关于暑期实践报告汇编7篇

关于暑期实践报告汇编7篇暑期实践报告篇1

在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进展实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的根本状况有了初步把握：由于该生始终住校，家长治理较少，造成学习上的长期松懈，根底较差，详细表现有：20以内的加减法不能精确而快速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……

针对上述状况，我为该生制定了一个“夯实根底—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导规划：

第一阶段“夯实根底”：

20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：

例：一样的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

一样的差：（略）

加减并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通过也许一周（一周五天，每天两小时。下同）的练习后，该生计算的速度和精确度都到达了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进展考察来加深印象、稳固效果。

而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观看，该生属于“场依存型”——借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据挨次让其认读能够根本正确，然而一旦将挨次或单个提取，该生就很简单消失混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：

“渐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我根据“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：

在教其在这种方式下反复认读后，又对其进展听写，渐渐开头打乱挨次和单个提取，消失混淆和错误的现象大大的削减了。

上述两者同步进展，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实根底，才能将后面的教学顺当的进展下去。

其次阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：

由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规章及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。

然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。该生在解同意用题时的主要障碍是：

①对语言文字的表达理解缺乏；

②对数量关系分析不精确；

③迁移力量较差。

在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：

语言表达尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言表达，数量关系略显简单，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育该生的迁移力量和语言表达力量，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解同意用题的障碍根本得以扫除。

在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的根本规章，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特殊指出，帮其加以识别、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音；还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中消失错误的整理出来，先供应正确答案让其识别、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“渐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。

第三阶段，“超前学习”阶段（耗时二周）：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。

由于该生下二年级马上接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文(教学案例，试卷，课件，教案)方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。

实践结果：

最终让该生做模拟考卷，语文(教学案例，试卷，课件，教案)、数学(教学案例，1

试卷，课件，教案)均能到达90分以上；了解了乘法的意义，把握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵；语文(教学案例，试卷，课件，教案)第三册生字识记过半,新课文朗读流利。根本到达了预想效果。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《进展心理学》、小学语文(教学案例，试卷，课件，教案)、数学(教学案例，试卷，课件，教案)教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。

其次，从事教学工作需要“急躁”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量；同时也发觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

暑期实践报告篇2

作为大学生，有较高的文化素养，应当积极参与社会活动，通过这次社区效劳活动，我熟识了社区在地理环境，人文景观，物产特色，民间风俗等方面的特色，进而萌生出亲切感、骄傲感，并懂得珍惜，爱护他们。

接触社会，了解社会，走向社会，学会做人，学会做事，增加社会责任感，培育并提高社会交往，组织治理，分析思索，实践创新力量。

参加社区治理，帮助社区出墙报，普法宣传，进展清洁楼道，捡拾垃圾等活动，清理绿化带内随便丢弃的垃圾，帮忙清理社区内墙面上张贴的广告；帮忙社区居民分发报纸，效劳孤老，为社区孤寡老人做家务事，收集社区废品，将经兑换的现金用于社区公共效劳建立，为社区种植绿色植物，开展绿色环保活动；在社区开展节省用水，爱护水资源的宣传活动，开展本地区水资源状况的调查并提出改善的建议；开展读书学习互助活动，帮忙和指导社区内的小朋友开展读书活动；进展义诊活动，给小区的居民进展根底诊疗并宣传保健学问，将诊疗结果进展记录。

通过这次社区效劳，我发觉在社区存在一些问题，在楼道里，地面上，甚至是居民的防盗门上，都贴有小广告，这不仅会对社区卫生构成威逼，还会影响社区的整体干净性，对社区居民的心情也有肯定的破坏作用；另外，社区花坛里的花草毁坏程度较重，由于小区内停车位紧缺，不少居民直接将私家车开到四周的草坪上，这种做法直接影响到草坪的使用寿命，是一种不道德的行为。我建议在草坪上立上警示牌，写上警示语，这样能在肯定程度上遏制此类不文明做法，我还发觉，社区内供人们消遣休闲的健身设施普遍较少，由于社区内老人和小孩子较多，因而经常有设施不够的现象发生，为了给社区居民制造一个和谐的社区环境，我建议相关部门应尽快实行措施，确保此类现象不再发生。

