教学设计1：地球的叹息

地球的叹息教学设计一、教学目标要求。1．通过教学，让学生了解地球地一声叹息的原因。2．通过教学，让学生思考怎样保护地球上的绿色植被。3．通过教学，让学生理解“人与天地相应，人与草木同归。”4．通过教学，让学生了解地球第二声叹息的原因。5．通过教学，让学生了解现今地球大气层的状况。6．通过教学，让学生思考怎样从实际出发保护大气层。7．通过教学，让学生理解现今所提出的“节能环保”、“低碳环保”理念。8．通过教学，让学生了解现今水资源状况，以及面临的污染问题。9．通过教学，让学生思考水污染的原因，思考防治措施。10、通过教学，引导学生从现实生活做起，节约用水，防止出现“破窗户效应”。二、教学重点及难点。重点是：知道人类活动对植被造成的破坏，增强保护森林和植被的意识，积极参与并落实与行动。难点是：增强意识并付诸行动。三、教具准备。地球仪；CD歌碟《太阳城》《那溪那山》《太阳城之恋》《那些花儿》等歌曲；教学挂图；有关录像。等四、课时安排。4课时完成。第一课时《地球的叹息》之一框“第一声叹息”一、教学内容。《地球的叹息》之一框“第一声叹息”p94-98页二、知识要点及教学要求。1．通过教学，让学生了解地球地一声叹息的原因。2．通过教学，让学生思考怎样保护地球上的绿色植被。3．通过教学，让学生理解“人与天地相应，人与草木同归。”4．通过教学，激发学生爱科学、学科学的热情。三、教学过程。(一)利用教具及CD歌碟《太阳城》引出新课并板书课题。第一声叹息(二)学生自学。1．学生认真阅读课文p94-98页(边读边思考课文中的问题)。2．学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难(师生共同讨论解决)。(三)师重点指导。1．指导阅读理解p94—p96.补充题：A：植被对人类的生活有何作用？答：植被对人类生活的作用有：奉献绿色；提供氧气；涵养水分；④保护土壤；⑤调节气候；⑥吸收空气中的有毒物质；⑦净化空气；⑧减少噪音等等。B、森林与植被的减少有何危害？答：森林与植被减少的危害有：使土地面临沙漠化的威胁；会造成水土流失；气候恶劣化；物种减少等严重后果；极大地威胁人类的生存和发展等。C、防治水污染的措施有哪些？答：防治水污染的措施有建立污水处理厂；生活用水再利用；减少污染物的排放量等。2．指导p97页下，“小活动”。全班同学分成两组，一组帮地球写邮件给人类，另一组在收阅邮件后，代表人类给地球回信，讲讲人类的感受和补救办法。师点拨：本活动旨在引导学生知晓保护其他物种和环境对我们人类自己的生存的重要意义；通过探究认识人类活动对植被带来的破坏以及严重的后果；警示我们要爱护花草树木，做到与自然和谐相处；学习写、发、收及保存电子邮件的基本常识等。参考答案A、写邮件插入邮件地址如果需要输入多个邮件地址，请用“、”进行分割收件人()：人类抄送()：宇宙大法官密送():主题：我的头发地球给人类的邮件(信)发送级别高发送邮件保存到草稿夹重写邮件示例：我亲爱的孩子们：从你们在人类的童年时代起，我就哺育你们，那时候，你们在优美的环境中嬉戏，成长，想一想，那个时候，你们相处得是多么愉快呀！真是“人与天地相应，人与草木同归。”那时，你们是那样敬畏我，崇拜我，理解我。但是，不知从何时起，你们变得野蛮、贪婪。为了获得更多的土地，你们忘了我是你们的母亲，撕扯我的头发，毁林开荒，乱砍滥伐，造成我的头发每天都在大把地枯死脱落，绿洲沦为荒漠，水土大量流失，干旱缺水严重，物种纷纷灭绝，洪涝灾害频发，温室效应加剧……我亲爱的孩子们，你们听到我痛苦的叹息了吗？[V]显示发送成功页面┌保留一份在寄件夹中┌对方读到信时给我回应参考答案B、人类给地球的邮件(信)：示例：多在多还的地球母亲啊！