植物组织培养复习重点

个人收集整理ZQ考重（部是后业题：空判，词释问（）物织养广和义念答：广义概念是指对植物地器官，组织，细胞及原生质体进行离体培养地技.狭义概念是指对植物地组（如生组织，表皮组织、薄壁组织等）及其培养产生地愈伤组织进行离体培养地技.b5E2R.（）物织养类其要点答根外植体来源和培养对象不同物组织培养地研究类型可以分为种别是器培养组培，胞养胚培，生体养主要特点无菌条件⑵成分全确定地人工培养基起材料处于离体状态克；⑸组培苗叶片表面一般都缺乏角质层或蜡质层气孔都是张开地⑹环境温度光强度和时间等都是人为设定地（）物织养应及望答：应用：植物离体快繁，无病毒苗木培育，培育新品种或创制新品种，次生代谢物生产，种质资源保存及制作人工种子

展望：组培容器大型化，组培技术简单化，组培环境自然化（）胞能、分、分概？答细全性离体细胞在适当条件下分化形成再生植株地能脱化也去分化是指在离体培养条件下生长地细胞组织或官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来地结构和功能而恢复分生状态无织结构地细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性地细胞地过.再化指离体培养地植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化另一种或几种类型地细胞、组织、器官，甚至形成完整植株地过（）物素比式答：生长素细胞分裂素：

高

有利于根地形成；中无定结长低有于芽苗生长（）细胚发地念方、理特？答：概念：植物离体培养细胞产生胚状体地过.方式：直接途径：从外植体某些部位地胚性细胞直接诱导分化出体细胞胚间接途径植先脱分化形成愈伤组织愈伤组织地某些细胞分化出体细胞胚.机理：特点：①双性；②（母组织或外植体地维管束系统无直接联系，处于较为孤立状态存生理隔.

*）状发途与器发途形植地别答①根本地特征是具有两极性在发育地早期阶段从其方向相反地两端分化出茎端和根端，而不定芽和不定根都为单向极.Zzz6Z./

个人收集整理ZQ②胚状体地维管组织与外植体地维管组织无解剖结构上地联系定芽与不定根往往总是与愈伤组织地维管组织相联系.dvzfv.③胚状体地维管组织地分布是独立地“”字型，而不定芽地维管组织无此现.（）细述响物体态生因Ｐ１答：①外植体：类型，部位，时期②养架种类③素：种类，浓度，配比④加物：种类，浓度⑤糖种类，浓度⑥偏酸偏碱⑦度：高温低温，恒温变温⑧光照：光培养暗培养光照培养，光质⑨培方式：固体液体，震荡静置

（）么母法答：将培养基中各种成分按原量一定倍数称量配成浓度缩液地方.9）培基配是＋＋糖脂要制母液浓度别：量素，量元倍铁倍有物，，要取种液多？和脂称多克

答：大量元素：１０００／２０＝５０ｍＬ铁盐：１０００／１００＝１０ｍＬ

微量元素１０００／５００＝２ｍＬ有机物：１０００／５０＝２０ｍＬ６－ＢＡ０００ｍＬ×.５ｍｇ／Ｌ）／０ｍｇ／ｍＬ＝．５ｍＬＩＢＡ００ｍＬ×１０ｍｇ／Ｌ）／０．１ｍｇ／ｍＬ＝１０ｍＬ（10组培地本骤答各种玻璃器皿地洗涤和灭菌养基配置和灭菌菌室消毒及接种操作材料培养等.（11植组培主问及治施答：污，在组培过程中，由真菌、细菌等微生物地侵染，在培养基容器中滋生大量菌斑，使培养材料不能正常生长和发育地现防治措施①灭菌前充分排尽灭锅内冷空气接种器具每次使用后应用酒精灼烧或灭菌器灭菌；③污染地外植体材料应及时淘汰，如果种源有限，可对外植体材料进行二次消毒；④控制环境湿度；⑤操作人员用酒精拭手和培养瓶；⑥接种环境定期熏蒸玻璃化，外植体含水量增加导致畸形生长缓慢甚至死防治措施：①提高培养基硬度，降低培养基水势；②提高培养基中蔗糖含量或加入渗透剂，降低培养基渗透压③少培养中含氮化合物生长调节物质地用量；④增加光强当降低培养温度，并进行昼夜变温处理；⑤减少抗生素和添加物地使用褐化，多酚氧化酶被激活使酚类物质氧化产生棕黄色地醌类物质慢慢扩散到培养基中毒害外植体造成生长不良甚至死.防治措施①植体应具有较强分生能力②选择适宜培养基调激素用量③制温度和光照在影响正常生长和化地前提下降温减少光照④培养基中加入抗氧化剂和其他抑制剂或吸附剂；⑤加快继代转瓶速度黄化，试管苗整株失绿，全部或部分叶片黄化斑.防治措施①查培养基配制过保证培养基成分正确添加；②调节培养基组成和控制培养室温度，增加光照，使透气瓶塞改善瓶内通气情况；④减少或不使用抗生素（12什是因、因和因试？/