通过这次社区实践，让我从中得到了在平常学习生活中无法领悟到的东西，我深深地感受到一个人身处工作岗位的那份热忱。喜爱劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为大学生，有较高的文化素养，应当积极参与社会活动，通过这次社区效劳活动，我熟识了社区在地理环境，人文景观，物产特色，民间风俗等方面的特色，进而萌生出亲切感、骄傲感，并懂得珍惜，爱护他们；留意社区中人们关注，谈论的问题，并能学会综合而敏捷的运用自己的学问来加以解决，从而把握根本的效劳社区的本事，形成建立良好生活环境的情感和态度；在效劳的过程中学会交往，合作，懂得理解和敬重，形成团队意识和归属感，增加效劳意识和责任感，自觉地从身边小事做起，关注社区，国家，乃至世界的环境问题，并养成随时随地爱护环境的意识和习惯，我想，这才是社区效劳的意义所在。

暑期实践报告篇3

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们书写了一份满足的答卷……在注意素养教育的今日，社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长，也是推动素养教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是大学生效劳社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地熟悉到社会实践是一笔财宝。在实践中可以学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一份耕耘，一份收获。

社会是一所更能熬炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，效劳于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发觉自身的缺乏，为今后走出校门，踏进社会制造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在效劳中成长，并有效的为社会效劳，表达大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动阅历的根底上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动

培育人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，效劳社会相结合，为国家与社会的全面进展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的进展奉献力气为社会制造了新的财宝。坚持社会实践与大学生课外科技学术讨论相结合，培育和提高大学生学术科研力量与水平，因此我积极地参加了进去。

在某服装店销售衣服，从学校到社会，这个对我来说全新的领域里，我感到自己在产品学问的欠缺和对这个行业的规章的生疏.于是我从对的产品开头了解，现将我这一年来的实习工作总结如下：

在一个一个浪漫而寓意深刻的故事里，我知道了服装陈设的许多学问，一个故事就是一组共性风格的陈设方式，直接把设计师的创意完全用产品展现出来，不失设计的原创，直接的让产品在顾客面前表达他的风格，让每一个不同的门店都能通过故事把同样的寓意表达出来，让服装的陈设统一起来。

八月份的天气比拟温和，只有了解产品学问和服装所表达的设计创意，把服装的特点和穿在顾客身上的效果讲出来，同时把服装如何搭配告知顾客，才能激起顾客的购置欲望。从而销售成交率提高。现在的销售已经不是完全在卖产品，所以我很喜爱他的每一组故事，让卖服装成为卖故事，卖文化。所以我觉得每一个店员要把握他的每一组故事，即使在销售过程中并不肯定要把我们的故事讲出来，但是如何我们能够把每一组布满设计畅想的故事把握娴熟，就更能抓住局部客户的心理。

在销售过程中我的感悟是全部的销售都是相通的，只是销售的产品不同而已，所以我们在把握产品学问的以后，如何让自己的销售技巧提高。我觉得在几天的实习中我总结出如下几条：

在销售的过程中，假如销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的气氛，那么这种积极的上进的心情总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种心情感染，那么才能顾客在我们的门店里多留些时间，总能他选择一款适宜的衣服。精神状态的表现还从我们的仪容仪表表现出来，具备肯定礼仪学问的销售人员，才能让顾客感觉到品牌的价值，由于在看一个品牌的时候，我们的销售人员就是直接表达我们品牌形象的，所以销售人员素养的提升，也是品牌提升的一个重要的标志。精神状态好的好的销售人员，成交的机率大许多。

2、身体的预备，

假如我们有一个好的身体，我们才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。这段时间，在卖场里的站立效劳，让我感觉到很疲乏，所以我才更能体会到有一个好的身体，才能让我们更好的全力以赴的工作。所以强健的体魄还是一个有活力有朝气的团队所必备的。

