首届幼儿教师技能大赛活动方案

附件1：“首届全国幼儿教师职业技能大赛”活动方案《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。”改革开放，特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。《意见》要求：各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，切实抓紧抓好。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。“首届全国幼儿教师职业技能大赛”（以下简称大赛）是幼儿教师培养培训工作的重要组成部分，是促进教育教学质量提高，培养合格幼儿教师的重要手段。大赛将有助于幼儿教师提高职业素养和职业技能，成为合格的教师。指导思想调动全国幼儿园、幼儿教师和学前教育专业学生争先创优的积极性，提高幼儿教师职业素养和职业技能，提高幼儿教师整体素质，推动学前教育事业的发展。举办单位指导单位：教育部基础教育二司主办单位：全国教师教育学会（中国高等教育学会教师教育分会）组织单位：全国幼儿教师职业技能大赛组委会办公室协办单位：北京市教育学会河北省教育学会内蒙古自治区教育学会山东省教育学会江苏省教育学会湖南省教育学会广东教育学会协办媒体：中央电视台中国教育电视台《中国教育报学前教育周刊》《中国教育学刊》杂志社《学前教育》杂志社《幼儿教育》杂志社《早期教育》杂志社支持单位：中国学前教育研究会中国教育报刊社组织机构张燕（北京师范大学教授）汪荃（北京教育科学研究院早期教育研究所教研员）沈心燕（北京市西城教育研修学院教研部学前教研室主任）何桂香（北京教育学院宣武分院二部学前教研室教研员）姜维静（中国学前教育研究会副秘书长）赵春梅（山东省教育学会教育管理研究会副秘书长）廖丽英（中国学前教育研究会秘书长）评审委员会办公室：主任：徐启健（中国教育报学前教育周刊主编）组织工作大赛采用两级比赛制，即：分赛区选拔赛和全国总决赛。分赛区选拔赛的初赛采取试卷答题以及提交DV作品，全国总决赛采取评委面试的方式。1．各分赛区组委会的组建与工作任务有关部门请于本文下发之日起15个工作日内申请分赛区资格，经批准成立的各分赛区要根据大赛组委会相关规定，组建本赛区组委会和评审委员会，并参照全国大赛的活动安排组织本赛区比赛。2．时间安排报名时间：2011年6月5日—2011年11月30日初赛时间：2011年12月(另行通知)全国总决赛时间：2012年3月(另行通知)3．报名流程幼儿教师：以幼儿园为单位集体报名。初赛报名费为100元，作品评审费200元，合计300元/人。学前教育学生：以学校为单位集体报名。初赛报名费为100元。1）幼儿园（学校）负责：①填写“首届全国幼儿教师职业技能大赛”报名表（见《通知》附件2），“选手号”一栏参照“《通知》附件2”填写。②汇总后的报名电子表格和签章后的纸质表格以及报名费、作品评审费及DV作品、教学活动设计于2011年12月6日以前报分赛区组委会办公室。2）分赛区组委会负责：①将各校报名表合并成一个excel文件，文件名为“xx分赛区报名表”。②汇总后的报名电子表格和签章后的纸质表格以及报名费、评审费于2011年12月12日以前交全国组委会办公室。全国组委会办公室联系方式：方老师：010-6556261165582989（传真）邮箱：yejsds@163.com地址：北京市朝阳区十里堡乙二号院3-1-2-305（100025）4．比赛内容●幼儿教师初赛内容：（以笔试成绩和DV作品成绩来确定初赛总成绩。）1）笔试：以试卷答题形式，重点考察教师的教育教学基本能力，包括如对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教师法、幼儿年龄特点、相关教育策略的正确理解和运用；2）DV作品：参加笔试时，以录像资料形式提交给监考人员，重点展示内容包括：能体现教师教育教学基本能力活动的DV作品，具体要求见附件3。全国总决赛：全国总决赛选手通过各赛区比赛成绩推选产生。总决赛通过现场进行，内容包括：1）面试：专家对幼儿教师进行面试，通过交谈测评幼儿教师的教育教学基本能力。2）进入决赛的前20名选手安排现场活动展示：①通过现场教学活动，考察教师教学实践能力。②自选歌唱、舞蹈、演讲、乐器演奏、美术创作、小品表演等内容进行才艺展示。●学前教育学生初赛内容：（以笔试成绩和教案设计来确定初赛总成绩。）1）笔试：以试卷答题形式，重点考察学前教育学生学习和掌握教育教学基本理论知识的基本能力，包括如对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教师法、《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》等相关教育策略的正确理解和运用；2）教学活动设计：参加笔试时，以纸质文档的形式提交给监考人员（并于笔试之前以word文档的形式发到全国组委会电子邮箱），具体要求见附件4。全国总决赛：全国总决赛选手通过各赛区比赛成绩推选产生。总决赛通过现场进行，内容包括：1）面试：学前教育学生进行现场说课以及与专家交谈，通过说课和交谈测评学生对于教育教学掌握的程度。2）进入决赛的前20名选手安排现场活动展示：自选歌唱、舞蹈、演讲、乐器演奏、美术创作、小品表演等内容进行才艺展示。5.