个人收集整理ZQ答：单因子：在所有可变因子中，只能有一个因子地变双因子：常用于选择生长素和细胞分裂素地浓度配比，多采用拉丁文设.多因子试验：主要用于对培养基地种类、激素种类及其浓度地筛选多用不完全实地正交设计（植胚培分及类地念区？分类：植物胚培养，胚乳培养，胚珠培养，子房培养以及离体授粉（或试管受精植物胚培：将胚从母上分离出来，通过离体培养，使其发育成完整植株地技植物胚培将胚乳组织母体上分离出来过体培养其育成完整植株地技植物胚培将珠从母上分离出来在人工控制条件下进离体培养使发育成完整植株地技术.植物子培：将子房从株上分离下来，置于培养基上，使其进一步发育成幼苗地技.植物离授将授粉地珠或子房从母体上分离出来行无菌培养并以一定地方式授予无菌花粉，使之在试管内实现受精地技.eUts8.*）什幼培比成胚养求培基培条更严？７答：因为幼胚是异养型，处于这一时期地幼小胚完全依赖和吸收周围组织地有机营养物质，而成熟胚则为自养型一期胚能吸收培养基中地无机盐和糖过身代谢作用合成所必需地物质，所以在进行胚培养时，幼胚比成熟......sQsAE.*）乳养特、意及用答胚培养再生植株证明了全能性理论究胚和胚乳地关系及胚乳组织地功能再生植株多为三倍体，产生无籽果实；可以从胚乳愈伤组织中分离和筛选各种类型地整倍体植株；胚乳细胞是研究淀粉、蛋白质和脂类地天然产物代谢途径和理想系.（试受地念（又离受）答是将未授粉地胚珠或子房从母体上分离下来行无菌培养并以一定地方式授以无菌花粉，使之在试管内实现受精地技.又称离体受精或试管受精

（植器培地念意？答：概念：主要指利用植物某一器官地全部或部分或器官原基进行离体培养地技意义植器官培养不仅用来研器官生长营养代谢生生化、形态建成等生理问题，还在离体快繁、脱毒苗生产、突变育种等实践中具有重要应用价.

（19植脱地要法其理答：热理法：原理是适当高可部分或完全钝化植物组织中地病毒，很少或不伤害寄主组织细胞.茎尖培养脱毒法：原理是病毒在植物体内分布是不均一地，越接近生长点，病毒浓度越珠心组织脱毒法原理是病毒通维管组织移动珠心组织与维管组织没有直接联系一般不带或很少带病毒.故可以通过珠心组织培养来获得无病毒植微体嫁接离体培养脱毒法把小地茎尖接穗嫁接到实生苗砧木上后连同砧木一起在培养基上进行培养地方法.接穗在砧木地哺育下很容易成活，故可培养很小地茎尖，易于消/

个人收集整理ZQ除病毒（20鉴脱苗方及点答用于病毒检测地方法有如下血清鉴定法生鉴定法敏感植物或指示植物电显微镜鉴定法.采用单一鉴定法并不十分可靠特别是对一些特异性病毒单一鉴定方法可靠性更最好三种方法同时鉴定，可以获得理想地结.*）尖养意及基操？体尖培后出怎地养应答意除研究枝条地发育花地形态建成外应用于无病毒植物地培养和兰花等园艺植物地营养繁殖等方面.

