初中语文教师听课心得体会（7篇）

Word第第页初中语文教师听课心得体会（7篇）学校语文老师听课心得体会1

20xx年4月23日，我参与了由宜宾市教科所组织的学校语文送教活动的听课活动。这次活动由两个部分组成，上午听三位老师的初三复习课，下午听两个教研员的专题讲座。

上午第一堂课，由宜宾市翠屏区南广中学的李静宜老师上说明文的专题复习课，她从说明文的文体学问、说明文的考点给大家上了一堂精彩的公开课。其次节由宜宾市二中的龙进学主任给大家上文言文专题复习课，她主要从文言文的学习目标、历届中考文言文历史回眸、考点分布、复习策略和课堂练习几个部分给大家作了很好的讲解和展现。第三节课由宜宾市八中的代老师给大家上作文复习公开课，主题是详情描写让作文升格。她首先让同学进行了一个关于嬉戏的作文片段描写，接着回顾了详情描写的有关学问，第三对作文中详情描写进行了方法的指导，引用了《家乡》中中年闰土的形象描写、朱自清《背影》中父亲动作的描写、《芦花荡》中老头子的心理描写、《孤独之旅》中环境描写和《变色龙》中语言的描写等几个方面对同学赐予了详细的指导，第四对同学前面所写的作文片段进行了修改。第五进行了写法指导，最终进行了实战演练。下午的第一个专题是翠屏区老师进修校的张兵老师讲《现代文复习的思索》他首先分析了20xx年的中考试卷结构。其次对20xx年的中考题型作了预报。第三，分析了近几年的中考阅读题。第四对今年中考的现代文阅读作了预报。第五讲了现代文阅读复习的策略。下午的其次个专题是市教科所吴式仪老师的讲座。她主要对20xx年的中考语文试卷进行了分析和解读，尤其是中考命题的一些思想和倾向，以及作为语文老师应当具备的一些素养。

通过这次听课活动，对我启发很大：作为语文老师，首先要爱语文，要从语文的学习和教学中找到欢乐。其次，要努力提高自己的语文素养和业务水平，让同学感受到语文的魅力，从而产生对语文的剧烈爱好。第三、在语文教学活动中，要让同学反复诵读，强化记忆，增添同学的语感和理解力量。第四、如今正是中考前的紧急复习阶段，老师的复习必需要有一个整体支配，要制定切实可行的复习打算。第五、要增添复习的针对性，要把重点放在文言文、现代文和作文三个方面。

依据他们所讲，我预报：

1、今年中考，说明文的阅读理解极有可能成为考点。

2、仿写仍旧是重要得分点。

3、古诗词鉴赏中极有可能要求同学依据一两句古诗所描写的意境写一个片段。

为此，我对前面自己制定的复习方案庚即进行了调整〔详细见方案〕，盼望通过后期师生的共同努力，今年中考我班能取得更好的成果。

学校语文老师听课心得体会2

在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导支配我们几个老师到xx学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。

一开头我们几个老师来到xx学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括同学。我们到达学校的每一处地方，都会有同学跟我们说老师好。在听课的时候，他们学校的同学也表现得非常敬重老师。不得不说他们高等学院的同学素养和礼仪，都要高于我们一般院校的同学。在这一点上我必需得承认。所以，我觉得这也是我们学校需要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对同学们的学问教育，我们还要加强对他们的素养教育，以及礼仪方面的一些培育。这样教育出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。

其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好。从上课到下课，没有一个同学消失开小差的状况，全部都在全神贯注的听讲中。而且有的老师做的特殊的好，他们会加入许多趣味嬉戏来跟同学们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。同学参加学习的主动和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些同学们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和同学们进行一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。

平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在紧急的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了许多，还感悟到了许多。我会学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。