我们已经听到了您的叹息，我们感到很难过，我们正在思考自己未来的命运，我们感到深深的悲哀，是的，我们的确因过度的贪婪而伤害了您，也伤害了我们的动植物朋友，我们已经认识到如果再胡作非为，打着发展的幌子做违反生态规律的事情，我们自己也会加速灭亡。我们已经认识到自己的错误，“知错能改，善莫大焉”，请相信我们还有良知和智慧，我们会对自己所造成的后果进行补救。我们会植树造林，在大面积营造人工森林的同时更加注重保护天然森林，建立自然保护区，封山育林，退耕还林，制定法律法规，倡导节约资源和能，唤醒人们的环保意识，科学发展，保护生态环境。虽然我们积极向外太空探索，但是我们还是没有忘记，您是生命的摇篮，您是我们唯一的母亲！3．指导阅读p98页“小资料”。补充题：植树造林有哪些好处？答：能水土保持。植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。植树造林可以使水土得到保持。据统计，一亩树林比无林地区要多蓄水20吨左右；可以抵挡风沙。是氧气制造厂。树叶在阳光下能吸收二氧化碳等有毒气体(可以净化空气)并制造人体所需要的氧气。据测定一公顷阔叶林每天约吸收1吨二氧化碳同时可释放700公斤氧气。因此，人们把绿色植物称为“氧气制造厂”等。四、板书设计。1、症状：“头发脱落”(植被破坏)第一声叹息2、原因：人类不合理的开发和利用资源(乱砍滥伐、私自开矿)3、救治妙方：合理开发利用资源、植树造林、退耕还林等五、布置作业。(小黑板出示或多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。)1．知识回顾填空。(1)小小的地球虽然只是一个(绿洲)，是宇宙中的一个(孤岛)，然而它却是(唯一)适合人类生存的地方。21教育名师原创作品(2)(树木)、(花草)、(植被)都是我的(秀发)。它们不仅为我(遮风挡雨)，也为在我身上安家的人类奉献(绿色)、(氧气)、涵养(水分)，保护(土壤)。(3)“(人与天地相应)，(人与草木同归)。”这是中国先民对人与自然关系的(深层领悟)。2．材料题。(1)在今天被人们描述为“千里无人烟，干燥无水源。”的罗布泊地区，历史上曾经有一个自然条件优越、被农业史学家誉为“丝绸之路上的璀璨明珠”的文明国度——楼兰古国。而今，楼兰古国早已消失得无影无踪，人们只有用歌曲来寄托哀思，不断呼唤：“楼兰姑娘你在何方？”问题：A、请你推测楼兰古国消失的原因。B、谈一谈这一实例对你的启示。分析点拨：本题第一问主要从人为的原因入手，突出植被遭受到毁灭性破坏是导致楼兰古国消失的主要原因。第二问主要围绕尊重和保护自然，与自然和谐相处回答就行。参考答案：A、我推测楼兰古国消失的主要原因是：由于人们对自然资源的不合理利用，导致自然环境不断恶化，风沙逐渐内侵，耕地面积不断缩小，植被遭到破坏，河流和渠道被风沙堵塞，生态平衡遭到严重破坏等。B、这一实例给我的启示：人与自然应该和谐共处，我们要尊重、保护大自然，否则将会遭到大自然严厉的惩罚等。(2)看图读故事答题。答：读了这则故事，我的心情十分沉重。我想到：a、撒哈拉沙漠的自然景观虽然很壮观，但它却会给人类带来巨大的灾难；b、为什么人们为了满足自己一时的经济发展，会把自己美丽的家园弄成这样(竟然会毁掉美丽的氧气制造厂——撒哈拉森林)真是不可思议；c、人类应该想方设法治理撒哈拉沙漠，植树造林，将“撒哈拉沙漠”变回原本的撒哈拉绿色森林。3．选择题。(1)封山育林，严禁向江河倾倒垃圾，营造休闲绿地等行为证明(B)A人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活B人类是大自然的看护者C人类的生命最具有智慧D人类是大自然的主宰者(2)人类与大自然和谐相处，做大自然的朋友。