3、专业学问的预备。

在接待顾客的时候，由于我对产品的学问的不熟识，在顾客要一件中号的毛衣的时候，我不能把中号的内衣拿给顾客，由于我不知道中号是几号，在我手忙脚乱的时候，店长把中号的内衣拿给顾客，销售完毕后，店长告知我毛衣32号是小号，34号是中号，36号是大号就是这么一点小小的产品学问，表达的就是你是一个新手，你不懂，顾客就不会和你购置。由于你不能把适合他的产品供应给他。所以产品学问在销售中是很关键的。

当我们了解了相关的产品学问的时候，就是我们把握销售的第一部，让自己的销售业绩提升还需要我们对顾客的性格，穿衣风格等的了解，只有我们对顾客把握的越多，我们就能更能把握顾客的心理，和顾客建立一种和谐的关系，制造一种轻松休闲的购物环境，擅长倾听顾客的每一句话，然后分析顾客是否有购置的意向，推举适合他的内衣。

在实习中店长的一次销售，让我感觉到对顾客了解才是轻松销售的关键，一位顾客在试穿一件衣服后，店长为顾客把穿在身上的内衣整理好来，让顾客感觉到他很受敬重，一种亲切的感觉，让顾客对店长产生好感，这就是先作好人，才能做好销售的的销售技巧。然后店长对穿在顾客身上的内衣做出了一个很中肯的评价，然后将这件内衣如何搭配告知顾客，假如这样穿出来，这件衣服所表达的感觉是什么样的效果告知顾客，然后顾客同样感觉很适宜，然后给顾客一个购置的理由,于是顾客毫不迟疑的就把这件皮衣购置了。

销售看起来是如此的轻松，其实在这里运用了许多销售技巧。所以销售是有方法有技巧的，只要专心去做，我们的销售业绩肯定会有所提高的。

暑期实践报告篇4

针对越来越明显的大学生消费热问题，我们进展了网络问卷调查，其中对每月学生的主要花费进展了提问、比照、数据分析，总结了我校大学生的消费主要去向，从普遍现象来看，我校大学生中简洁的学生要明显多于肆意挥霍金钱的学生，但是，现今普遍生活水平的提高也直接导致了生活费用的明显增加。

关键字：大学生、消费、物价、消费来源

随着社会的不断进展，当代大学生的消费水平正逐年提高，越来越多的家庭感到供给一个大学生的压力，许多人说，大学生的消费水平根本可以赶超白领。那么，大学生的高消费究竟源于何处呢？为什么大学生的花费会如此巨大呢？

本次的调查对象多为大二的学生，当然反映出的问题不是很全面，但是也有肯定的代表性。从调查数据的整体来看，大多数同学的月生活费都花在了伙食费、通讯费、交通费等根本生活费用上，但是为什么生活费用会越来越大呢？我们分析，可能是社会整体消费水平的提高，物价上涨，物资丰富等缘由能造成的，此外，地域不同，环境消费水平的不同也是影响大学生生活费用重要因素。

依据调查结果显示，当然目前社会经济有所进展，人民生活水平普遍提高，但大学生的消费水平还是比拟低的，增长不是很快。31%的大学生月生活费还限于400~600元，月生活费水平主要集中于600~1000元，占到了59。5%，仅有7。1%的大学生每月的生活费在1000~1200元以上，在1200以上的只有2。4%。从今项数据显示，大学生的根本消费构造还是非常正常的。

首先，我们发觉大多数大学生对家长的依靠性很强，独立意识较弱，他们的生活费来源大都仅仅来自于家庭（81%），只有极少数的学生会通过自己做兼职打工（7。1%）来减轻家庭的负担。这一方面说明白我们的大学生独立性差，责任感弱，生存力量低下，不会体谅他人，另一方面反映了中国高校教育和家庭教育存在的普遍问题，对于中和素养和人格培育的无视。被调查者资金主要是由父母或家庭供应这个数据还说明白一点，这种状况是当代中国大学生的普遍状况。许多社会因素我们无法转变，但是我们需要关注的是，许多人竟然认为这是天经地义的事，即使做兼职，大多数学生也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，而是为了要增长个人的阅历和社会阅历，大家经济独立意识之差可见一斑。比起欧美兴旺国家的同龄人16岁就要经济独立来说，差距较为明显。可是，换个角度思索，这也是我们提高大家经济意识的一个突破口，需培育和加强。诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾经说过：理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的力量。