学校语文老师听课心得体会3

新学期开头，学校也绽开了听课的活动，我也在这次的活动中旁听了其他几位语文老师的课程。而这次听课也让我感受颇深，每一位老师的讲课的风格都不同，或是活动性比较强让同学们能够时刻跟着老师的节奏走。或是消遣性更强能够让同学们在听课的时候也不会觉得无趣，对学习产生更多的爱好，不让同学们对学习产生厌恶心理。或是专业性很强的，在讲课之余会讲到一些涉及到的学问，像的生平，一些文章背后的故事。而这些也都是很有借鉴的意义，我也通过这次的听课发觉了自己的一些缺乏之处，也让我得到了许多的启发。

语文作为中国最基础的学科之一，有着很久远的历史性，上到文言文，下到现代的散文。每一种表现形式，表现手法都有着它特有的魅力和意义，而我们在教育同学们学习这些学问的同时也是更要让孩子们知道缘由是为什么。例如一首诗，为什么好，哪里好，这些我们是可以教给他们，但是孩子们能够在自己看到一篇文章的时候就知道好不好吗，这很难，所以需要我们去教育。授人以鱼不如授人以渔，传授他们学问不如传授他们自己学习学问的方式和方法，所以在教学时更要强调这些。语文也并没有大家想象的那么枯燥，假如讲的好也是特别的有意思的。最近了解到一位名叫戴建业老师，在看了这位老师的讲课视频之后让我也是收到了很大的启发。这位老师语言幽默幽默，同样的学问在这位老师嘴中却换了一种不一样的方式讲出来，本来略微枯燥的学问，也时立马就生动形象了起来。而这也是我们作为老师应当做到的，我们需要做到的就是让孩子们能够在欢乐中学习，在学习时还能感受到学问来带的欢乐。

语文其实并不枯燥，只是不同的讲课方式会给人来带不同的感受。可能这位讲起来枯燥的学问，在另一位讲出来之后却又妙趣横生，而这也并不能说明哪位老师的讲课就更好，只能说明是不同的方式。而不同的方式也有不同的优缺点，好玩的可能就是会让孩子更简单接受也更专注的听讲，但是讲课的学问含量方面为了好玩些确定就会讲的慢一些。而专业性强些的却由于讲的全是干货而会快许多，让孩子们学习的更快。不同的方法适用于不同的老师和同学，而我需要做到的是找到适合自己的方式去教育同学们。

学校语文老师听课心得体会4

10月10日，我有幸参与了在合肥市48中进行的学校语文优质课〔散文专题〕评比活动的听课学习活动。十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我展现了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。

上课老师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：

一、课前预备形式多样。

几位老师都特别留意课前导入，与同学的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消退了同学的紧急心情。从中我发觉，有效的课前预备是调动孩子主动性的必备条件，这样可以使同学的感知处在兴奋状态，集中同学的留意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。

二，课件的设计使用恰到好处。

这些老师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动同学的学习主动性，使整堂课活泼可爱，让同学布满激情的上完这堂课。这使我熟悉到帮助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、好玩，同学就更情愿学习。

三、课堂语言流利，能较好的提出创设性问题。

课堂创设性问题过渡自然奇妙，能很好的过度到各个段落，使同学对课文的了解能由浅到深，深刻体会到文章主旨，体会到所表达的情感，课堂流利的语言烘托出题中的问题情景，并对同学的言行赐予确定，让同学在课堂上布满信念，较好的调动同学的主动性。

四、老师基本功扎实，具有良好素养。

老师的基本功和自身的良好素养是讲好课的重要前提。在听课中我发觉这些老师的基本功都很扎实。尤其是陆老师，她的教态亲切自然，端庄大方，她的语言很有特色，使这堂课支配的很紧促，使教学设计能一环扣一环，这就需要扎实的基本功。

五、教学过程要条理清楚。

这些老师的教学内容支配有条理性，层次性，表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。新学问的呈现奇妙自然，有规律性，一环紧扣一环。表达出第一环节是其次环节的支柱，其次环节是第一环节的逐步进展。陈老师的课堂在这方面表达得相当明显。能找准并抓住本节课的教学重点难点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点难点而绽开使同学能较好的把握课文的情感。

