小学生文明礼仪校本教材《我与文明手牵手》

小学校本教材小学校本教材送给同学们的话同学们，中国素以“礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。在中国更加向世界开放的今天，礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人、国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来，对营造和谐的人际关系，显得尤为重要。什么是礼仪？即：人与人交往时，把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。从社会交往来说，礼仪不仅是立身处世之本，也是一门待人交友的学问。每个人只要置身社会，无论是从政还是经商、日常工作还是出入重要的场合、居家还是外出，均离不开礼仪。礼仪无处不在，它不仅可以展现一个人的风度和魅力，还体现一个人的内在学识和文化修养。可以说，礼仪是一张人际交往的名片。礼仪可以帮助我们“规范言谈举止，学会待人接物；塑造良好形象，赢得社会尊重；架设友谊桥梁，通向成功之路。”礼仪又是帮助我们获得成功，创造幸福的通行证。所以说：知礼懂礼，注重礼仪，是每个人立足社会的基本前提之一，是人们成就事业、获得美好人生的重要条件。只要每个人都从一点一滴、一招一式来学习礼仪，实践礼仪，我们的整体文明礼仪水平就会不断提高，相信在不久的将来，一个更加和谐、美好的人文环境就会呈现在世人面前。目录目录全面提升个人礼仪素养，做文明学生个人礼仪………4掌握行为规范礼仪，做文明学生：课堂礼仪；校园活动礼仪……6学会感恩，懂得尊重，做文明学生：孝敬父母、尊敬长辈礼仪……12学会交往，做文明学生：课外交往礼仪…………………14遵守社会公德，做文明学生：公共场所礼仪…………………15讲究诚信，做文明学生：社交礼仪………19附件：小学生礼仪教育之礼貌用语…………20第一单元全面提高个人礼仪素养，做文明学生个人礼仪包括仪容礼仪、体态礼仪、语言礼仪和服饰礼仪等几个方面。个人礼仪包括仪容礼仪、体态礼仪、语言礼仪和服饰礼仪等几个方面。仪容礼仪对于学生来讲，既要培养容人的雅量、真诚正直的品德的内心之美，还要努力提倡仪容的朴实、庄重，崇尚自然美和气质美。如小学生的发型要给人以自然、清新的感觉，不宜化妆等等。体态礼仪体态礼仪主要包括体姿美和神态礼仪。作为小学生要时刻注意站姿，正确的站姿给人以笔直挺拔、舒展俊美、精力充沛、充满自信、积极进取的良好印象。另外还要注意坐姿、行姿和手姿。神态礼仪要通过目光和微笑两种方式来体现，其中在人与人的交流过程中，目光的交流总是处于重要的地位。而微笑则在人际交往中最具魅力、最令人愉悦，也最有价值，友谊和成功往往从微笑开始。语言礼仪语言礼仪的一般原则是真情诚意、谦恭适度和因人而异。要做到语言美，就要遵循语言礼仪，以“礼”服人以“美”动人。要学会使用“敬语”、“谦语”和“雅语”，同时“倾听”与“赞美”也是语言礼仪的重要部分。服饰礼仪服饰礼仪的原则是合身、合时、合地和谦和的原则。第二单元掌握行为规范礼仪，做文明学生学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。2、听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。3、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。集体活动时，参加的人数多，活动空间相对较小，一个人的举止常常会影响集体的正常活动，因此，集体活动中，每个同学都要自觉接受纪律的约束，遵循一定的礼仪要求。集体活动时，参加的人数多，活动空间相对较小，一个人的举止常常会影响集体的正常活动，因此，集体活动中，每个同学都要自觉接受纪律的约束，遵循一定的礼仪要求。升旗活动礼仪在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。但是，我们也常常看到，有些人在这个庄严的时刻，还在嬉笑打闹或者随意走动，这样的行为显然是不好的习惯，是对国旗国歌的不尊重。国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽、会唱国歌。因此，小学生应该从小养成尊敬国旗国歌的好习惯。