2023学科渗透法制教育心得体会

2023学科渗透法制教育心得体会学科渗透法制训练心得体会_第1篇：

在新的历史时期，经济和社会进展对学校训练人才培育的标准有了一个根本性的转变：训练不再满意于对学问的猎取和积累，学习不只是对结论的记忆，同学不仅仅具备读写、计算力量。将来社会的建设者和接班人必需是高素养、高起点的，他们应具备肯定的法律学问。中学校训练作为基本的、起始的训练途经完全应当适应并挑战于这一全球性的进展趋势。明显，对同学加强法制训练已刻不容缓。法制训练不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗透于教学之中。那么，在教学中如何渗透法制训练，是当前新课程实施过程中所面临的课题之一。针对这一课题，我在日常教学过程中，依据课程标准的要求，结合语文学科的特点谈几点熟悉，以供同仁共鉴。

一、利用课文内容向同学渗透法律学问

课文，是同学学习语文的主阵地。利用课文向同学灌输法律学问自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要充分挖掘小语课文中训练因素，把握时机，适时渗透，使同学在"随风潜入夜，润物细无声'中受到法制训练。如《生命桥》一课的学习中，同学的留意力很简单被美丽的文字、令人震撼的情节、斑羚超乎常人想象的才智和团队精神所吸引。在充分赏析了同学感爱好的这些内容之后，留意引领同学关注造成这场动物悲剧的"罪魁祸首'――狩猎队，他们的行为是一种什么行为?同学马上意识到这中捕杀斑羚的狩猎活动是一种违法行为。老师趁机为同学们具体介绍了《野生动物爱护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例，让同学对此行为性质的熟悉更加清晰、深刻。在此基础上，组织同学依照《野生动物爱护法》，给狩猎队写一封信，责备他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。同学通过此课的学习，爱护野生动物的意识得到极大的增加。

在学校语文教材中有许很多多能渗透法制训练的课文，只要我们的老师仔细钻研，将各种法律学问适时渗透到相关的课文中去，同学的法律观念增加了，由此增加同学的依法维权意识。

二、在作文教学中融入法制训练

习作是学习语文的最高层次它既是个体对生活现象的深切感受，又是个体对生活实践的独特体验。老师在习作教学中引入法制大事，诱发同学思索、分析、比较、总结，不仅可以深化同学的思想熟悉.提高同学的习作水平，而且可以规范同学的法制行为。如电视节目中的《今日说法》、《法治直通车》、《法治在线》等栏目深受观众的宠爱，缘由不仅是它们在选题贴近百姓生活、叙述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识，每一期的标题都很新奇。我们老师可以利用这些媒体资源向同学传授作文拟题技巧的相关学问.提高同学的习作水平，更重要的是能够以这些特别的案例为切入点。引发同学的深化思索，整理自己的思想，表达自己的看法，在习作中深化熟悉，对比自己或四周人的做法，规范自己的行为。

三、利用模拟法制现场，进行法制道德训练

生活是语文学习的大舞台，综合实践活动就是以语文的方式让同学通过动手、动腿、动口、动脑去体验生活，感受生活，认知生活，从而学会生存，学会学习，学会做人，学会生活。而法治训练其实就是指导同学怎样生活，怎样做人的。它只有和生活情境结合起来，才能产生训练本身所可能产生的`作用。在语文综合实践活动中，我时常组织同学模拟法庭审案的形式，让同学来扮演法官、原告人、被告人、辩护律师，再现生活中的某些情境。通过活动，同学熟悉到作为一个人必需有良好的道德，必需要学会公正、公正、公开对待每一件事，不能徇私舞弊，损公肥私，这其实就是培育他们良好的法制道德。此外还有环境爱护调查、制作法制手抄报等形式的综合实践活动，为同学法制道德的形成搭建平台，供应生长的土壤。活动的内容要丰富，要充分利用其次课堂和社会实践活动，对同学进行生动、直观的法制训练。比如，在对同学上学路上的平安进行训练的同时，可以做一个身临其境的嬉戏:"今日我来指挥交通'，让同学了解交通规章:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。使行人和车辆有条不紊地通过。假如不遵守交通规章，人人都随己心愿，任意在十字路口穿梭，想怎样开就怎样开，就会引起许多的交通事故。通过嬉戏，了解交通法规，增加维护交通秩序的观念，对同学今后的生活终身受益。

