爱与自由读后感读书笔记500字范文

爱与自由读后感读书笔记500字范文《爱和自由》是一本值得阅读的书，以下是我整理得（读后感）5篇，欢迎借鉴。

爱与自由读后感1

《爱和自由》读下来，没有第一次那么费劲，边读边有自己的一些感悟。整本读下来，想把自己的一些感受记录下来，一方面与他人共享，一方面见证自己的成长过程。

“我们对待孩子的态度肯定要严谨和科学。假如你不严谨和科学，你可能就毁了孩子的一辈子。为什么说人类心灵的工程师是幼儿老师呢?有一个伴侣说：”我发觉了一个隐秘，国际上幼儿园老师在最赚钱的职业排位上位居第三。“我们知道在发达国家牙科大夫比较挣钱，律师比较挣钱，实际上在国外幼儿老师的地位是特别高的。有的人博士（毕业）直接就去带孩子。人们把最优秀的人放到了幼儿（教育）上，是由于零到六岁打算人的一生。”

最初认为工作就只是一份工作，一种谋生的方式，在卡迪亚从事三年幼儿教育事业后，发觉它不仅是一种谋生的方式，更是一种成长方式。怎样去描述它呢?在卡迪亚工作，感觉自己是永久且完全被接纳的，可能自己存在许多不足(自己都承认且不接纳的)但仍被卡迪亚接纳。

自己也情愿不断地完善自我，追随幼儿园成长的步伐，从内心真正地服从。而且工作中时常会（反思），当发觉自己状态不够好，处理问题不够那么有爱时就会反问自己“爱在哪儿?”工作中的困惑是由于不理解产生时反问自己“理解在哪儿?”

爱与自由读后感2

爱，是包涵。他要我们有海纳百川的胸怀，包涵孩子的一切错误与失败，接纳他们全部的制造与破坏。

爱，要不忘初心，学会等待。等待孩子在爱和自由，规章与公平的环境中自我成长、自我蜕变，完成生命的自我制造!

爱，是理解与敬重。正如孙瑞雪在他的《爱和自由》中所说：“我爱孩子们，始终当心翼翼地仰视他们。”她用“仰视”一词将对孩子的敬重与理解推向至高无上的境界。

爱，是信任。信任我们的孩子是世界上独一无二的，是不行复制的，是有力量成长的，是比我们更强大的!

爱，是公平。我们没有权利命令与干涉，即便是我们的孩子。从他生命诞生的那一天起他与我们就是公平的，他有独立的人格与思想，而不是附属于某个生命。要尝试着蹲下来感受孩子的世界，不要让孩子仰视我们，请信任我们的每一个或好或坏的举动都会在孩子的心灵产生巨大的影响。

“爱是土壤，爱是阳光，爱是（儿童）成长的一切”，无论你知不知道什么是爱，它就那样简洁而又简单的存在。我没有更多的财宝留给我挚爱的尚尚，我这一生唯一能赐予他的只有一样，那就是爱!

爱与自由读后感3

之前我就提过这本书围绕爱来写，爱究竟是什么?我也从中找到了答案，爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切，得到爱的孩子，思维开阔，自信，（记忆力）好，在生疏的环境中简单建立平安感。

爱不是给孩子吃饱、穿暖，好的物质生活，爱也不是想给的时候就给，爱更不是帮孩子包办代替做任何事情。儿童需要的是精神上的照看和理解，也就是关怀他的成长，这才是爱孩子的关键。你每天埋怨他，百分之七十的语言都是否定。当着别人的面训斥他，当着孩子的面告知客人，孩子的某些缺点这些都不是爱，假如你爱孩子，就要让他们的精神开心。

幼儿老师被普遍认为工资不高，带孩子的，挺轻松的职业。在以工资凹凸，挣钱多少为导向的现在社会，打击了许多人的乐观性，甚至会使人产生一种自卑感。

当看到“国际上幼儿老师在最赚钱的职业排位上位居第三”时，我很快乐，最起码我可以把这句话告知他人也告知自己，我们这个行业不是“操着卖的心，拿着卖白菜的钱”，这个行业是很有前景的。

四周许多人会怀疑，为什么去当幼师?那么点工资，责任又大。混不下去?

