老师写人作文常用2

PAGE页码页码__老师写人作文_15常用老师写人作文老师写人作文汇编八篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我的老师写人作文8篇，与保藏。老师写人作文篇1之前在我的字典里老师未曾出现过，小学和初中都是如此。老师对我而言是魔鬼是噩梦。我们在玩嬉戏在开小差，无论做什么，老师都阴魂不散的出现在我们身后。在我看来爱玩的学生都是这样不喜爱老师的存在，我爱干嘛干嘛，与你何干。在老师眼里只有那些好学生，像我们这种学渣老师见了都烦。老师就是花心大萝卜，谁成果好粘着谁，从没有给我们好脸色，当然，我们这种学渣也不退缩，你竟然不看我们好脸色，我只好上课睡觉算了，反正老师又不会在意。对的，我就是以这样的心态看待老师。在课堂上总讲一些让人听不懂的鸟语。这样也就算了，还对我们催眠，不给睡觉就算了，还让人到操场去亮相，只会让我们丢人现眼。坐歪点怎么了！又不是拿你屁股来坐。什么端端正正的坐，又不是你屁股，你当然不懂痛不痛，又不是你自己你当然不懂全身痛不痛。什么字如其人，啊呸，我丑写字当然丑，写字歪歪扭扭碍你啥事，你咋就这么爱管闲事呢！哦，我上课看小说画画又影响你讲课了？我可是一句话没说，或是我画得太用力了，吵到你？你那些好学生可是国家将来的栋梁，你咋就不管他们了呢，你就不怕他们成果考砸了，什么就有时间搭理我们这种不学无术的学渣。看不惯你咋就不开除我们呢？每天各个科目的老师都支配了作业，我去，这可咋整，这是要命啊！晚上还要与手机里的嬉戏好友重温重温感情呢，这么多作业想让我睡得比狗晚，起得比鸡早的节奏啊！老师，你什么带着病上课呢？去请假，好好打一针再回来上课吧。老师听说你儿子开家长会，你怎么不去呢？在这里上课多无聊啊！高二了，我希望你们多努力点，既然选择了读中学，不努力考上好的高校，这就是在奢侈时间，奢侈生命。我还就真的想不通，做老师那么幸苦，那么无聊，工资低就算了，每天都重复的上课，为什么就是有一些人会奋不顾身的当老师。当老师，好玩吗？没有。当老师简单吗？更加没有。或许是因为喜爱是爱好。是的，当老师虽然没有像独创家那么厉害可以独创手机给你们玩，更没有想圣母玛利亚一样宏大。我能给你们的，就是我所学的全部的学问。看你们成天不学无术的样子，我真的好伤心，恨不得把我所学的东西都硬塞给你们。这是我的班主任说的。那一次是您第一次在我们班全部的同学面前流泪。您说您始终都是很固执的人，您固执的认为始终强压我们学习，我们就会乖乖听话。后来你您松懈了，可我们也不会因此而收敛。上课玩手机，睡觉闲聊，甚至班里还出现了打架的现象，这才导致我们如此放任自己。许多同学都内疚的哭了，我也是其中的一个。是的，就因为我的班主任，我看变更了看待老师的看法。就一位位不起眼的'老师赐予了我们许多许多。语文不好，至少会与别人沟通；英语不好，至少会26个字母；____再不好，也会知恩图报……老师她也为人母，她先生在外地出差。她为了我们这帮牛学生，连已经答应儿子去开家长会的时候也没有出现。是的，就因为这些一位位不起眼的老师，他们是人类灵魂的工程师。两鬓起先渐渐花白，皱纹条条，逝去的是老师青春年华。您用您一生最美妙的时间培育着学生。老师写人作文篇2我有一个好老师,她叫戴老师。她有一双水汪汪的大眼睛,美丽的长发随风飘,还有一张樱桃小嘴。笑起来特殊地美!戴老师平常对我们特殊亲切,只有我们不听话的时候才会严厉地指责我们。有一次语文考试，我们班的成果都考得很不志向，以为戴老师会教训我们一顿，没想到她不但没有骂我们,而且是亲善可亲地说:“同学们，不要垂头丧气,找出考不好的缘由，大家好好努力争取下次考好。”听了老师的话，我们又充溢信念，接下来的考试，大家果真取得了好成果。期末考试一挤眼就来了，考试前老师问我:“你的目标是多少分”“95分以上!”我确定地回答，“确定”“确定。”考试起先了，我自信地写完试卷。过了几天，我的成果出来了,语文考得98分，我不断得到身边亲朋好友的赞扬。太快乐了，能得到这个成果都是因为戴老师让我给自己设定一个目标，才实现。戴老师还是一位作家,她一边教学,一边写作,还时常的帮我们投稿,让我们大家的写作水平提高。