消费层次肯定程度两极分化这是大学生消费中的另一个明显特点。占有关资料显示，武汉大学生中其中年消费最高的达28500元，而年消费最低的只有2100元。大学生年支出均值为8383。96元。这其中有92。7%的大学生把家庭供应作为最主要的经济来源，占其总消费的70%以上。家庭收入越高，对学生的经济供应越多，构成大学生消费的一种特别的浪费格式，主要表现在旅游、电脑、手机和消遣等方面的消费上。在我们的调查中也表达出了大学生消费的两极分化，不过高消费的人还是少数的，仅2。4%的被调查者每月生活费在1200以上。而生活水平较低的学生主要是在消遣、交际、通讯、衣着等方面比拟节省，学习方面的花销也会适当削减。

讨论了各个方面的支出金额后，我们发觉学生们花费最多的事在饮食方面，通讯费用和消遣费用跟以往调查显示的结果相比有增长的趋势，花费在学习方面的金额与其他方面相比所占比例始终较小。由表中数据可看出，饮食方面支出居于250400的人数最多，吃饭消费占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。总体来说上大学生的消费仍旧处于温饱阶段，即吃饭穿衣仍旧是支出的主要方面；但是这种温饱已经有向小康过度的趋势了（这点由我们日益增多的消遣、通讯支出，潜在恋爱支出就可以看出）。花费在学习方面的费用所占比例不大从侧面反映出当代大学生的学习心态不是很积极，学习欲望不是很剧烈，经受过多的放在消遣和校园生活的其他方面了。学校和社会可以对大学生进展适当的引导，多买书，多读书，努力进展完善自己，充实自己，提高自身价值。人际交往费用的增长，说明学生越来越重视学校中的人际关系交往，这既是好事但也有值得忧虑的地方。更进一步的思索综合以上的数据我们可以看出，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代已经过去，我们正渐渐成长为新时代的全面进展的人才。在大学读书的我们，目前根本上还没有能自主负担全部生活开销的力量，所以，在花钱购物时就要时刻提示自己，不能肆意挥霍，许多没有必要的开销都应逐一免去，在大学期间养成良好的理财习惯。

建议同学们要掌握欲望，不要盲眼花耀，更不能攀比，攀比心理的形成不行避开。我们应当如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生确实需要竞争意识，但并不是全部的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不行耻，没有必要抬不起头来；

多把心思放在学习上；购物时不要急于出手，多参考别人的意见；

另外要学会理财，制定每月的开销规划，进展消费记帐也是大有帮忙的。理财实在也是一种治理力量，如何去治理自己的财宝，进而提高财宝效能，如何去规划、治理自己的生活力量。

暑期实践报告篇5

暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延长,也是推动素养教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会.同时实践也是大学生学习学问,熬炼才能的有效途径,更是大学生效劳社区,回报社会的一种良好形式.实习体会，就我感受或者获益比拟深的几点谈谈。

我所在的广告公司属于典型的外乡小公司：小规模、业务不多。其公司主要有招牌设计、喷绘广告设计和墙体广告等几局部业务组成。主要的客户是事业单位，还包括一些未知的客户群。公司内部设置大约也和其他的同级公司相像：老板即公司总经理，负责整个公司的统筹与治理；另外是制作部、设计部。由于公司规模不大，内部员工可以敏捷的穿插运作，我也得以参加了各种各样的活动，获得许多难得的学习和熬炼的时机。

初进公司。了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后我对公司进展熟识，并观看设计师是如何做设计的。

