左迁至蓝关示侄孙湘导学案

沭阳县华冲高级中学语文导学案左迁至蓝关示孙湘主备人:任新华

审核人:杨光旭一复检背诵、默写《旅夜抒怀》:，危墙独夜舟。星垂平野阔,。名岂文章著,。，天地一沙鸥。二导新封建时代的知识分子以治国平天下为人生价值的最高实现，由士而仕、投身宦海。但宦海有不测风云，忠而被贬、贤而遭迁不乏其人。除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。屈原、白居易、刘禹锡等，均曾有过这样辛酸凄惨的经历韩愈也未能逃脱。今天我们就来学习韩愈在遭遇人生挫折后写下的一首诗歌《左迁至蓝关示侄孙湘》。三目展1．理解诗句含义,领悟诗歌意境；2．结合诗人的生平、思想侧重理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特征；3.初步掌握贬谪诗的一般特征。四预提1．作家作品韩愈（768—824），字退之，唐代著名文学家、思想家，古文运动的倡导者，“唐宋八大家”之一。祖籍昌黎，人称之为韩昌黎，谥“文”，故又称“韩文公”。2.写作背景1

沭阳县华冲高级中学语文导学案唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才由刑部侍郎被贬为潮州刺史。在赴潮州途中（蓝田县），韩愈给送行的侄孙韩湘写下这首七言律诗，抒发了他对这次横遭贬谪的悲愤。五解新1.初读诗歌，整体感知。1)读准节奏，用“/”在停顿的地方标出。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。2)全诗具体写了什么内容？用自己的语言描述诗句内容。首联:颔联:颈联:尾联:3)古人借诗倾吐心声,你体会到作者怎样的情感?2.再读诗歌，把握情感。1)“一切景语皆情语”,请找出本诗中写景的句子。2)该句中,诗人为我们描绘了一幅怎样的图景3)这幅图画有着怎样的特点?4)本联是诗歌唯一写景的一联,这样写景的作用是什么5)诗人为什么会流露出这样的感情?找出对应的诗句。2

沭阳县华冲高级中学语文导学案3.三读诗歌，赏析手法。1)首联主要运用了什么表现手法?有什么样的表达效果2)颔联运用了什么抒情方式?抒发了诗人什么样的感情六达检1.对此诗赏析有误的一项是（）Ａ．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。Ｂ．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。Ｃ．颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。Ｄ．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。2.对这首诗的内容理解不当的一项是（）Ａ．本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。Ｂ．“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。Ｃ．“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。Ｄ．“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是七学总贬谪诗中，诗人一般会抒发这样的情感:1.雄末路之悲,如:云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。2.故国亲友之思,如共来百越文身地，犹自音书滞一乡3.壮志难酬之怅,如:了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生4.东山再起之盼,如:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

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沭阳县华冲高级中学语文导学案贬谪诗中，诗人一般会运用这样的写作手法:1.比兴,如以屈原为代表用香草、美人自比。2.借景抒情如:惊风乱飐芙蓉水，密雨斜倾薜荔墙。作者不露声色地在景物描写中抒身世之感3.用典（咏史抒怀）,诗人咏史怀古，委婉表达心意。:遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4.对比今昔对比，有感身份变化。如:封朝奏九重天，夕贬潮州路八千5.直抒胸臆,常常忍不住直抒胸臆。如:欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。贬谪诗中，诗人一般会采用这样的意象来表达感情江,象征诗人的满腹愁绪，对年华流逝，历史变迁的感慨。如:大江东去浪淘尽千古风流人物2.鸟表达诗人谪居在外的悲哀如:杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣;阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。香草,象征诗人的高洁品