这就是我的语文老师,她恒久都是我心中最棒最美的好老师!老师节就要到了，我祝老师节日欢乐!老师写人作文篇3人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色调斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上有过欢乐有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有他们，他们是我的小学老师。在我的印象中，他们并不是一位特殊特殊优秀的老师，和一般老师一样，但是他们特别关切他的学生，他们无时无刻不在静默无私的奉献着。当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，第一个迎接我的是他们。只记得那天是他们牵着我的手进入了学问的海洋，从今我便被那无边的海洋深深吸引住了。那时我还想独自一个人遨游那个海洋，登上陆岸。然而在那一次小小的失误中，我差点放弃了这个幻想。是他们，是他们帮我重新找回了那个自信，使我变成了，无论在什么样的人生道路上遇到了困难，也从不会轻易放弃的人。老师写人作文篇4说起一、二年级的时间，我的回忆总会停留在一个人身上，他当然就是我的数学老师――罗老师他身材高大，只是胖了点，不过特别壮。他吐字清楚嘹亮，就算是坐在最终一排的同学也可以听得清晰。夸张地说，就是隔壁班的同学也可以听到。他五官端正，棱角分明，第一眼给人看到就留下很深刻的印象。我们班的许多同学都很喜爱听他讲课，包括我在内。他的语言特别幽默，这是我们喜爱他的主要缘由，还记得那一次上课“同学们，计算连加连减时肯定要当心哦，一般算这种题，上面算错了，下面的题就全错了。不过，除非你们有卫家琦这样的神功！”“唰唰”我的脸忽然变得像苹果一样红。“他是这样的”罗老师接着说“他开头第三个就已经错了，可是他下一个竟然是对的！”“哇！”人群中发出一阵赞美声。“始终到最终一个都对，就第三个错了。”“你牛！”“厉害呀！”有几个同学打趣道。他不但语言幽默，还是一个仔细负责的好老师，无论工作再忙，他也会遵守自己说过的话。试卷发下来了，“嗯，九十八分，不错。”我自己评价自己。“改不完试卷的，放学不准回家。”罗老师在黑板前大声说。我又看了看试卷，“唉，就一个错的，下课再改了。”我自言自语地说。可是到了下课，我就把这事忘了。就这样，我始终忘到放学，“啊，放学啦。”我赶快排好队打算回去。“卫家琦，你的试卷没改好，不能走。”罗老师在后面大声说。“哦，好”我回答道，然后就跟着他回到办公室改卷……这就是我们的数学老师，这就是我们负责任的罗老师。老师写人作文篇5我们每个学生的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师就是陈老师。陈老师长的很清秀，个子不高，虽然她只教了我们两个学期，但她的思想言行和朴实和善的心已经深深地印在我的心里。窗外的雪轻轻静静地飘扬着，坐在教室里的我冷极了，头晕的厉害，老师走了过来用自己的额头轻轻的触了一下我的额头，你穿的太少了，感冒了，还发着烧，怎么办？您脱下了外套，先披着，我去找点退烧药！我望了望老师，她的手在初冬的时候就有了冻疮，脱下外套的她搓着冻红的双手，小跑着出了教室给我拿药并通知我的妈妈，妈妈！此时觉得她就像我的妈妈，只有妈妈才会这样。忽然我的心里洋溢着一种华蜜。老师您就像这一朵朵撒向人间的雪花，纯净，漂亮，您无私的飘扬在我们每个同学的心里。记得上个星期我们在学习《十六年前的回忆》同学们都在全神贯注地听课，老师提了一个问题：从李大钊被捕的过程描述中你能感受到什么？我想都没想就举了手，没想到老师第一个找的人就是我，蒋明雪，我当时我惊慌极了，很少问答问题的我结结巴巴，一句完整的话都说不出，这时我担忧极了，老师会骂我吗？同学们会笑话我吗？还有你别胆怯 ，也没关系张，能有志气举手发言就是好样的听到老师亲切的话语，我放松多了，原先逃跑的答案一下又都回到了脑子里，我很流利的回答完问题，虽然不够完整，但是我分明看到了老师眼里的激励，很好，坐下我便坐下，但是我的心久久不能安静，一想起老师刚才的话语，和那一抹微笑，就觉得老师您是多么的好啊！