教师教育心得体会范文

教师教育心得体会范文我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。但是心得体会有什么要求呢?以下是我整理的老师教育心得体会范文，盼望对大家学习有协助！

老师教育心得体会1

近两天听了很多青年教师的讲座，收获很大。他们的年龄不大，参与工作时间不长，但教学业务素养真令人佩服，在这平凡的教学中却积累了丰富的经历确实值得我们老老师学习。

闫伟教师的讲座让我领会到班级管理的妙招。对一个刚刚接手的班级，首先要进展摸底调查，摸清学生的底子，按学生的成果去划分学习小组，选派好小组长，耐性的进展协助，不断提高学困生的学习成果。闫伟教师的做法是多开展一些有益的班级集体活动，让学生感受班级大集体的暖和和力气，这就拉近了与学生的距离。教师还要贴近学生，与学生共同做嬉戏和参与一些体育活动，在这样的气氛中，学生与教师的沟通就自然些，就融洽些，学生才情愿将心中的想法对教师说，教师就更能了解的学生们的真实想法。

王超校长的讲座《让羞怯的花儿静静地开放》别有一番风采。她告知我们如何对待不敢当众发言的学生。对待这些羞怯的花儿，我们要有耐性，用无声的语言去沟通，用期盼的眼神去沟通，，哪怕一点点充溢爱意的摩挲，那也是能赐予孩子巨大的爱的传递，他能感受到教师对他的关爱。是啊，每个班级中都有这样的孩子，让我们多一些耐性，等待他们静静地开放吧。

这些年轻教师的经历是那么的令人耳目一新，多听听他们的讲座，对自己的工作必须会起到较大的推动作用。

老师教育心得体会2

本人参与了这几天培训学习，感觉收获很大、受益非浅，过程中许多细微环节深深触动了我，使我产生了许多感想，综合起来总结如下：

一、要做一个对得起自己良心的教师

像典型老师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们好像太遥远了，参照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不行及。在当今教育形势下我们这样的农村中学老师的工作实际中其实际意义好像并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，老师身为社会的平凡一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。老师也有家庭，老师也是儿女、也是父母，老师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。假如徒然将老师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公允的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当教师的也一样。假如现实一点，谨慎上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认谨慎真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得心安理得，对得起自己的良知，这就足够了。

二、要做一个立足岗位业精于勤的教师

我坚信当教师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就必须会有所进步。有的时候我们做不好，完全是看法的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比独树一帜不切合实际要实惠得多。此时此刻的农村教育多么困难啊，中小学教育紧要脱节，学生素养参差不齐，初中一、二年级，老师几乎将全部的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，教师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。老师怎么能教得沉着教得开心呢?此外，由于家长素养偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上紧要缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了许多问题学生，他们当中有相当一局部甚至存在紧要的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村教师付出的努力和尝试是不可思议的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的教师并不比那些名师差，倘如调换一下位置，我们不必须能较好人家的学生，但他们也不必须能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比拟，不能盲目照搬别人的东西，我们还须要立足自己的工作实际，融会贯穿地采别人的特长，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有根底上变得越来越好。我觉得改革是势必的，但改革不应当急于全盘否认自我，改革应当立足实际有针对性的完善自我。

三、做一个受学生欢送，受家长爱戴的教师

学高为师，身正为范。作为一个农村老师，我觉得我们更应当用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。假如我们在学生面前弯腰捡起一片纸学生会报以敬佩的目光，假如我们给遇到困难的生疏学生一句鼓舞，学生会报以一次暖和的感动。但是假如我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，假如我们要求学生保持静谧时我们老师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个教师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对教师的评价往往是最真实的，一个好教师首先应当是一个受学生欢送的教师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。老师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出此时此刻学生视野中时就应当是一个志趣高洁，举止文静，简洁纯粹的形象。假如我们在教学上一丝不苟，谨慎钻研，那么学生在学习上也会受到这样的看法的感染;假如我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓舞。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文老师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人艳羡的一技之长的老师更受到学生的欢送。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实，作为一名农村初级中学老师我的困惑挺多的。我觉得除了教师自身的素养须要提高课堂教学模式须要改良以外，我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革，课堂教学改革只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必需有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的紧要缺失，中小学教育的紧要脱节，以及农村教育(人事制度及管理混乱)(安排制度极不公允)师资力气薄弱、软硬件的相对落后，这些都是束缚我们农村初中开展的客观因素。假如教育的大环境改善不了，单凭老师自我提高、单凭课堂教学改革，是难有大的作为的。坚信杜郎口的崔启生能胜利，并不只是匹夫之勇，我们都应当为山东教育较好，为山东人较好。

教育改革是一种势必，但改革的试验品是人，所以教育改革不应当是急于全盘否认自我，改革应当立足实际有针对性的完善自我。教育改革，课堂教学只是其中的一个环节，而课堂教学改革的实施也必需有诸多条件作保障。杜郎口中学的胜利好像离我们很遥远，但我们应当有这样一种改革的信念，正如李镇西所说：有些志向我们不必须能实现，但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

老师教育心得体会3

现代的中学生出现了一种怪现象——早恋，其实中学生无论从心理还是生理的角度来看都还未到达恋爱的时间。但现代的中学生为什么早恋呢?众说纷纭，我们便组成了一个小组对早恋进展探究。我们可以在网上找资料，还可以开展调查问卷的方法。使我们对早恋有更深化的相识和体会。

