第五章第二节染色体变异正式详解演示文稿

第五章第二节染色体变异正式版详解演示文稿现在是1页\一共有57页\编辑于星期五优选第五章第二节染色体变异正式版现在是2页\一共有57页\编辑于星期五染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异现在是3页\一共有57页\编辑于星期五1缺失染色体的某一片段消失消失（１）染色体结构的变异:

现在是4页\一共有57页\编辑于星期五Aa等位基因Aa控制花色相对形状红色和白色红色Aa白色Aa控制花色的性状消失（１）染色体结构的变异:现在是5页\一共有57页\编辑于星期五２重复:染色体增加了某一片段重复（１）染色体结构的变异:现在是6页\一共有57页\编辑于星期五颠倒断裂连接３倒位:染色体的某一片段颠倒了180o（１）染色体结构的变异:现在是7页\一共有57页\编辑于星期五４易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移接（１）染色体结构的变异:

小结：现在是8页\一共有57页\编辑于星期五一变异类型:染色体结构的变异:１缺失：２重复：３倒位：４易位：现在是9页\一共有57页\编辑于星期五1.已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（

）已知的染色体状况：ABCDE

ABC

ABCDEF

ABCCDE

Abcde

ABC D答案：D2.下列变异中，不属于染色体结构变异的是：A．非同源染色体之间相互交换片段

B．染色体中DNA的一个碱基发生改变C．染色体缺失片段 D．染色体增加片段

答案：B现在是10页\一共有57页\编辑于星期五１.细胞内的个别染色体的增加或减少２.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少二.染色体数目变异现在是11页\一共有57页\编辑于星期五（一）个别染色体数目的改变引起疾病现在是12页\一共有57页\编辑于星期五猫叫综合症：病因：是人的第五号染色体部分缺失引起的遗传病。症状：儿童哭声轻，音调高象猫叫，且两眼距离远，耳位抵下，生长发育迟缓，切有严重的智力障碍。现在是13页\一共有57页\编辑于星期五现在是14页\一共有57页\编辑于星期五21三体综合症鼻梁扁平且宽，眼小，口半张，舌有龟裂，发育迟缓，智力低下现在是15页\一共有57页\编辑于星期五13三体综合症有小头，先天性心脏病，严重智力迟钝，常在3个月内死亡，也有活到5岁的现在是16页\一共有57页\编辑于星期五18三体综合症鼻梁窄而长，耳位低，平均寿命6个月，也有活到10几岁的现在是17页\一共有57页\编辑于星期五Klinefelter综合症——XXY型外貌是男性，无生育能力，智能一般较差XYY个体外貌男性，智能稍差，但也有高于一般人的，据说这种人有反社会行为，但尚无定论，有生育能力。现在是18页\一共有57页\编辑于星期五Turner综合症——XO型外貌像女性，第二性征发育不良，无生育能力，有蹼颈，肘外翻，智力低下，但也有正常的。现在是19页\一共有57页\编辑于星期五１.细胞内的个别染色体的增加或减少２.细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少二.染色体数目变异现在是20页\一共有57页\编辑于星期五果蝇的染色体照片现在是21页\一共有57页\编辑于星期五几条染色体？几对同源染色体？几对常染色体？几对性染色体？８条4对３对１对ＸＹ现在是22页\一共有57页\编辑于星期五Ⅱ号和Ⅱ染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号染色体什么关系同源染色体非同源染色体现在是23页\一共有57页\编辑于星期五雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y现在是24页\一共有57页\编辑于星期五果蝇的精子中有哪几条染色体？Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或者Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y现在是25页\一共有57页\编辑于星期五这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点（相同吗）？各不相同现在是26页\一共有57页\编辑于星期五这些染色体之间什么关系（是同源染色体吗）？非同源染色体现在是27页\一共有57页\编辑于星期五他们是否携带者控制生物生长发育的全部遗传信息是现在是28页\一共有57页\编辑于星期五如果把果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？两组现在是29页\一共有57页\编辑于星期五三、染色体组:细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组如：果蝇的雌、雄配子.现在是30页\一共有57页\编辑于星期五３分析对照图，从ABCD中确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（）BABCD现在是31页\一共有57页\编辑于星期五二倍体由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两个染色体组叫二倍体．如．人，果蝇，玉米．绝大部分的动物和高等植物都是二倍体现在是32页\一共有57页\编辑于星期五由体细胞发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的~~例：马铃薯（四倍体），普通小麦（六倍体）由体细胞发育而成的个体，体细胞中含有三个染色体组的叫~~例：三倍体无籽西瓜，香蕉三倍体：多倍体：现在是33页\一共有57页\编辑于星期五例：四倍体的葡萄比二倍体的大，四倍体的番茄的VC的含量几乎增加了一倍。因此，人们常采用人工诱导多倍体的方法获得多倍体，培育新品种多倍体植株特点茎秆粗壮，叶片果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。现在是34页\一共有57页\编辑于星期五二倍体草莓四倍体草莓现在是35页\一共有57页\编辑于星期五人工诱导的方法：低温处理或用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。这两种方法都是抑制分裂细胞内纺锤体的形成，使染色体不能够移向细胞的两极，而引起细胞内部染色体数目的加倍。两种方法的异同：什么时期？有丝分裂的前期例如：含糖量高的甜菜，无籽西瓜现在是36页\一共有57页\编辑于星期五单倍体：一倍体：体细胞中含有一个染色体组的个体多单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫～现在是37页\一共有57页\编辑于星期五多单倍体：例如：蜜蜂蜂王和工蜂的体细胞中有32个染色体，而雄蜂的体细胞中只有16条现在是38页\一共有57页\编辑于星期五长得弱小，而且高度不育。利用单倍体植株培育新品种，可以缩短育种年限。常采用花药离体培养方法获得单倍体植株，再用诱导的方法使染色体加倍，获得纯合的植株。单倍体植株的特点是：现在是39页\一共有57页\编辑于星期五杂交育种(过程见下)：需要的年限较长（一般六七年），杂交后代不易纯合现在是40页\一共有57页\编辑于星期五单倍体育种(过程见下)：需要较短年限，经选育即很快稳定。现在是41页\一共有57页\编辑于星期五AaBbABAbaBab离体培养配子ABAbaBab植株诱导加倍AABBAAbbaaBBaabb植株现在是42页\一共有57页\编辑于星期五总结染色体数目的改变：个别或一个染色体组的增加或减少二倍体，多倍体和单倍体。人工诱导的方法，如：低温、秋水仙素、花药离体培养现在是43页\一共有57页\编辑于星期五1、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察倒的染色体数目是（）A、7条B、14条C、28条D、56条D现在是44页\一共有57页\编辑于星期五2、将基因型为AaBb（独立遗传）的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗，再用秋水仙素处理幼苗，处理后的植株的基因型为（）A、Ab或ab或Ab或aBB、AABB或aabb或AAbb或aaBBC、AB、ab、Ab、AbD、AABB或aabb或AABb或aaBbB现在是45页\一共有57页\编辑于星期五单倍体和多倍体的判断1.概念不同：由配子发育形成的新个体都为单倍体（不管它含有多少个染色体组）由受精卵发育形成的新个体都为多倍体（含有N个染色体组，就是N倍体）2.从图形上判断：