通过几天的观看和实习，我深切地感受到自己所学学问的欠缺，真正领会到“在学校学到的是自学的力量，在社会实践操作运用的贫乏”，真正参加了社会实践活动才能深刻体会这句话的含义。

在这个信息爆炸的时代，学问更新的速度实在太快了，靠原有的一点学问确定是不行的。我们必需时时刻刻在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟到要被企业和社会所淘汰。我深深地熟悉到我只是大海里的一滴水。时时刻刻当心慎重，诚信实意的向已工作的前辈们学习，踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于阅历缺乏，我在开头的时候，主要还是负责一些比拟琐碎的事情。经过几天的实践，自己有哪些缺点和缺乏便明显的表达不来了。在学校的时候由于实际熬炼的时机比拟少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能马上做出反响。

经过实际的熬炼，使我学到很多在课本中无法涉及的内容。由于工作就是与客户直接接触。我们的工作的目的就是要让客户满足，固然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它再市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就肯定适应市场的`竞争，这就涉及到设计营销与治理的重要性。如何让设计到达预期的市场效应，首先就要对所涉及的市场进展剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进展市场定位，然后确定工程的核心，一切设计行为都市围围着核心概念绽开，这样才能使筹划工程不偏离市场。

短暂而开心的社会实践生活在不知不觉中完毕了，其中夹杂着酸甜苦辣。开头的生疏到熟识。我熟悉到了许多在书本上或教师讲课中自己忽视了的或有些怀疑的地方，从实际观看和同事之间的指导中得到了许多的珍贵的阅历。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的治理与安排，将最适宜的人安排在最适宜的位置，这样才能发挥出每个人的有点；团队精神特别重要，一个优秀的设计团队并不是每个人都特别的优秀，这样很简单造成成员之间的意见分歧。所以在共同进展一个大的筹划工程的时候，设计师之间肯定要常常沟通、沟通，在共同的探讨中发觉问题、解决问题。在共同商讨的过程中很简单就能碰出信的闪光点，使筹划工程更加完备。

通过这次社会实践活动，我得到了很多新的熟悉，对很多问题多了深一层次的思索。而且在软件和设计方面有肯定的进步，动手力量有了很大的提高，变得更有急躁了。同时我还熟悉到好的创意没有肯定的积存是出不来的。对于好的广告作品要学会分析作品、观赏作品其中的价值和可取之处。要学会扩大视野、开拓思路。并且在待人接物上也学到了许多。

这次的社会实践为我们今后在工作及业务上的力量的提高起到了促进的作用，增加了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增加了一块基石，使我懂得了许多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的筹划和后期的制作、如何与客户进展沟通等等。这次社会实践活动丰富了我在各方面的学问，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有肯定的促进作用，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这几天的社会实践是不行的，还需要在平常的学习中一点一点的积存，不断丰富自己的阅历才行。我前面的路还是很长的，需要不断的努力和奋斗才能真正的走好。

在社会每个人看起来都寻常的俗人，爱好平凡，但其实他们始终都在不断的了解新奇的资讯和训练鲜活的创意。没有量的积存就很难的实现质的飞跃。随时随地都都必需充电，不仅仅要多看，还要多思索，多体验，积存够多的感性体验和理性学问。时代在进步，社会在进展，而随之而来的竞争也特别严峻的摆在我们的面前。现代社会所需要的已经不再是单纯的学问型的人才。时代给予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的力量。

暑期实践报告篇6

我们踌躇满志地去，硕果累累地归。

带着幻想，带着笑脸，与孩子们共享教育甘甜。

托起盼望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。

社会实践活动的意义，就在于经受生活，体会生活，感悟生活，感恩生活……

第一次支教心情很感动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。始终都在父母的细心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方的确很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理预备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰难环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，干净的绿化，大家都感慨如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热忱欢送让我们很暖和，少一些旅途的劳累。其次天我们去学校访问校长并了解学校详细状况，他们对我们的到来表示热闹欢送，向我们交代了上课留意事项并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的教师。由于我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中农村的小孩应当是乖巧大方的，对我们的到来生疏又奇怪。但事实证明我错了。支教的小朋友很聪慧很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“教师”。第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级安排好座位，管好纪律。开头自我介绍，先是支教的同学然后是学生。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发觉龚礼佶很适合支教，很会哄小朋友快乐，站在讲台上滔滔不绝，很有教师的风范。薛龙很有亲和力，特别受小朋友欢送，被围得水泄不通。支教详细事宜由王玲负责安排，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。