但是，人类在利用自然的同时，确确实实给大自然造成了失衡。据此回答(3)-(4)题。(3)造成这种失衡的表现有(A)为追求经济利益，毁坏次生原始林改种“速生巨桉”树，造成地表光秃，水位下降，其他树种难以生存。大量放羊以获取羊绒的高额利润导致草原植被遭到严重破坏。发达国家以经济利益刺激发展中国家和地区，疯狂开发资源而忽视自然的承受能力。④我国西部山区退耕还林。 A.B④C④D④(4)我国从1999年起开始实施退耕还林工作，而当年的统计显示，我国因水土流失等原因，荒漠化土地已达到万平方千米。下列关于实施退耕还林的说法不正确的是(A) A.有利于解决我国人均耕地面积不足的劣势。 B.有利于再造秀美山川，从而解决荒漠化扩展之势。 C.是人与自然和谐发展的科学发展观的具体体现。 D.表明我国坚持保护自然环境的基本国策。(5)在湖南，炒腊肉是一道颇具土家风味的菜肴。新春佳节期间，有些人为了吃上好腊肉，竟砍伐防护林熏烤腊肉。这些人砍树熏肉的做法(D)A.有利于发展当地的餐饮业，应当扶持和鼓励。 B.不符合可持续发展战略的要求，应当革除吃腊肉的习惯。 C.应该是自由的，没有必要说三道四，要获得就会有付出。 D.破坏了当地的生态环境，要坚决制止。(6)《漫步在科罗拉多高原》一文中作者这样写道：春天的山路旁，酒红色的仙人掌花，向日葵样的骡子耳朵花，浅黄色的王子羽草花，和紫色的飞燕草开得真是鲜艳。这说明(D) A.科罗拉多最适合花草生长。 B.科罗拉多四季如春。C.该文章的作者只注意观察花草。D.花草就像秀发，使我们的家园更加美丽。4．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。现在世界上那些最荒凉、最贫苦、最穷困的地方，在古代都曾经是最繁荣、最昌盛的地方；现在世界上那些生活最穷苦、最艰难的人民，在古代，他们的祖先在某一段时期曾经为人类文明的发展做出过很大的贡献。我们再看一看世界文明发展史：从古埃及文化、古巴比伦文化、古希腊文化到古印度文化，从中美洲的玛雅文化到中国的楼兰，我们研究一下这些文化的兴衰，可以看到一个共同的事实，就是这些文化的兴衰都和它们所在地区的森林数量、质量和植被的分布有关系。问题：(1)生态危机是怎样造成的？导致生态危机的直接原因是什么？(2)材料中所说的“共同的事实”给我们什么样的启示？(3)说一说现实生活中我们的哪些行为会危及生态平衡。答：(1)生态危机从根本上说是由于人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然造成的。导致生态危机的直接原因是人们不合理的生产方式和生活方式。(2)“共同的事实”给我们的启示：一是人类过度开发自然资源，掠夺式的利用自然资源导致了生态危机，给人类带来毁灭性的破坏。二是我们必须高度重视保护生态环境。(3)现实生活中我们的下列行为会危及生态平衡：乱砍滥伐树木和植被；乱捕滥杀野生动物；使用一次性生活用品等。5．预习课文《地球的叹息》之二框“第二声叹息”p99-101页。第二课时《地球的叹息》之二框“第二声叹息”一、教学内容：《地球的叹息》之二框“第二声叹息”p99-101页。二、知识要点及教学要求。1．通过教学，让学生了解导致大气污染的原因。2．通过教学，让学生了解现今地球大气层的状况。3．通过教学，让学生思考怎样从实际出发保护大气层。4．通过教学，让学生理解现今所提出的“节能环保”、“低碳环保”理念。5．通过教学，引导学生积极行动起来，治理大气污染。三、教学过程。(一)检查并指导上课时作业。(二)播放CD歌碟《那溪那山》引出新课并板书课题。