具体做法如下：1、认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。2、升国旗奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩带红领巾的少先队员要行队礼。3、唱国歌要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅。4、听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩耍。5、降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。6、如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。7、如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。集会礼仪在学校举行各种必要的集会，是常见的事，学生在参加这些活动时要注意一些礼仪要求：要准时到会。集会能否按时开始，与到会人员能否准时到会有关，不能准时开会，就意味着不能准时散会，别人的安排就会被打乱，这就耽误了别人的时间，损害了别人的利益，对与会人员是不尊重的，所以，参加各种集会活动时，一般应提前几分钟到会，以保证准时开会。服从调动，到会后，应服从大会组织者的指挥调动，按要求入座，使得秩序井然。保持安静。在集会中应把自己的行为举止造成的影响减低到最小程度，以保持安静。一般情况下不要随意离开会场，如果有特殊原因需要出场，也应悄悄出场，以减少对其他人的干扰。适度鼓掌。告听到精彩处、每个节目结束时、同学受奖时，都要鼓掌，表示赞同、祝贺和敬意。真诚而热烈的掌声，会激发对方的情绪，烘托和渲染会场的气氛，使所有参加集会的人都受到鼓舞。适时、适度的鼓掌才符合礼仪。表示异议的礼仪。在集体活动时，如果遇到与主持人不同的意见时，应努力让自己接受主讲人观点保留不同见解，要抱着尊重人的态度，遵守会场秩序。如果非当场表达不可可以通过适当的方式表达。在有些可以自由发言的地方，首先要服从组织和领导，遵守有关约定，并努力做到以下几点：有不同的意见，要举手示意等到允许后再起立发言；要尊重别人的发言，认真听而且要耐心听完别人的话；表达不同的看法，反驳别人时态度要友善，语调要平和，以理服人；到主席台发言，要向老师、在场的领导先鞠躬，再向大家鞠躬然后再讲话，讲完后要致谢。总之，遵守纪律，自我约束，尊重他人，是集会的基本礼仪。运动场礼仪学校集体活动中最热闹、最活跃的当数运动会和各项体育比赛，如果每个参与者都懂得有关的礼仪并认真做到，那么无论胜者还是负者都会感到满足与喜悦。作为运动员，第一要遵守比赛时间，第二要遵守比赛规则，第三要服从裁判裁决，第四如果获胜，需要领奖，那同样也具备相应的礼仪知识，接受奖品时应双手接捧，并向授奖领导鞠躬道谢。领奖后神态要自然大方，同学们要求看一看奖品可以大方地传看。不能单手接受奖品拿了回头就走，更不能趾高气扬、得意忘形，那是很肤浅和无礼的。对没有获奖的运动员，不要说风凉话，不要在他们面前炫耀。作为观众，在运动场上同样很重要，同样展示你自己的文明、礼貌与教养。第一要遵守赛场规定；第二要公正观“战”；第三要文明助威；第四要互助友爱，对所有的运动员都可以在允许的范围内给予帮助为他们提供服务，对于他们的比赛结果，不管输赢都应该诚心诚意的表示祝贺。第三单元学会感恩，懂得尊重，做文明学生父母对子女的生、养、育、成的过程可以说是艰苦备尝子女成长的每一个环节都浸透着父母的心血，子女对父母的孝是天经地义的。作为小学生的我们在生活中应努力做到以下几点。父母对子女的生、养、育、成的过程可以说是艰苦备尝子女成长的每一个环节都浸透着父母的心血，子女对父母的孝是天经地义的。作为小学生的我们在生活中应努力做到以下几点。孝敬父母，尊敬长辈礼仪：1、了解父母养育儿女的辛苦，明白“父恩比山高，母恩比海深”，懂得作为儿女应一生尊重、热爱、感激和报答父母。2、早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，应向父母表示问候。3、记住父母的生日；当父母过生日或母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并郑重地祝贺。