自我介绍完毕后我坐在第一排小朋友旁边，向他们了解状况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧急，对上课一点阅历也没有，小学教师不好当啊。一个早上我们许多时间都是用来维持纪律的，这是个严峻的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机智，争强好胜，乐于表现。

我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜爱数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不成认他们很聪慧，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，现在的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感慨道。他们都是五年级的优秀学生，分别从七个班里选择出来，许多小朋友家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮助维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估量下课后嗓子就哑了。我们把小朋友分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带着。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，王玲帮助维持秩序。竞赛开头紧急有序地进展，小朋友们集体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家严密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家高兴几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带着的战龙队取得了团体第一名的好成绩。

小朋友的体力精力果真很好，一个下午的活动让我们个个疲乏不堪，他们照旧活蹦乱跳。真的太累了，我找把椅子坐下，边看他们竞赛边休息，不禁使我想起自己的童年，曾几何时，我们也是这般天真无邪，这般无忧无虑，也会为小事和同学吵得面红耳赤，也渴望得到教师的鼓舞和表扬。回过来想想觉得他们很得意，活泼又布满朝气，于是我又站起来走进他们，融入其中的欢乐。

这天下午是支教来最累的半天。大家个个筋疲力尽，但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感受，多一份喜悦和收获。

早晨是我的地理课，最终要蹬上讲台了，有点紧急有点感动。我一大早起来同梦颖去学校，把课件拷到电脑上预演一遍，由于里面有很多flash，但愿电脑不要临时罢工。我教的是“中国行政区划分”，重点教他们如何熟悉地图，把握各个省市的名称、简称、地理位置和轮廓识别。小朋友很聪慧，瞬时记忆力量很强，一教他们立刻就能把握，提问时大家都争先恐后地答复。原来准备让他们把各省轮廓图拼成中国地图，动手环节比拟好玩味性，但是由于有的小朋友没有预备好材料，我只能把他们分成两组，各派代表上来在电脑里计时竞赛。这节课上下来很顺当，我很满意很快乐，不知他们收获如何。站在讲台上经受着由学生到教师的角色变化，让我感觉更加自信和成熟。

突然想起韩愈《师说》里的一句话：师者，传道授业解惑也。发觉自己哪项都不符合，不免有点失落，不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作，很充实。和孩子们相处的时间尽管不长，但在一起时很融洽，我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。当你看到他们根据你的要求努力做好每一件事的仔细和投入并取得成果时，那种感动和幸福是难以忘记的。他们凝视你那清亮的眼神，布满盼望和向往，永久驻留在我的内心深处。

孩子们天真和善，淘气得意，有时你会从他们身上看到生活的映射，那种暖暖的笑和纯纯的爱，纤尘不染，喜爱和思念那种纯真的感觉。从支教中我体会带小孩需要急躁和爱心，孩子们的心是很敏感的，极易受伤，要公平地对待每一个孩子，不要让他们觉得你有偏心。要学会敬重他们，鼓舞和表扬他们比粗暴地批判管用的多。正由于这些活泼得意的孩子，给我们的生命增加很多感动和责任。

支教的工作是艰辛的，支教的生活是充实的，支教的心情是欢愉的，支教的感动是真实的。转瞬间支教已经接近尾声，虽然时间无情地消逝，但支教的情形仍历历在目，感受仍旧驻留心间。

暑期实践报告篇7

20xx年，由我们自强社组织的暑期三下乡活动已经圆满完毕了。从去前的3天预备到完毕，我们用了13天的时间。在这1