第二声叹息(三)学生自学。1．学生认真阅读课文p99-101页(边读边思考课文中的问题)。2．学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难(师生共同讨论解决)。(四)师重点指导。1．指导阅读p99页，补充题。大气污染会给人类带来哪些严重后果？答：大气污染会给人类带来的严重后果有：破坏臭氧层，使人类的皮肤病(特别是皮肤癌患者)增多；出现酸雨；造成工农业的经济损失；④大气的严重污染会导致人类的心血管疾病、哮喘、肺癌等疾病的发病率提高；⑤造成雾霾天气等。2．指导p100页，你知道空气污染给人类到来了什么危害吗？你能回答地球的疑问吗？点拨：本活动旨在让人们认识到人类造成大气污染的原因和后果。进一步认清污染是人类造成的，人类应该反思。激发我们关爱地球、感激地球、保护地球的情感。参考答案：A、空气污染给人类到来的危害：破坏臭氧层，使人类的皮肤病(特别是皮肤癌患者)增多；出现酸雨；造成工农业的经济损失；④大气的严重污染会导致人类的心血管疾病、哮喘、肺癌等疾病的发病率提高；⑤形成雾霾天气，导致人们出行困难甚至发生安全事故等。B、人类为了满足物质上的需求，会向大气中排放有害物质。如：人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量有毒废气和悬浮颗粒，焚烧垃圾和䓆秆等等。3．指导p100页下，你还知道哪些降低空气污染的措施？答：我还知道降低空气污染的措施有：减少工业废气排放量；限制汽车尾气的排放；禁止焚烧废旧塑料、泡沫等有机有害物质；④禁止焚烧植物的根茎叶；⑤进行燃煤锅炉改造、关停能耗大、浪费严重的小锅炉等。4．指导p101页上，在一些农村地区，农民有焚烧秸秆和稻草的习惯。你认为这种习惯好吗？如果要改变这种习惯，你能想出什么绝招？参考答案：这个习惯不好。因为有较多弊病：其一,旧式火土台的热效率不高，一般为10%到15%；其二，秸秆是主要的禽畜饲料资源，燃烧秸秆是一种极大的浪费；其三，人们为了燃烧之用，还任意砍伐林木，破坏植被，导致水土流失、生态恶性循环，据统计，全国每年燃烧秸秆约4亿吨，大量污染空气，已成为我国农田、农业和农村环境的重大问题。我的绝招:绝招1：加强农村基础设施建设，采用新生物能源的先进技术；绝招2：推广新生物能源及有机废物利用的绿色工艺与工程技术，推广节能火土台，种植新炭林；绝招3：发展沼气能源，利用秸秆、杂草、粪便等生物废弃物经过发霉发酵获得的可燃气体。具有污染少，利用率高，综合效益显著的特点。5．指导p101页下，“小讨论”，现在，人们的生活水平提高了，很多人开始买车。私家车越来越多。一些人认为，这是一件好事，它能促进我国汽车工业的发展。但也有些人担心，私家车的增多会加重大气污染，应该限制私家车的发展，多发展更有环保效益的公共交通。你赞同哪种观点？说说你的理由。答：我赞同应该限制私家车的发展。多发展更有环保效益的公共交通。理由：因为私家车占用道路、土地等社会资源，承载人数少，人均排放污染物远远高于公交车，而公交车不能只是在城市应用，国家还应该将公交车开向农村，尽快实行“城乡一体化”。使人们的出行更方面、更快捷、更舒适。更环保。四、布置作业。(小黑板出示或多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。)1．知识回顾填空。(1)人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的(石化燃料)，向空气中排放大量(有毒废气)及(悬浮颗粒)。(2)目前，人类每年排入大气的烟尘高达(一亿多吨)。