四、写作训练，有机渗透

在小语习作中,有许多内容要求同学关注生活,从现实生活中取材,这就要求老师在指导同学习作时引导同学进行综合实践调查,搜集相关资料,擅长用法律标准来明辨是非。在习作中,我还利用写日记这一渗透法制训练的重要渠道。同学在写日记时说的是真话和心里话,这便起到了使人求真的作用。同时,写日记能规劝自己上进、自省,劝别人改过。让同学联系生活中不文明、不规范行为,乃至违法犯罪现象,通过日记这个载体进行内心的真实表露,接受深刻的训练。同时老师通过批阅,对同学进行面对面的心理健康指导,针对性地进行日常行为规范训练和法制训练。

学科渗透法制训练心得体会_第2篇：

通过学习《中学校学科教学渗透法制训练》后，让老师们明白了在校同学是青少年的主流，学校是青少年法制训练的主阵地，而法制训练又是学校德育工作的一项重要内容。从小培育中学校生法律意识，进行法律素养培育训练，不仅可以预防和削减同学违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。自古以来我们训练就有"文道统一'和"文以明道'的基本传统和基本原则。

在训练教学的过程中实施法制训练的渠道有许多，有比较系统的法制政治训练课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制训练环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力气而形成的整合型法制训练。然而实施渠道纵然有很多条，课堂教学是实施中学校法制训练的主渠道，则是毋庸置疑的。中学校各科训练是一个不行分割的整体，它们相互联系，相互渗透，是同学接受文化学问的学习和思想品行的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进行全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进行渗透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培育的力度，由此形成一个完整的实施法制训练的学科体系。因此，老师在向同学传授学问的同时，应当充分挖掘里面的训练因素，把握时机，适时适度渗透，从而真正在课堂教学中唱法制训练的旋律。

学科渗透法制训练，首先应充分遵循学科教学的规律，依据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制训练的因素;同时还要留意讨论法制训练的渗透方法，使学科教学与法制训练两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制训练收到实效。

1、在生活中渗透。在法制内容渗透时，我们应从同学的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活讲法制，体现"法制源于生活，寓于生活，用于生活'的思想，来培育同学的法制意识。

2、在情境中渗透。创设美丽的教学环境和艺术氛围，使同学一进教室就沉醉在法制训练的的气氛中，可以将同学思想和心情马上转移到课堂教学浓郁的氛围之中，使同学产生学习的欲望。

3、在嬉戏中渗透。爱玩嬉戏是儿童的天性，它能有效激发学习爱好，调动同学乐观性。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。'当同学对所学的内容产生深厚的爱好，有着剧烈的求知欲时，就能主动进行学习。另外，同学在乐观参加嬉戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培育了合作意识和集体主义荣誉感。

4、在案例中渗透。在课堂教学中，可以通过列举现实生活中的实例的形式，让同学争论分析，最终明辨是非，把握法律学问。

5、在课堂小结中渗透。结课点睛是老师在课堂结束部分的处理上运用的渗透法。一堂课即将结束之际，老师在对学科教学进行言简意赅的结课时，把课上同学所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使同学在课堂上形成的一些零碎的、不清楚的对法制的感受，通过老师的教导变得明白起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给同学脑海里留下深刻的印象，起到"课已尽而意无穷'的效果。

教学中渗透法制训练时，渗透假如"透'得不够，不到位，则会功亏一篑，效果不佳;而"渗'得过度则会转变学科性质，变成法制课，这就要求教学中我们要做到既不行偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好渗透的