六、教学设计适合同学。

在教学设计上表达了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：

〔一〕是不以讲为主，以师生互动、合作为主要学习方式；

〔二〕是注意同学活动的设计，让同学尽可能参加到学习过程的活动之中。

七、重视同学的情感培育。

重视同学的情感教育，由课文中引申出一些情感，依据课文让同学很好的了解这种情感，并能敏捷的在现实情感中实现，运用到现实。依据教学内容，挖掘教学因素，对同学进行德育教育。

上课老师在教学过程中的一些小缺点让我反思，比方上午最终一节的主讲老师在上课过程中不停地看手表，语速过快，造成了课堂气氛紧急，同学协作度差，还有一位老师在讲记叙性质的散文时过度的煽情，造成了同学的反感。我个人认为散文讲究“形散神不散”抓住散文的“神”之所在是关键，对人物形象的分析要透彻，要把握好上课心情渲染的尺度，考虑到同学对课文背景的了解程度。

上好一节课是不简单的，这需要老师花大量的时间和精力，还要借助长期以来的积淀。倾听了这些老师的优质课，从中我领会到不同老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅贴近同学的认知，而且蕴含着问题，让同学从中发觉问题。我只有多学习、多听课、多对比、多反思才能找到自己教学中存在的缺点、弱点，才能知道在哪些方面需要改良，从而在今后的教学中避开消失类似的问题。

听课是作为一名老师的必修课，是老师成长的一条捷径。在以后的教学中，我将更加努力工作，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学管理之中，我们的课堂教学水平肯定会得到提升。

学校语文老师听课心得体会5

首先请允许我向在座的各位领导、表示诚心的感谢。感谢领导的支持与信任，给了我这次外出学习的机会！下面我将这次学习状况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。

一、20xx年11月22日上午，由辽宁省基础教育教研培训中心组织的20xx学校语文老师课堂教学大赛开幕式在田家学校隆重进行。省基础教育教研中心研训部主任、学校语文教研员都春月、盘锦市老师进修学院院长张佳余、学校部主任张娜、学校语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名学校语文老师参与了开幕式。

本次竞赛为时两天。在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文老师以其自身扎实的教学基本功，充分展现了语文课堂教学的无穷魅力。生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外学问的拓展、饱满激扬的心情？？无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名老师的赞扬。

我有幸的观摩了七节课，课堂上年轻老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得：

第一，备课的细心和设计的新奇。授课老师的课件多采纳幻灯片，课件内容丰富，设计引人入胜，利用直观形象的图片有利于同学理解把握，更能调动同学学习的主动性。鞍山的王丹老师在讲授《老王》一课时，用让世界布满爱这首歌曲配着各种不幸者生活困苦的图片去感染每一位同学，让同学学会去关爱生活中的不幸者，学会以和善体察和善，以和善回报和善。盘锦市的张伟老师在讲授《云南的歌会》一课时，用彩云之南这首歌配着云南各种秀丽的图片向同学充分呈现出彩云之南的民族风情与民俗文化。

其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人。老师仅仅起到穿针引线的作用，让同学自由畅谈，谈谈自己的感受体会。我所听的七堂课都是分组教学的形式，全班三十人分成六个小组，五人一组坐在一起〔大屏幕〕。课堂上老师抛出问题，以小组为单位合作商量后并派出一位同学汇报成果，其他组同学对该组同学进行不同的点评，老师最终进行个别重难点问题的'讲解。许多老师在课的结尾都让同学自己畅所欲言，谈谈本堂课的收获。盘锦的张伟老师在上课时，让同学写板书，在写完课题后，让同学自己说通过本节课盼望能学到什么。并让同学自己的理解方式谈谈什么是美丽的语句。同学们各抒己见，主动性很高，特别有利于熬炼同学的口语表达力量，课堂气氛活跃有序。

