三下乡社会实践心得体会汇编5篇

Word第第页三下乡社会实践心得体会汇编5篇由于指导老师唐海波教授对队员的全面培训和指导，我们的宣扬及调研活动至始至终到进行了非常顺当。在对“校外青年艾滋病学问同伴教育”一项活动中，我们从去湘西凤凰的火车上和湘西火车站便绽开了工作，对象基本上是湘西地区大部分是中学毕业便离开学校走上社会的同龄青年，在做调查问卷和同伴教育中他们都非常支持和协作，但是调查的结果却令人非常忧心，之前我们意料初高中毕业有肯定的学问水平，中学学校也对同学进行过艾滋病学问宣扬教育，应当大致有肯定的了解，但出乎意料“同伴们”对艾滋病大都停留在知道有这么个疾病的了解上，在我们的宣扬教育中还向我们询问了喜多令我们忍不住想笑的问题，比方“艾滋病回传染吗？”、“握手会不会传染？”。

在对湘西XX县廖家桥镇木根井村的村民及儿童的宣扬与调查中，我们才更加深刻的感受到艾滋病威逼在农村远远大于城市，才更加坚决此次三下乡的重要意义所在。随着近年来湘西XX县凤凰古城旅游业的兴起和进展，周边的个乡镇也相继得益，廖家桥镇木根井村便是这样一个依托县城旅游的进展而经济水平有所提高的村镇之一。原来的土石房屋茅草屋慢慢被一座座洁净的砖瓦放取代，村民生活水平也有了较大的改善，村长在跟我我们谈起木根井村喜人的进展的同时也淡淡透露出他的担忧：那就是教育水平并未随着生活水平那样像原来村民的房屋一样升级更新。在村长的大力支持下，实践团在村会议室，召集了每户村民的家庭代表，对他们进行艾滋病学问的宣扬及调研。正如村长所担忧的，绝大多数村民学问水平依旧滞后，更不用说对艾滋病学问的熟悉和了解。实践团我村民们播放了艾滋病的宣扬影片之后，还支配同学对他们进行艾滋病学问讲座，讲座过程中绝大多数村民仔细的学校和了解对艾滋病这一新奇事物，但也有不少村民一头雾水，茫然不知我们所云，没多久便干起了其他事。这不是村民不支持，相反反应的正是学问文化水平匮乏所在，许多村民根本不知道艾滋病是究竟怎末回事。后来在实践团全体成员的出动下，耐烦的为每一位听不懂的村民用最通俗的方法讲解以后，有了一个基本的熟悉。这样一个现状让每一位队员都感到无比沉重。

下午，实践团又对木根井村全部在家的儿童及青少年进行了艾滋病学问的普及教育，孩子们年龄层次差异很大，有上学前班的，学校的，学校的。一双双奇怪   的眼神以及对学问的渴求激发了我们每个人的激情，孩子们虽然了解的不多却都很情愿听情愿学，在队员们的仔细讲解下孩子们对艾滋病有了初步的了解，念中学的几个孩子很快就把我们讲的比较深化的艾滋病进展，感染，预防等学问牢记在心，并表示要回去给父母亲戚们讲解。在教育水平相对落后的湘西小镇，孩子们的求知欲深深的感染着实践团的全部成员们，在艾滋病学问宣扬之余，我们额外跟孩子们进行了生命教育，并取得了令人欣慰的效果，孩子们跟我们谈抱负，谈学校学习，谈自己的伴侣。稚嫩的语言中有着许多成年人身上没有的盼望。

艾滋病的治愈还未能实现，但艾滋病的预防我们可以做到，预防在于宣扬教育，但是真正普及艾滋病学问，还得有学问教育水平的支持。农村这块处于相对弱势的土地，艾滋病的'威逼是潜在的是巨大的，我想，要掌握艾滋病向农村扩散。是迫在眉睫的，而要真正做到这一点还得从农村的教育着手，教育是提高村民素养的基础，更是经济进展的基础，没有教育支持的经济进展会像地基不坚固的楼房一样注定不能建设的高耸。湘西的村民们是淳朴的，湘西的孩子们是可爱的。但那群可爱的孩子在那片贫瘠的土地上还需要更多关心教育的滋润，更多引导他们健康成长的关心，而这些滋润和关心应当来源于每一个高校生每一个社会公民。

在回去的路途中，队员们多了一份清静，带着一份从那些村民和孩子们身上流露出来的盼望将会奔向更高更远的前方。

三下乡社会实践心得体会篇2

我来到学校才正正确确的了解支教，以前从很多很多的故事中了解到了支教这个词，或许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到学问，他们渴望得到爱。或许我们没有亲身经受是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好老师，他们带着盼望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望学问滴孩子身边。这就是高校生支教活动。支教是一个值得敬重和关注的群体，高校生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用学问打开孩子们心灵的天空。

要说我最尊敬的职业或许就算是老师了，更让人尊敬的应当要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，由于至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持高校生支教而已。

每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。为人者，不能忘其本。或许你我今日的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称“奢华”，然则，我们却不能忘却那最最根源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，但是我肯定会尽上自己的一份力气。

高校生支教就是用我们微薄的力气，去关心那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以转变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业进展。许多人或许都想去支教，如今会有更多的人参加到支教里来。即使我不能参加进去，我们也要给那些刚要前往的支生们鼓舞信念，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的高校生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，高校生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教，这个有意义的高校生支教，我们是否也应当做些什么。或许只是鼠标的轻轻一点，或许只是悄悄的一个点头，或许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多或许的或许，只需要我们将这些鼓舞传达给前线的支教们。

支教有着特别的意义。当你看到一双双渴求学问的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能关心更多的孩子获得学问。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依旧还有很多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教导。在同学们的生命里，你就像那瞬间奔驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样子，就消逝在中同学活的终点，留下一道让我们永久暖和的光亮。

为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝愿吧。人间有爱，有爱，才有盼望!