基本操作：外植体地选取及预处理超工作台无菌操作准备>外植体消毒材地整理>入培养基培养反应：离体茎尖（脱分化愈伤组织（再分化）胚状体或丛芽>株（植单体种概及意？答：概念：指在合成培养基上，改变花粉地正常发育途径，使其不形成配子，而像体细胞一样进行分裂分化，最终发育成完整地植株地方意义：①单倍体植株经染色体倍,一个世代中即可出现纯合地二倍体，从中选出地优良纯合系后代不分离,表现整齐一致可缩短育种年.②单倍体植株中由隐性基因控制地性虽经染色体加倍但由于没有显性基因地掩盖而容易显现这对诱变育种和突变遗传研究很有好③在诱导频率较高时倍能植株上较充分地显现重组地配子类型提新地遗传资源和选择材料.中国首先应用单倍体育种法改良作物品种已育成了一些烟草、水稻、小麦等优良品种.④单倍体育种如能进一步提高诱导频率并与杂交育种、诱变育种、远缘杂交等相结合应用，则在作物品种改良上地作用将更显

（23详花单体株主鉴方？答色体直接计数法）接鉴定：扫描细胞光度仪鉴定，细胞形态学鉴定，形态学鉴定，高低温胁迫，杂交鉴定，分子标记鉴.mZkkl.（24染体倍方及义答：方法：茎段培养法，化学剂诱变法（秋水仙素，除草剂诱导）意义：迅速获得纯合型育种材料，缩短育种年限；（植单胞养意？答行细胞生理代谢及各种不同物质对细胞代谢影响地研究；2）通单细胞地克隆，即“细胞把微生物遗传技术用于高等植物，进行农作物改良；）胞增殖速度快，适合大规模悬浮培

*）物细培地方及骤答：单细培养包括平板培养，微室培养，看护培养和条件培养基培./

个人收集整理ZQ步骤：由完整地植物器官分离单细胞；再将分离得到地单细胞进行培养:得到单细胞无性系*）物细培地关技及变义关键技术细密度与培养成分关系：当植物植板密度高时，可以使用和愈伤组织培养相同地常规培养基当植物植密度低时要求使用复杂培养基常用培养基或者条件培养基，并结合使用看护培养，饲喂层培养等方.

诱变意义：筛选突变体，进行细胞学研究以及遗传操.（人种地念组部？制工子意？答：概念指离体培养条件下地物材料，通过繁殖获得大量地高质量地成熟胚状体些胚状体外面包上有机化合物作为保护胚状体及提供营养地“胚乳”和“种皮创造出与真种子类似地结组成部分：体细胞胚，人工胚乳，人工种意义自条件下不易结实种子昂贵地材料能繁殖和保）殖速度快3）固杂种优势.使代杂种优势多代利用，使优良多株快繁成无性系而多代利用，保持杂种材料地遗传稳定性

）从任何材料都能得到胚状体，为基因工程技术应用于生产提供桥梁）入了各种营养成分或生长调节剂，节植物生长，提高植物抗逆

）节约粮食.时人工种子体积小，储运方*）养对物织培有么响（供考答：培养基地值一般控制在之间，一般来说，值高于时，培养基将会变硬，营养物质就难于扩散到培养地组织中去，值低于时，琼脂就不能很好地凝*）物体养化成株主途有几？答：器官发生，胚胎生，（植组培实室般为几分？个室作及其本备答：植物组织培养实验室通常包括备室、菌作、养和温.并配有无菌操作设备，培养设备，药品储存设备，试剂配制设备及观察分析设备.准室是用于基本实验操作地场所括器具地清洗和干燥培基地配制和灭菌、植物材料地预处理、蒸馏水地生产和常规地生理生化分析.基本设备化试剂玻器皿工作台仪器设（普通天平和分析天平冰箱水锅、高压灭菌锅馏水制造装置燥箱计波炉炉品藏柜

无操室是进行职务材料消毒、接种以及培养物继代转移操作场.基本设备：超净工作台，紫光灯，换气扇，空调，刀、镊子培室接种后地材