(3)(污染)是人类造成的，人类必须(自己解决)。为了(自身的生存)，人类已经做了一些有益的探索。2．简答题。在你的生活里是不是存在污染大气环境的现象？它会造成什么样的危害？你会怎么来保护大气环境？答：A、现象有：下酸雨、臭氧层空洞、雾霾沙尘暴等等。B、危害：下酸雨的危害：市农作物产量下降，甚至颗粒无收；使森林树木枯死；腐蚀建筑物、金属制品和皮革等。臭氧层空洞的的危害：使人类皮肤癌患者增多；使海水加快蒸发而导致海平面下降甚至使海水枯竭；使农作物减产，使海洋生物死亡；使有害的紫外线不经过过滤直射到地面等。雾霾和沙尘暴的危害：影响农作物生长，主要影响人们出现与工作，造成交通安全事故等。C、保护：减少工业废气排放量；限制汽车尾气的排放；禁止焚烧废旧塑料、泡沫等有机有害物质；④禁止焚烧植物的根茎叶；⑤进行燃煤锅炉改造、关停能耗大、浪费严重的小锅炉等。3．选择题。(1)全球已经形成三大酸雨区。我国覆盖四川、贵州、广东、广西、湖南、湖北、江西、浙江、江苏和青岛等省市部分地区，面积达200多万平方千米的酸雨区是世界三大酸雨区之一。我国酸雨区面积扩大之快、降水酸化率之高，在世界上是罕见的。酸雨的危害主要有(D) A. B.④ C.④D.④(2)1939年第一次酸雨记录下来的pH是(纯水的pH是7)。到50年代，酸雨的pH已降到3-5，最低还有的记录，和醋的酸性差不多甚至更强了。说明随着工业的发展，大气受到污染的程度越来越厉害。由于含有污染物的大气是流动的，它可以漂洋过海，日本排放的酸性成分可以跑到美国再形成酸雨降下，加拿大的酸雨源出于美国更不足为奇。下列认识正确的是(B)A.大气环境可以自我循环，自净功能大，不必担心。 B.大气环境是一个国际性的问题，需要人类共同努力。 C.环境污染并不可怕，不用作为国家工作的重心。 D.人类为了经济的发展就必须以牺牲环境为代价。(3)据美国里奇国家实验室的报告显示，大气中二氧化碳、甲烷、氮氧化合物的浓度，自工业革命以来大幅增长，这些都是能产生温室效应的气体，其浓度的增加导致气温增高。经济增长的同时是环境遭到破坏的恶果，这说明(A)发展经济避免不了破坏环境。经济的发展和环境保护并举。不能走先污染后治理的老路。④保护和改善环境也是发展社会生产力。A④BC④D④4．预习课文《地球的叹息》之三框“第三声叹息”p102-105页。第三课时《地球的叹息》之三框“第三声叹息”一、教学内容：《地球的叹息》之三框“第三声叹息”p102-105页。二、知识要点及教学要求。1．通过教学，让学生了解现今水资源状况，以及面临的污染问题。2．通过教学，让学生思考水污染的原因，思考防治措施。3．通过教学，引导学生从现实生活做起，节约用水，防止出现“破窗户效应”。4．通过教学，激发学生爱科学、学科学的热情。三、教学过程。(一)检查并指导上课时作业。(二)播放CD歌碟《太阳城之恋》引出新课并板书课题。第三声叹息(三)学生自学。1．学生认真阅读课文p102-105页(边读边思考课文中的问题)。2．学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难(师生共同讨论解决)。(四)师重点指导。1．指导p102页下，观察一下，自己生活的地区有哪些种类的水污染？原因何在？作为中学生，我们能做点什么？点拨：本活动旨在让我们关注家乡的水资源状况，通过观察和调查，在活动中对水污染的种类有形象的认识，认识到人类不合理的开发和利用资源是导致水污染的主要原因。面对水污染，我们每个人都有责任。我们可以根据自己的年龄特点做一些力所能及的事情。参考答案：(要实事求是回答)如：我们附近的餐饮店、水泥厂、造纸厂、陶瓷厂、畜牧饲养场等主要原因是为了一时的经济发展等作为中学生的我们，可以积极宣传防治水污染的知识；在日常生活中带头节约用水；在公园等公共场所游玩时，不往水中抛杂物、垃圾、废电池等。