234112233443.从基因型上判断：1111222233334444ABcAAaabbbb现在是46页\一共有57页\编辑于星期五3.基因型为Aa的西瓜经秋水仙素加倍后，形成的四倍体在减数分裂时，形成配子的基因型比例是（

）A．3：1 B．1：2：1C．1：4：1D．1：6：1AaAaAa1234AA12Aa13Aa14aa34Aa23Aa24秋水仙素减数分裂2N4N配子：1AA：4Aa:1aa根据题意图示如下：答案：C点解析：此题主要考查分离定律以及多倍体和减数分裂的相关知识。碰到这类问题，首先是画出示意图，再依据分离定律来判定。AaAaAa1234AA12Aa13Aa14aa34Aa23Aa24秋水仙素减数分裂2N4N配子：1AA：4Aa:1aa现在是47页\一共有57页\编辑于星期五现在是48页\一共有57页\编辑于星期五母本父本现在是49页\一共有57页\编辑于星期五四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉现在是50页\一共有57页\编辑于星期五普通西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激现在是51页\一共有57页\编辑于星期五2N西瓜幼苗(♀)秋水仙素4N西瓜植株(♀)2N父本产生的花粉提供精子3N西瓜种子(4N的瓜)3N植株3N无子西瓜用2N植株产生的花粉刺激第一年第二年过程：减数分裂过程中染色体联会紊乱不能形成正常的生殖细胞现在是52页\一共有57页\编辑于星期五1.判断下图所示细胞所在的生物是几倍体()八倍体，三倍体，二倍体，二倍体，四倍体。

2.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.03.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，对幼苗用秋水仙素处理，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占()A.N/4B.N/8C.N/16D.0现在是53页\一共有57页\编辑于星期五4.普通小麦为六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出小麦幼苗是()A.三倍体，含三个染色体组，21条染色体B.单倍体，含三个染色体组，21条染色体C.六倍体，含六个染色体组，42条染色体D.单倍体，含一个染色体组，21条染色体5.用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是()A.三倍体B.二倍体C.四倍体 D.六倍体现在是54页\一共有57页\编辑于星期五6.将基因型为AA和aa的两个植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步作如下图解所示的处理，请分析回答：AA×aa→F1

（1）乙植株的基因型是

，属于______倍体。（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于______倍体，其基因型及其比例是__________。（3）丙植株的体细胞中有_____个染色体组，基因型有______种

AAaa四

单AA∶A