怎样对待早恋是什么呢?我们可以这样来看，这样来谈。我们认为早恋是不是太早，不应只单纯从年龄上看。而还应要从心理发育成熟的程度来判定。青春期既是长身体长学问的时期，又是性心理发生改变，对异性产生倾慕好感从而渴望结交知心挚友的时期。对异性产生好感是很正常的，假如能正确对待把这种心态化为学习的动力不失为一件好事，但是错误相识了不仅对俩人的身心造成了必须的损害，对将来也和会有影响。

但是网上有人这样评价早恋说它有利的一面也有弊的一面：(利的一面)你在成长也在长大明白爱一个人时的酸甜苦辣也明白爱与被爱的感受在感情上得到升华感情会越来越细腻此时此刻的青少年普遍早熟，假如他的思想也很成熟，懂得以恋爱化为一种学习的动力，从而增加了自己的责任感。还可以在早恋中得到熬炼，对事物也会有必须的新的相识。(弊的一面)

(1)影响学习，磨灭志向。假如这个中学时期被恋爱问题纠缠。必定分散学习精力，奢侈大好时间，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的“爱情”，极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。

(2)影响身心，有害安康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟，一方面假如早恋，自知会受家长和社会上其他人的责怪和争论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生许多负担，影响心理的正常开展。有的甚至会变更性格，原来活泼、天真的学生，也可能会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历缺乏，生活经历欠缺，对社会缺乏足够的了解，在区分人和事、在处理人际关系时，一时感情冲动，压过理智，便草率地与异性确立了爱情关系。然而，以后伴随着心理上的改变、开展、成熟，才觉得“并非自己的最爱”，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种状况，会引起青少年悲观的心情，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的安康开展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出越轨的事情，对恋爱双方都不利，特殊是对女同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的。

(3)影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神奇感和新奇心而引起的。这种神奇感、新奇心使他们盲目地效仿成人。当剧烈的新奇心和感情上的冲动构成合力时，非常脆弱的理智防线就会被冲垮。

我们还对校内内的同学们做了调查问卷多数同学在答复为什么早恋这个问题时有大局部表示因为新奇，好玩，心理因素等。还有一局部表示是自然现象，真实爱情，学习压力，早熟等。

通过以上的资料我们可以初步得出结论：中学生早恋必须程度上来说是错的但是正确与错误须要大家对它的看法相识。

我们要怎么处理早恋呢?我们作为中学生应当以学业为重!不要让自己分了心!假如你真的喜爱上了一个人的话，你干脆把这份感情保藏起来，始终到该说的时候说，这样可能还是一个美妙的回忆呢!应人而意义吧。假如你感觉早恋对你学习是有协助的，哪早恋也是件好事情：但是假如早恋是会影响到你的学习的，那还是不要去尝试吧。不过对大部份人来说早恋是有害处的，因为自制实力差。

我们在学习的同时发觉了一个事情父母假如发觉自己的儿女早恋应当理性地对待而不是更多的责骂要同子女多沟通这样才能更好的幸免子女早恋!!

通过以上的学习我们小组增加了团队合作精神熬炼了自身的对课题的探究实力同时通过学习这个课题很好地给自身提了一个醒约束了自身。

体会(精选17篇)，供大家参考借鉴，盼望可以协助到有须要的挚友。

老师教育心得体会4

伴随着今日下午的一纸试卷，八天的接着教育算是画上了句号。八天的学生经验让我有了一次站在学生立场，以一个教育者和受教育者的双重身份来谛视教育的时机，几天来的所见所闻盘亘脑海，一些相识和感慨让人不吐不快。

关于“职业倦怠”

当我意识到自己的心情烦躁，易怒，机械应付，消极怠工时，我以为是我自己堕落了;当我发觉四周的同事也一样的精疲力竭，麻木不仁时，我以为是我的学校出了问题;当今日，教师把“老师的职业倦怠”当作一个专题来讲解时，我才知道这其实是我们这个群体的流行病。

从对他的定义，到主要的表现形式，以及造成这种状况的根源，无论是理论上的分析挖掘还是实例中的种种表现，教师都做了深化而切合实质的分析讲解，也让我多年的困惑豁然开朗。

惋惜，透彻又如何?豁然开朗又如何?应对解决的方法仍旧是那么的无力且无奈。三大因素中，社会因素，我们变更不了;学校因素，我们亦变更不了。能变更的只有自身因素了，变更什么?变更我们的认知和看法，也就是用一切可以运用的手段使自己感到欢乐，感到华蜜!

关于“师德”

在这个问题中，我处在一个很为难的位置，既是实施者，又是受施者;我既是一位教师，又是一位家长;我既履行着一个师者应遵循的道德，又反感着师者利用孩子获得的“小利”;我既渴望受到我的学生和家长应当赐予的敬重，又贬斥着孩子教师的恶劣行为。

教师说此时此刻社会不满足度最高的职业就是教师了，这在我听来着实有点危言耸听，这也许是我所处的环境造成的吧：农村学校里，一帮农村出身的教师教着一群农村的孩子，时常