4、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。5、当父母生病时，要殷勤问候、细心照顾（端茶送水、喂药等），少让或不让父母烦心。6、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。7、不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。8、离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。9、当父母不在家，而你又要外出时，应打电话或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。10、和老人说话要用敬语，要有称呼，态度要温和，不顶撞老人，不嫌弃老人，注意力要集中。第四单元学会交往，做文明学生同一所学校，师生之间、同学之间，天天相处。彼此之间注意交往礼仪，就可以友好、融洽相处。同一所学校，师生之间、同学之间，天天相处。彼此之间注意交往礼仪，就可以友好、融洽相处。课外交往礼仪学生与老师的交往学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打招呼。无论何时何地见到老师要问好。问好时，眼睛应注视着老师，面带微笑，语气、语调都要体现真诚，不能眼看别处，如果遇到几位老师同时走过来，直接称“老师们好”。如果老师手中拿着教具、作业本等物品时，应主动上前帮助提拿。无论在校外还是在校内，与老师相遇，除了有礼貌地向老师问好，还要主动让路，让老师先行；和老师一起外出，乘坐交通工具时，学生应让老师先上，让老师先坐。和老师谈话，若有条件，应该请老师坐下说话学生站立回话。说话时要态度诚恳，谦恭地注视老师，认真与老师交谈。不可东张西望，不可将手插进口袋里，或是一条腿一颤一抖地动。对于老师的批评要虚心接受，认真思考并改正。即使是老师批评过激一点，态度生硬也不应计较。不确切的地方，待批评后，再解释。解释时也要态度谦和，多做自我批评。同学之间的交往礼仪在学校生活中，同学是同学习、同劳动、同娱乐、同休息，是相处最多、交往最久、相知最深的伙伴。处理好同学之间的关系，可以使自己在学习、思想、品德各个方面得到益处；处理不好是件很苦恼的事，同样会使自己的身心健康受到影响。每位同学都希望自己受到大家的欢迎和尊重能与大家友好的相处，而要做到这一点，就要注意同学交往的礼仪。同学交往礼仪中最基本的原则是给自己的同学以尊重、关心和帮助。只有这样，才能建立起同学间的真正的友情。首先要彼此互相理解，尊重别人，注意礼貌。理解别人，谅解别人，就是尊敬人的表现，做到这一点，朋友之间才能沟通，才可能有真诚。其次是要热情待人，相互帮助。关心别人的人常常会得到别人的更多的关心。再次是要严以律己，宽以待人。同学相处，难免产生矛盾。在这种情况下冷静下来多替别人想想，多一点自责。同学在相处中要学会容忍和谦让，同学间无意伤害了自己，不必过于计较，心底无私天地宽，可以谅解态度，事后向当事者交换意见处理得当，才见真诚。男、女同学相处的交往。男女同学之间，无论现在、还是走上社会，保持适度的礼仪距离，会使双方相处的更自然、更真诚。男同学对待女同学时要尊重女生帮助和照顾女同学。同样，女同学要懂得自爱、自重，珍惜自己在众人面前的形象。第五单元遵守社会公德，做文明学生在学校图书室、操场和校园内的其它公共场合由于活动内容不同，也要求同学遵守一定的礼仪要求。在学校图书室、操场和校园内的其它公共场合由于活动内容不同，也要求同学遵守一定的礼仪要求。公共场所礼仪：遵守秩序，爱护公物学生进入图书室要讲秩序，不要拥挤，不抢座占位，应保持安静；要爱护图书和其他公物切忌在书上乱涂乱画；不在黑板、墙壁、桌椅上乱涂乱画，每一个学生都有责任保护课桌以及校园里的一切公共财产。这更是每一位同学都应具备的礼仪修养。在图书室每个人都要注意保持环境卫生，要有公德意识，不乱扔纸屑，不带零食，不随地吐痰；借阅图书时，阅读完毕或者借期已到，应及时归还。干干净净每一天在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要想做到干干净净每一天，除了我们早就知道的刷牙洗脸好习惯之外，我们还特别强调以下几个方面：在校园等公共场合应保持校园整洁、卫生，在教室、