评判大赛全国组委会的评审委员会，负责统一编制大赛考试卷、现场考试题目以及成绩评判标准，组织、指导各分赛区专家培训，并担任全国总决赛裁判。各分赛区统一使用由大赛全国组委会编制的成绩评判标准。获得各分赛区及全国总决赛奖项的选手，由全国教师教育学会（中国高等教育学会教师教育分会）统一颁发“首届全国幼儿教师职业技能大赛”获奖证书、纪念证书。6．奖励“首届全国幼儿教师职业技能大赛”奖项设置类别奖项人数全能一等奖5二等奖15三等奖20单项技能赛一等奖5二等奖20三等奖50学生组获奖比例为参加活动总人数的30%，其中一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%。除了赛事项目奖项外，大赛还将颁发以下奖项：最佳爱心奖、最佳责任奖、最佳创新奖、最佳智慧奖等。7.宣传大赛宣传工作，由大赛全国组委会办公室和各分赛区组委会办公室共同策划、承办。五、经费保障1.各分赛区所需经费，除报名费外，不足部分由各分赛区组委会通过自筹或依靠社会赞助等方式解决。2.全国大赛所需经费，由承办单位自筹和采用冠名赞助等方式解决。六、全国组委会办公室联系方式：方老师：010-6556261165582989（传真）邮箱：yejsds@163.com地址：北京市朝阳区十里堡乙二号院3-1-2-305（100025）附件2：“首届全国幼儿教师职业技能大赛”报名表赛区名称详细地址邮编联系人联系电话邮箱报名总人数报名费用总金额序号编号姓名年龄性别学校名称联系电话邮箱备注：请各单位以Excel格式的电子版汇总至组委会准考证号编号规则如下：1、各地组委会编号北京组委会01山西组委会17黑龙江组委会02河北组委会18吉林组委会03山东组委会19辽宁组委会04河南组委会20天津组委会05安徽组委会21内蒙古组委会06江苏组委会22新疆组委会07上海组委会23宁夏组委会08湖北组委会24青海组委会09湖南组委会25甘肃组委会10江西组委会26陕西组委会11浙江组委会27西藏组委会12福建组委会28四川组委会13广西组委会29重庆组委会14海南组委会30贵州组委会15广东组委会31云南组委会16新疆兵团组委会322、组别编号教师组：1学生组：23、编号举例（每个考场30人）：如：北京市（01）教师组（1）在第三考点（03）第四考场（04）座位号为20，则对应的准考证号为：011030420河北省（18）学生组（2）在第十考点（10）第二十考场（20）座位号为9，则对应的准考证号为：182102009附件3DV作品要求一、DV作品内容：作品内容：1.“教育活动”2.“我的风采”,3.“玩玩做做”,4.“观察孩子”四个主题。其中“1”项为必选主题，“2、3、4”项可任选一个主题。1.教育活动展示幼儿教师利用DV采撷教育活动的精彩内容和闪光点，重点反映教育活动的设计，实施过程与教学反思。内容可以是生活活动、小组、区域活动，也可以是集体教学活动、主题活动、家园共育活动等。要求有过程实录及教师自我反思。要求：活动要反映幼儿的兴趣和需求，体现一线幼教工作者的智慧，展现当前幼儿教育的价值取向、时代特点和发展方向。2.我的风采展现“我”的教育理想、教学成果、个性和特长等。3.玩玩做做用DV真实记录教师带领幼儿在幼儿园喜爱玩和喜爱做的事的活动过程，充分展示不同地区、不同年龄的幼儿各种各样的兴趣爱好和需求，呈现一个真实多样的儿童世界，帮助幼儿园和家长更好地倾听幼儿，了解幼儿，尊重幼儿。4.观察孩子幼儿园老师对幼儿的兴趣需要、发展水平和个体差异所做的观察记录，要求真实、生动，能够帮助教师调整自身行为，使教育更加适合幼儿。要求：根据各自条件制作，画面声音要清晰流畅，刻成光盘提交，光盘标注单位、姓名、参赛代码。二、作品要求1.主题鲜明、教育性强；内容符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。作品应涵盖生动、有意义的情节和细节的真实记录，注重过程的展示；作品应构思新颖，视角独特，富于情感张力，具有时代感和艺术特色。2.整张DV时长不超过20分钟（“教育活动”DV时长不超过15分钟）。三、评选标准1.有明确的教育目标，并能根据具体情况进行灵活、合理地调整，有把握长期目标的能力。2.教育环境与教育目标、内容相适宜，自然而丰富。3.掌握幼儿的年龄特点、学习方式，了解幼儿的原有经验、水平，教育内容适宜。4.采取各种教育手段调动幼儿活动的兴趣和主动性，努力使每个幼儿获得成功感。对幼儿的反应能做出积极应答，关注幼儿的个别需要，努力促进幼儿的点滴发展。5.幼儿有做出选择和决定的机会以及运用自己想法的机会。幼儿情绪愉快，自信主动地参与活动，愿意与教师和同伴交往。6.活动具有有效性，基本达到了预期的目标。附件4教案设计要求一、教案设计内容教案设计的主题为“让大家认识我”（幼儿中班），结合幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中的内容，设计一个《教学活动设计方案》体现新的教育理念，符合学前儿童实际，整理构思合理，符合教学原则，教学理论合理清晰。二、要求1、《教案设计方案》的内容要求1）活动前评析（活动由来、经验和知识，教学重点、难点）2）活动目标3）活动内容4）活动准备5）活动过程实录2、《教案设计方案》选手信息格式为：×省（市、自治区）×地区（市）×县（市、区）×学校××班学生×××2、教案设计方案资料不少于2000字附件5：“首届全国幼儿教师职业技能大赛”参赛回执赛区姓名性别照片粘贴处幼儿园民族详细地址邮编E-mai