初中一年级教学计划

初中一年级教学计划学校一班级教学方案1一、指导思想以《全日制义务训练中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学胜势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更强化调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有写法，学会批注式阅读文章。5、学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，培养搜集整理资料的力气。情感态度价值观：第一单元：感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟识，提升自己的精神品德。第二单元：能就作品中的人物和大事，开放联想，谈谈自己难忘的童年趣事，怀念童年的奇妙时间。第三单元：了解一些中外出名建筑的特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。第四单元：接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热忱。五、教学重点难点：第一单元人物风采让学生获得观看人物、描写人物的基本方式，掌握几种品读作品的方式，逐步养成品读作品的较好习惯，为形成个性化阅读打下基础。第二单元童年趣事能运用自己宠爱的阅读方式，品赏含蓄、生动、简练、漂亮的语言，丰富自己的语汇、并加以积累。第三单元建筑艺术1、了解说明文语言的”特点，体会课文精确     生动的语言。2、学习记叙和说明有机结合的写作方式，理解课文写作的线索。第四单元动物世界1、感受课文中精确     的说明，生动、形象、认真的描写，学习精确     、生动的语言。2、学习观看动物的特点，并能向别人介绍。六、本学期教学措施。1、主动加入每周的集体备课活动，在集体备课中提升业务水平。集体备课之前，认真阅读教材，结合新课程标准精确     定位教学目标，大体构思教学过程，并将个人的看法与主备人进行沟通。集体备课时，就已备好的教案发表中肯的看法，倾听、吸取他人的特长。2、认真做好二次备课中的“教学反思”。每上完一堂课，老师便准时记录本课的成功之处和不足之处。一周课全上完后在下一次的备课活动自己的心得、体会与大家沟通。就教学中遇到的问题与大家开放争辩，虚心向老老师请教。3、本学期教学重视过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平常考核，使学生关注自己平常的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平常扎扎扎扎实实实实的落实在语文期末考试中张显作用。4、细心上好每一堂课。没有永久的名师，只有永久的学习。日常教学中将保持认真备课、准时反省、虚心学习，上好一堂见面课。5、启动“阅读工程”。为激发学生学习语文的主动性，弘扬中国传统文化，本学期在全校范围内启动“阅读工程”。语文老师对学生进行阅读方式指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写和体会，并组织、举办读书报告会。6、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法竞赛、听写竞赛等等。学校一班级教学方案14本学期将依据学校工作精神,以全面推动素养训练教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标,?突出学生的自主学习力气为主，强化常规教学的争论力度,切实深化七班级历史教学,努力提升教学质量。一、教材分析初一《中国历史》（上）共二十一课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时间发生的重大历史大事，具体内容如下?第一单元??史前历史：中国境内人类的活动。?第二单元??夏商周时间：早期国家的产生与社会变革。?第三单元??秦汉时间：统一多民族国家的建立与巩固。?第四单元：三国两晋南北朝时间：政权分立与民族交融。《中国历史》七班级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个学校阶段具有特别重要的地位，正确学习和全面熟识中国的国情，显得更为重要。二、教学目标（一）常规教学目标：成果目标：?提升A等率，毁灭C等率。认知目标：?通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七班级上所叙述的重要历史年月、历史人物、历史大事和历史概念，把握中国历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学学问。力气达成目标：?在掌握基本历史学问的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年月、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和学问迁移力气，通过归纳、分析和推断的规律方式，初步形成在独立思考的基础上得出结论的力气，培养学生表述历史问题的力气，学会客观的评价历史人物、历史大事和历史想象的力气。情感训练目标：?通过对中国历史的学习，对学生进行历史情感训练、历史唯物主义训练和爱国主义训练，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热忱和优良品德；保持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。（二）教科研目标：加大教科研力度，今学期，历史教学要抓住新课改这个龙头，大胆进行课堂改革，以“五环高效课堂”为突破口，在课堂教学中激发学生的创新意识和创新精神，培养学生自主学习的习惯。提升电教手段的利用率，努力提升教学质量。深化进行课题争论，以《357高效课堂学习习惯的培养》为课题，推动教科研工作顺当进行。三、教学重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的`重大大事和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想训练及对历史大事、人物的评价、自主学习力气的培养。四、学情分析今年初一学生状况极为复杂，学生差别性大，学生层次多样化，在教学中应当留意培养学生学习的历史爱好。其次由于部分学生年龄小，基础不一样，理解、记忆力气相对较差，对历史课学习有一定的困难。我所任教的2个班级包括1、2班，所以在教学中应当针对不同学生的不怜悯况，因材施教，特别重视调动他们的学习主动性，增加学生学习历史的爱好，使他们熟识到历史课的重要性，为学生终身发展学习奠基。五、教学措施1、夯实基础，培养学生力气。这学期的教学内容是授完七班级中国历册，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就务必 夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培养学生的力气。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、重视教学方式,教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行关心性教学。4、强化对个别学生的检查和督促工作。准时查漏补缺。做到准时发觉问题，准时处理。抓好后进生的个别指导工作,毁灭干坐率，从端正其学习态度,主动加入课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。5、使学生主动加入到课堂教学中，如课堂上答题、小争辩，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，强化课堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。学校一班级教学方案15时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个方案。一、学情分析本学期的七班级学生仅有83名，而且差生太多，生物又是新开课程，学校没基础，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提升成果很不简洁。因此，务必 很辛苦地有方案地进行教学。二、教材分析本学期七班级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍重视对学生的学问、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的神奇”；第二单元是“生物体的结构层次”；第三单元是“生物圈中的绿色植物”。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生物，关注生物学；明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位；而且生物体都有很多生命现象；通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着准备性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发学生的自主学习力气，使学生对生物产生爱好。三、教学措施1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新熟识我校，从而，放心地在我校学习。2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感爱好，从而很好地学习生物。3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让全部学生都学有所得。4、依据教材内容，确定教学方案和方式，认真备学案，细心讲解，渗透课改新理念。5、七班级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁很多时间，因此，务必 强调纪律，抓紧抓好课堂时间。6、针对试验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到试验效果。7、提倡学生课前预习，课上主动加入争辩，主动动脑思考，认真学习。四、进度支配本学期七班级生物教材有7章23节内容，时间大约有16周，按每周2课时计，共32个课时，时间照旧很紧，下边是进度支配表：略伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五班级音乐教学搞的更好，特制定方案如下：一、指导思想：落实贯彻新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其重视培养学生学习音乐的爱好，提升认谱、识谱的力气。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提升学生的音乐素养。二、基本状况分析五班级共有学生43人，这些学生都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五班级时间的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来的确不简洁，但它又为今后的五线谱学习做好了V笔。针对这种现状，老师须进行大量的思想训练，因材施教。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的”均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步强化情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。四、提升教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生