第三，注意反复朗读。无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的情感和语言。比方：辽阳的刘君老师在《夏感》一颗中让同学反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，感受夏天的特点。盘锦的张伟老师在《云南的歌会》一课中，引用了孔子的话：“工欲善其事，必先利其器”来向同学传达了朗读对于学习语文课文的重要性。

最终，就是老师所特有的魅力，比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住同学的心。在上课时，这几位老师的

语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对同学的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的士气和胆识”，“这个地方你再读一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”，“对于这个问题，你先保存自己的看法，我们听听其他组的不同建议”以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的目光、欣赏的话语去激励同学，只要专心去做我们是能办到的。

二、这次竞赛，田家学校的语文骨干老师也为大家上了一堂课《春》，她为我们呈现出了新奇的教学模式。课堂上充分地表达出了自由和公平。

上课开头了，首先一名同学组织课堂演练〔内容：提问基础学问，古诗词，文体常识等〕。接下来由授课老师进行情境设置导入本课。然后有一名同学介绍本课的学习内容和目标。接下来就由小组〔有时是全体〕根据“学案”的挨次开展学习活动了。同学可以自由离开座位寻求老师和同学的关心，每个人都能自由地表达，无论是男生还是女生，都能大胆地、自然地发表自己的看法，老师把自己融入到同学中去，课堂的气氛强烈而不失和谐。

经过同行人员的沟通，不难发觉田家学校课堂的一个共同的特征：老师敢于放手，把课堂还给同学，把时间和空间让给同学，把完全的学习过程放给同学，把进展的舞台送给同学，同学的自主性得以充分表达。教室的三面都有长长的黑板，每个教室外的走廊上也有一块大黑板。每个人都能到黑板上书写，黑板成了同学施展才华、展现自我、合作沟通的阳光地带。在课堂上商量问题时，师生是学习的合作伙伴，是公平探讨和沟通；同学自由发言时，老师主动了解同学的思维，仔细倾听同学讲解，关键时候准时地追问、点拨和评述。

通过此次听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂的教学力量。

学校语文老师听课心得体会6

学校组织语文老师到庄口学校听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震惊，当然收获也许多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、注意指导同学朗读，恰当点评同学的发言。

在语文课堂中应让同学多读，让同学在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深化地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对同学的读书通常做了如下支配：

1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意。

2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。

3、点评朗读。通过这三步既发挥了同学的客观主动性，又在同学自己阅读的过程中培育自己解决问题的力量。

二、教给同学好的学习方法，注意学习习惯培育。

许多老师会在课件上给同学出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天？括号中是这样提示的：〔提示：如找关键词，相对应的句子等〕。让同学收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。个别老师很注意对同学语文学习习惯的培育，始终强调“不动笔墨不读书”，有利于培育同学集中精力的好习惯。

三、设置简洁有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂气氛。

托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制，而是激发同学的爱好。”爱好是学习的推动力，是关心同学猎取学问的捷径。因此，许多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或细心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发同学的爱好，紧紧地吸引住同学，使同学很快地进入新课意境。

我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发觉他特别擅长并注意语言的运用，极其幽默。同学特别喜爱这种活泼的授课方式，整个课堂快乐愉悦，让我们听课老师也深深沉醉其中、乐在其中，很轻松。

四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓舞和评价。

课堂评价，是师生沟通的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动同学参加学习的主动性，激发同学更剧烈的求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了准时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个摩挲、一个微笑等对同学的表现赐予评价。

五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。

教学基本功是全部老师都必需把握的。这次语文教学学习中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如许老师那堂《羚羊木雕》。虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容，通过参与这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也认真的反思了一下自己的教学，熟悉到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改良，尽可能的利用多种教学方式，为同学供应一个自然和谐的学习气氛。实现同学的主体性，从而有效提高教学质量。