“国外幼儿老师的地位是特别高的。有的人博士毕业直接就去带孩子。人们把最优秀的人放到了幼儿教育上，是由于零到六岁打算人的一生。”

优秀的人才能当好这个幼师，不是混不下去或者没有好的出路才当幼师的。

通过读这本书，读出了一个教育者对孩子科学、成熟、理性的爱。对孩子每一阶段成长期、敏感期的关注。想让孩子变得更好，我想这是一本值得（保藏）的书。

爱与自由读后感4

孙瑞雪是中国闻名的教育家和儿童心理学家。也是“爱和自由、规章与公平”教育精神的创始人。《爱与自由》就是她幼儿教育的演讲录。

在翻开书的第一页，有这样一段话“千万个父母因此书而转变，他们心灵受到震撼，感动而愧疚，并从中学会真正的爱，真正的教育。千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长，成为心里有力气，有强大自我，有制造品质的一代新人!”能让千万个父母心灵受到震撼，我不禁想，这本书真的有这么大魔力吗?等渐渐开头了解、阅读这本书，我才发觉心灵的确受到了撼动。

这本书大多都是围围着“爱”而进行的，里面的实例有许多都是贴近我们中国家庭生活的。也有许多是我们常常消失，却没有引起足够重视的问题。

最让我印象深刻的是：假如一个孩子成果优秀，家长就会说：“老师，多谢你对我孩子的辛勤培育，他才会这样精彩。”当我们听了这样的话心里总是美滋滋的，你看这孩子这么精彩是我努力的结果。其实不然，你只是关心了他，但他真正的心理过程是由他自己完成的，而你给与他最大的关心是：没有从根本上打搅过他，却在关键的时刻爱过他、唤醒他，使他找到了内在的感觉，关心他自己建立了清楚精确     的概念。其实，成人还喜爱把孩子的成果归功于父母，总是喜爱说：“你有今日，可以顺当的考上高校都是你妈的功劳!”实际上这是孩子自身的素养。是孩子自己在训练过程中体验、经受而获得的胜利。

爱与自由读后感5

读到孙瑞雪教授这样一些话：

“蒙特梭利博士认为，儿童的感觉来自于内部，也就是说儿童不是一个空瓶子，不需要我们成人往里面灌东西。”“儿童是精神存在物，儿童将根据预定好的内在隐藏着一种强大的精神能量和潜能，他的进展不需要成人给他增加什么新的内容，只需供应进展的环境和条件。”

是啊，我们成人有太多的“专制”和“越权”，总感觉孩子就是孩子，为了避开不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从成人的支配，可不知这样恰恰违反了孩子进展的程序和心理，因此我很珍赏书名中的自由二字，从前我也是片面的认为自由就是让孩子随心所欲，任其进展，它怎么会和纪律及最高境界的自律相匹配，让孩子更好的学会掌握自己?但通过亲身的和孩子们生活在一起我很有感受。首先，我觉得不论是家长还是老师肯定要转变自己想要驾驭孩子的想法，同时要把孩子的一言一行认为是有缘由的行为，只有这样我们才能看到一个在爱和自由里健康成长的孩子。其次，要做一个有心人，去认真观看孩子的所需所想，倾听和沟通是很好的桥梁，是拉近我们和孩子距离的弹力带。第三，成人是孩子的榜样，老生常谈到”言传不如身教”，孩子就是镜子反照着成人的（言行举止），因此，我深感自己肩上责任的重大。

爱与自由并重，我们要把爱带给每个孩子，同时，也适当放手给他们自由，只要多加引导和体恤，要学会信任，在此环境中长大的孩子，必定会欢乐、顽强、布满制造力和士气。

这是我们的心愿和目的!

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