2．指导p103页地球的叹息远不止这三个方面。请为地球想一想：(1)面对垃圾污染和噪声污染，地球会发出怎样的叹息？(2)地球还会有什么叹息？为什么？该如何解决呢？点拨：本活动旨在让我们进一步了解造成地球环境恶化的污染还有很多，我们的地球母亲真是多灾多难。用拟人的语气回答第一问、第二问；查阅资料找出解决的办法，然后可以用专题讨论会的形式开展讨论。参考答案：(1)哎，我的身上太脏了；哎，我的耳朵都要被震聋了！(2)哎呀呀！我中毒了！谁来救我呀！原因是由于人类使用了化学农药，造成了土壤污染。办法：减少化学农药的使用，多采用生物防治的方法治理害虫等。3．指导阅读理解p103-105页。知道两个问题：(1)什么叫“破窗户效应”？(2)“阅读角”《清洁天使》一文的中心思想是什么？四、板书设计。1、症状：水污染：大江断流、水质污染；饮用水缺乏、 干旱等。第三声叹息2、原因：农业化学污染，生活污水和石油对水体的污染 等。3、救治妙方：建立污水处理厂；生活用水再利用；废水 处理达标在排放；节约用水等。五、布置作业。(小黑板出示或多媒体幻灯打出，最好是打印发给学生做好再收上来查阅。)1．知识回顾填空。(1)水体污染源主要包括：(工业废水)、(农业化学污染)、(生活污水)及(石油)对水体的污染，等等。(2)人类一方面接受大自然的(恩赐)，另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的(和谐与平衡)。2．选择题。(1)水污染导致的后果有(A)水质下降水生生物大量死亡土地沙漠化④人畜饮用水短缺 A.④ B. C.④ D.④(2)造成水污染的直接原因有(B)石油对水体的污染工业废水、生活污水农业化学污染④水产养殖 A.④ B. C.④ D.④3．简答题。2022年4月1日，环保部门副部长吴晓青透露《水污染防治行动计划》即将发布，今后两年，环保部门将开展全国空气质量检测数据专项检查。吴晓青表示：要紧紧抓住水十条的实施机会，积极推进水环境质量自动监测网络的统一布局，2022年我们将调整国家地表水环境监测网络，开展水质变化趋势预测和预警能力建设，增加国控监测断面和点位，以满足水十条规定的水质评价与考核要求。问：上述材料说明了什么？请谈谈这样做的理由。分析点拨：《水污染防治行动计划》的发布实施，体现国家对水污染治理的重视；理由要围绕水污染的危害回答。参考答案：上述材料说明了国家重视水污染的治理。理由是：水体污染严重危害人们的生命健康；影响工农业生产；更制约了经济社会的正常发展等。4．材料分析题。保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任，也是每个公民应尽的义务。问：(1)想一想：你身边存在哪些环境问题，并谈谈这些问题的危害性。(2)做一做：环保行动，贵在坚持。我们可以做哪些力所能及的事情？(至少三件)分析点拨：本题主要考查我们对环境问题的认识。问题(1)第一问主要回答环境问题的表现；第二问是环境问题的危害，我们结合教材很容易回答。问题(2)是如何落实环保行动，回答时应写出具体环保的做法，不要只是概括地回答。参考答案：(1)答案举例：汽车尾气超标排放；吃的蔬菜、水果中农药含量超标等等。危害：危害人类的生命健康，制约我国经济社会的可持续发展。(2)答案举例：商场购物自备购物袋；不用或少用一次性塑料袋、筷子、快餐盒等一次性生活用品；出行尽量步行或骑自行车，少坐机动车；不燃放烟花炮竹等等。练习：一、选择题。1．为缓解北方缺水状况，我国实施了南水北调工程，党中央明确提出，务必