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文档简介

角奎镇心校教学计六

年级

二

班课型：授课

设计课：2时

设计人刘成银

执教人刘成课题：正比例的量教材：教版六年级学下册45页【学习标】认识成比例的量，得正比的意义。认识正例图像及变规律。学习重点：重难点正确判正比例关系学

习

内

容

学法指导【情境入】讲有关例的故事【学习动】一、独杯子都相同的

交给学怎样观察变量不变量的方法高度cm

24681012体积cm350100150200250300底面积1水的体积和度有关吗？2水的体积是样随着度变化的？3水的体积和度的变有什么规律二、对1水的体积是样随着度变化的？高度增，体积也增。2水的体积和度有关吗？高度减，体积也减。

体积随高的变化而化这样的两个我们把叫做关联的。水的体和高的比值是一定，都等于25。水的体：高=底面积一定））水的体积着高度的变而变化水的体积和度是相联的量）水的高度加体积也加；水的度减少，积也减；）水的体积高的比值总一定的都是也就是买排球数量和总价下表数量12345……总价3570105140175……1排球的总价数量有系吗？2排球的总价怎样随数量变化的3排球的总价数量的化有什么规？三、组

两种相联的量，一量变化另一种量也着变化如果这两量中相对应两个数比值（也就商）一，这两种量就做成正比例量，它的关系叫做比例关。例文具店一种彩带，售的数与总价的关如下表数量/总价元

12353.5710.51417.5观察上，回答下面问题。）表中有哪种量？）总价是怎随着数量的化而变的？）相应的总与数量的比别是多？比值是多？你能发什么?两种相联的量，一种量化，另一种也随着化，如果这种量中相对的两个的比值（也是商）定，这两种就叫做成正例的量它们的关系做正比关系。判定两量是不是成比例：一看是是（相关联二看是是（能变）三看是是（

商一定）

（水的积）和（高）是关联的，又是能变的量，而且（比）是一定的，所以的体积高是（成正例）的量。排球的价和数量是关联的，又是变化的，且比值是定的，所以球的总和数量是成比例的。如果用母x表示两种相联的量k表它们的比值（定），正比关系可用下面的式表示：

=K一定）【展示报】各组展结果【检测练】判断下每题中的两量是不成正比例，说明理。轮船行的速度一定行驶的程和时间。长方形宽一定,和它的面积《小学作文》的单一定，价和订阅的量。小新跳的高度和他身高。小麦每顷的产量一，小麦公顷数和总量。

汇报要求：1、以小组为单位集体展示2、展示时候大方自然声音洪亮语言流畅3、小组展示尽量做到每位组员都有发言机会4、小组汇报他组倾听并补充纠正

书的总数一定，已看的页和未看的页。圆的半和它的面积把实验果用图像表.【目标顾内容小结认识成比例的量，得正比的意义。认识正例图像及变规律。这节课学会了哪些识?【

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