则：一名同学背上另一名同学往前跑，要求绕过途中设置的障碍物，拿到放在终点的笔袋后原路返回队伍。背的人必需蒙住眼睛，背上的人告知其方向。用时最短者为胜，输的那组做俯卧撑或仰卧起坐20个。分组竞赛，笑料百出，既带来了很多快乐，又增加了班级凝合力。4.“校内和谐”杯篮球赛12月份，学校组织了八年级男子篮球赛，159班全体同学参加其中。球员10名，其余为拉拉队成员，同时负责后勤工作。同学们热忱高涨，协作良好，最终取得了其次名的好成果。本学期虽然做了一些事情，取得了一些小成就，但也存在许多不足，如学生的学习习惯尚未养成良好，自制力不强等。159班距离一个优秀的班集体还有很长一段距离，我距离一名优秀班主任也有很长一段距离，有距离才有进步的空间，才有前进的动力。愿159班不忘初心，勇往直前。班主任工作总结14班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教化放在首位。结合学校开展的平安教化主题班会，对学生进行交通平安、防火平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安____每一天，放学时根据学校要求整队出校，支配小小监督员监督学生的行为，使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练，学生的平安意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。二、重视对孩子们行为习惯的培育各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每天表扬在各方面有所进步的同学，他们也会分别得到大家的激励。三、发展孩子的实力，培育小干部班干部是班级的核心，在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“班级日常行为规范”方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。每一位班干部，我都在激励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。四、加强家校联系我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，让家庭教化与学校教化同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的协作。让老师和家长刚好了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。对于平常的每次测验、每次活动状况也会刚好向家长通报，表扬优秀学生，激励后进生，对学习或行为习惯有较严峻问题时，刚好叫家长到学校沟通。工作中，无论是通过____还是当面沟通都对家长持敬重、同等的看法，一学期下来，家长能主动协作和支持老师的工作，很好地促进了孩子的健康成长。五、爱心、细心、耐性对待每个孩子低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，告知他们这几天有哪些进步了！告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都刚好表扬和激励，并给他们在书上加盖红花，这极大的提高了孩子们的主动性。在一学期中，我做得还很不够，存在一些不足：1、对于一些行为习惯比较差的学生还是关切、激励的不够，有时缺少足够的耐性。2、还应接着加强班级凝合力，树立班风正，学风浓的优秀班集体。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心……在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。班主任工作总结15班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都驾驭在班主任手中。所以，班主任工作是艰辛的。但是，当班级这艘航船驶入正规的航道，并一路收获丰收和美景时，班主任工作又是充溢欢乐的。本人认为，要把班主任工作做得绘声绘色，有滋有味，必需做好以下几点。一、关爱学生，让爱的阳光暖和学生的心。班主任要关切和爱惜学生，这已是不争的教化规律。关爱学生，一方面表现在对全部学生都一视同仁，不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理改变、刚好地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。我常常找学生谈话，谈话能真正架起师生之间理解与沟通的桥梁，也是老师关爱学生的详细体现。谈话要相准时机，同时要在适当的氛围中进行。在学生遭受挫折倍感无助时、在学生家庭遭受变故惶恐担心时、在学生百无聊赖不思学业时、在学生面临情感上的困惑不知所措时，都是老师应当找学生个别交谈、倾注关爱的最佳时机。二、严格的要求是最大的敬重。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我曾任教一个班级，班上有几个特别淘气的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。甚至有几个女同学结成团伙，她们面对老师的和指责众来就是冷眼相对。有一位学生干脆对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教化转化他们的时候，我曾有过失败的教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心