七年级语文上册-第5课《古代寓言二则》练习-苏教版

PAGEPAGE2《古代寓言二则》精读精练【基础知识多积累】1、给加点字注音。买履（）自度其足（）吾忘持度（）涉江（）遽契其舟（）2、（1）《郑人买履》选自，作者，（朝代）哲学家，家的主要代表人物。（2）《刻舟求剑》选自，该书是（朝代）（人名）编写的论文集。3、两则寓言内容不同，写法也有区别。《郑人买履》主要通过对人物的描写，揭示出郑人的心理；而《刻舟求剑》则通过对楚人的、描写，表现他的。4、寓言是把深刻的道理寄托在简短的故事里的一种文学体裁。除本文外，你还知道哪些寓言故事？请写出它们的题目及蕴含的道理与同学交流。（不少于两个）5、著名寓言作家张秋生的寓言《笑话》只写了两句对话：“鸭子叫嘎嘎——蛋大蛋大，哪个有我下的蛋大/母鸡说——你这话对我说可以，对鹅来说就是笑话！”你知道这则寓言要告诉我们一个什么道理吗？6、著名老作家严文井对寓言做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。”你能模仿这句话的形式写出你对寓言的诠释吗？【语段阅读精品析】【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

(纪昀《阅微草堂笔记》)注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。1、下列各句中加点词解释有误的一项是（）A、楚人有涉江者涉：搭船渡过B、沧州南一寺临河干临：靠近C、如是再啮如：如果D、可据理臆断欤臆断：主观推断2、选出下列加点的“之”的用法与其他三项不同的一项（）A、从其所契者入水求之B、沿河求之C、然则天下之事D、果得之于数里外3、翻译下面句子。是非木杮，岂能为暴涨携之去?4、用自己的话说说乙文中僧人、讲学者、老河兵在找石兽时的不同观点以及他们失败或成功的原因。僧人认为：失败原因：讲学者认为：失败原因：老河兵认为：成功原因：5、甲文要告诉我们什么道理？乙文给我们什么启示？6、甲文中的楚人当时肯定是找不到他的剑的，若十年后他再来寻找，那么他可以在哪里找到他的剑呢？请结合从乙文中的获得的启示来说明理由。【阅读测试勤练兵】宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释：悯，耽心、忧虑的意思。芒，疲乏。芒芒然，很疲倦的样子。1、《古汉语常用字字典》上对“病”字有如下解释：①担忧：郑人～之。（《左传·襄公二十四年》）②困苦；困乏：则久已～矣。（《捕蛇者说》）③缺点；错误：毛～、语～。④祸害；损害：祸国～民。⑤责备；不满：世人～之。请为“今日病矣”一句中的“病”选择恰当的义项。2、翻译下列句子。其子趋而往视之，苗则槁矣。3、你听说过这个故事吗？？请用一个成语概括它的主要内容。4、你知道这个寓言要告诉我们什么道理吗？联系实际，谈谈你对这一道理的理解。参考答案【基础知识多积累】1、lǚduódùshèjù2、（1）《韩非子·外储说左上》韩非战国末期法（2）《吕氏春秋·察今》战国末期吕不韦3、语言固执、迂腐动作、语言愚蠢4、略【语段阅读精品析】1、（1）量长短量好的尺码（2）自己从2、C3、（1）等到他返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。（2）这儿是我的剑掉下去的地方。4、讽刺的都是那种因循守旧，固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。5、略【课内课外善迁移】1、C2、C3、这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？4、僧人认为石兽顺流而下了，失败原因是只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙；讲学者认为在原地沙下，失败原因是拘泥于一般的道理，只考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水；老河兵认为石兽逆流而上了，成功原因是他既有理论又有实践，根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。5、甲文告诉我们如果不懂得随着情势的变化而变更