从今，我便留意着老师，一天我在校门口看到老师，便跟在后面，静默地凝视着老师的背影，突然老师停下来，我顺着老师的目光看去，原来几个低年级的小挚友在草坪上玩耍，您走过去，对那几个孩子说：小挚友，你们玩什么呢？去前面的操场玩好吗？他们似懂非懂得点点头，但仍在那里玩耍，老师有说：你们知道吗，小草也有生命的，你们看小草多绿啊！是不是很好看那几个小挚友茅塞顿开地点点头，跑到前面的操场上去玩了，这时老师笑了，笑得是多么绚丽，多么好看我看得入迷了。我爱您，老师，你用自己一言一行在诠释着老师的职业：教书育人。您就是我心目中的好老师！老师写人作文篇6随着小提琴曲《渔舟唱晚》的旋转，我想起了与小提琴结缘的音乐安老师。安老师的童年比其他孩子玩得少，但她并不觉得缺憾。因为她学习拉小提琴了，她从中得到了欢乐。她荣获得多项证书，使她认为自己的童年最欢乐，选择拉小提琴是正确的。当然拉小提琴不行能一帆风顺，是必需付出艰辛的努力。安老师曾遇到困难的，也想放弃。但是看到精彩的小提琴演出及爸爸买的小提琴音响资料时，她又重新找回信念拉小提琴。她曾想：别人能拉那么好，我为什么不能？之后，父母对她赐予千百倍的激励，老师也一遍又一遍地耐性指导，她又一次拿起琴回到琴房。她在四年级第一次考级时，精彩地演奏了《渔舟唱晚》一曲后，引得了评委好评，拿到了小提琴八级证书，更坚决她对自己的信念。随后，她并没有因此而傲慢，停下练琴。她又起先给自己制定下一个目标。激励自己，一步一个脚印向小提琴之路驰骋。日复一日，年复一年，她拉小提琴的技术不断提高。你看，小提琴的腮托被汗水浸泡的变色了，而安老师的手指上也留下了厚厚的茧子。安老师是一位优秀的小提琴手，可是她却义无反顾地投身了教化事业。原来是她小学时的一位语文老师影响了她。二年级时，她是一个极为平凡的小女孩。是那位老师对她的激励促使她从班上的一员成为班长，随后又成为了大队长。正是这位老师，安老师从小就想成为老师。她想把自己与小提琴与音乐的欢乐，与可爱的孩子共享，让孩子们同她一样欢乐。安老师一位与小提琴结下不解之缘的老师。她是我心目中最敬重的音乐老师——“名人”。老师写人作文篇7我们班的班主任姓苏，说起苏老师，那可不简洁。苏老师教我们的时候，我们刚上三年级，第一次见到苏老师时，发觉他身上有一股奇妙的力气，而且他长得很像一位卡通人物：蜡笔小新！所以，我认为苏老师是一位好玩的老师。果真不出我所料，苏老师在他来的第一个月，就给我们上了好玩的一课。那天下午，苏老师气冲冲地走进教室，大吼一声:“我打算辞职！谁叫你们每天气我！”“什么！苏老师，您别走呀!”我们一边“鬼哭狼嚎”，一边做着夸张的手势让苏老师别走，可是，苏老师还是用不容置疑的口气说：“不行，我要改行当魔术师！”“什么？您当魔术师？”“对！我现在就表演给你们看！”在同学们的期盼中，苏老师拿出四个杯子，又从口袋中拿出一枚硬币，还选了一位助手。苏老师先在助手耳边嘀咕了几句，便起先表演魔术了。助手先把苏老师的眼睛蒙上，让他原地转了三圈，接着把硬币放在了2号杯下面，说了一声：“好了！”助手解开苏老师眼上的蒙巾，苏老师转身用手点点第一个杯子，问：“这个下面有没有？”同学们使坏，大声喊：“有！”老师又问了2号、3号、4号杯子下面有没有，当然，同学们肯定说没有！就在这时，苏老师突然把2号杯拿起来，说：“怎么样，我猜对了吧！”“哇塞！神了！苏老师！您太厉害了！”全班同学的嘴巴惊异地变成了“Ｏ”型。有人问：“苏老师，这是怎么回事呀？”苏老师很神奇地笑着，给我们解开了魔术的奥妙：“要是助手把硬币放在1号杯下，就说‘好’；放在2号杯下，就说‘好了’；放在3号杯下就说‘我好了’；放在4号杯下，就说‘已经好了’。”我们茅塞顿开，原来奇妙就在助手说的那几个字中。哇！苏老师你太有才了！苏老师不单单给我们表演了魔术，还带我们视察壁虎、赶飞蛾、玩老鹰捉小鸡……每一次，都让我们在欢乐中度过好玩的作文课。苏老师在我们心中就像一个老顽童，一个总也长不大的孩子。他每天辛勤地工作着。早晨，早早地来到学校检查同学们的作业；放学，总是目送最终一个同学离开学校。他是我们最好的挚友，也是我们最好的老师！老师写人作文篇8今日下午去拜见一位慈爱的退休老老师。他是语言____吕叔湘先生的学生，