三下乡社会实践心得体会篇3

一次为期不久的社会实践之旅，却让我们一行人感慨万千。我们，第一次深化农村了解留守儿童和留守老人的生活概况，看到孩子们有了新玩具新图书快乐的眼神，看到老人们有了我们短暂的陪伴也美好的笑容，我们就觉得这么久的辛苦预备都是值得的。

身处基层人民的我们，第一次进入政府机构了解建设规划和工作环境，看到每个人都在为自己家乡更美妙而努力工作，看到一个普一般通的农村在村民的共同努力下渐渐成长，我们懂得社会工作没有我们想象中的那么简洁，经受的还太少，需要磨练的还有许多。我们的社会实践或许只有这么一次，但是将来的路还有很长需要走，脚踏实地，英勇前行。

三下乡社会实践心得体会篇4

孔子说“教学相长”，可以说，老师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准老师给那里的农村同学带去了外面的世界，同时也让我学到了许多东西。

〔一〕备课与上课

几千年前有个哲人说过“凡事预则立，不预则废”，当代也有人说“胜利倾向于有预备的大脑”，我想，这的确是不无道理的。以前作为一名同学听课，无论是中学校还是高校课堂上，自己的总体感觉是很多老师上课重难点突出，条理清楚。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，其实老师也是很仔细地做好备课工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准老师踏上讲台，我明显地感到了自己备课的缺乏，这缺乏来自于备课时间的不充分，也来自于本身学问储备的不充实。而且，选择的教学内容和教学方式应当更多地考虑同学的水平，这才利于教学到达预期的效果，这点说起来好像挺简单，但要真正做到，不仅要有深厚的专业学问功底，也需要把握肯定的教学技巧和了解同学的心理。

我始终在想，怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够摸清同学的基本性格呢？三下乡以来，通过跟队友沟通阅历和去听他们上课，我发觉，同学普遍反映上的好的课，老师的内容和问题的设计都很奇妙，而老师本人也能够很好地引导同学去思索。而老师则在课堂对同学的问答中对于他们的水平和性格有所了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前预备工作是很重要的。了解同学，但怎么样依据同学的性格特点进行教学则又是一件很值得讲究的事情了。

〔二〕同学与老师

有种看法认为，老师与同学之间是公平的关系，两者之间最抱负的关系是伴侣般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上的确能够建立友好的情意。同学们可爱、好学，同时支教队友间也会彼此沟通同学的状况，因此我们能够准时了解同学的心态，相应作出转变，比方增加其次课堂的课时〔如音乐观赏课、心理测试课等等〕，努力使上课的内容做到趣味性和学问性的结合。我们给同学们带去了外面世界的精彩，同学也对我们的热忱赐予了回报，主动协作我们的教学和课外活动，也情愿跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的工作供应了很大的关心。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和热忱。

老师与同学打成一片，沟通感情非常重要，这也利于教学活动的开展，可是我发觉由于老师的宽容和友好，有些同学会过于任凭了，比方任凭翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必熟悉到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师谈天的也有个别同学。我记得在高校上课时老师教育学老师说过，老师永久不行能跟同学公平，由于老师要有威武，不然镇不住同学。我想，老师所说的“镇”不肯定就表示专制，可以民主，但要在同学的心中树立起一种不行侵害的威武，才能在思想行为上对同学起到必要的约束，使同学建立起正确的人生观和价值观。

〔三〕最终一点感想

记得谈天时有同学说他们都很喜爱我们，喜爱我们教唱歌、搞学问竞赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习爱好，而他们平常学校正常上课都没有的。我想，许多老师听到同学这样的评介都会感到欣慰。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都仔细热忱付出了，尽可能把学问带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对将来生活美妙的展望；我们无法预知短短的十天能在那些孩子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以确定的是，对于老师和同学来说，经受过了，意义就不一样了。

三下乡社会实践心得体会篇5

今日是一个令人难忘的日子，三下乡暑期社会实践正式开头。怀着满腔的热忱，经过昨天上午午5个小时的长途汽车跋涉，来到了“三下乡”暑期社会实践目的地驻马店市遂平县。看到了一个民风淳朴的美丽地方。

这次的暑期三下乡实践活动，是在我院黄书记以及一附院的专家教授们的带着下绽开的。经过黄书记的支配以后，经过熟识，我们开头了第一天的工作。

昨天我们参观了人民公社旧址，增添了爱国主义精神！今日，我们参与了河南中医药高校高校生暑期实践活动暨驻马店市遂平县冬病夏治便民活动的启动仪式。我们每个人加入了冬病夏治的宣扬中去，向当地老人深化介绍了冬病夏治的重要性和可行性。把基本的中医药学问和一些常见疾病的预防方法，让人民群众了解到了中医药文化的悠久历史以及中医学的博大精深！我们每个暑期实践的成员都投入到紧急的工作中，一上午的工作转瞬即逝。要做到真正的融入社会时间，体验社会，更好的参加到社会实践中。

下午，学长学姐给我们具体讲解了有关义诊的基本技能，并且讲解了基本的按摩手法，使我们更好的把握了有关此次活动的相关学问与必备技能。学到了书本上所没有的学问，增加了自己医学技能。为自己暑期实践打下