班主任学习心得体会【荐】

Word第第页班主任学习心得体会【荐】班主任学习心得体会1

今日我就自己担当四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和讨论，其实我的许多阅历和做法是跟在座的一些老师学的，比方邝根生主任、黄齐娟老师(广东省优秀班主任)、赵健涛老师等，由于我觉得这些老师在担当班主任或者曾经担当班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较胜利的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一个问题：如何对待和处分违纪的同学?

同学违背纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无法规不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违背纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违背纪律情节比较轻的同学，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个悦耳的故事，对于违背纪律情节比较严峻的同学我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家留意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的同学一般不会对老师产生心理上的抵触心情，由于他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他强烈的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到教育。其次：同学在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练，写心理报告的同学要用正楷字来写间接的帮他们练字和培育了组织语言的力量。第三：可以令到同学的心态更加主动、可以发掘到一部分同学的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违背了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增添了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。

其次个问题：如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判?

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气批判同学，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判同学，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联有名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国有名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧?我们班有个男生小黄，性格比较反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好爱踢足球，口才和反应力量都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时马上把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发觉他已经变成了快乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?”然后我跟他一一分析缘由，开头的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，渐渐的我发觉这个同学在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成果，问自己的成果有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很杰出，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

班主任学习心得体会2

在学习中成长，在成长中实践，人生就是这样，每一次学习就是一次实践的机会，每一次实践就是一次挑战。20xx年9月22日至24日我有幸参与了区教育局组织的中学校班主任培训学习，这次培训学习，倾听了丁榕、迟希新、隗金枝、王宝祥、张虹、郑丹娜等教育家、全国优秀班主任精彩的专题讲座，短短的三天的学习、沟通为我们进行了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方法的指导，为我们今后的班主任工作打下了坚实的基础。

在培训的日子里，每天的感觉是美好而又充实的。由于能领会不同风格的专家老师的课堂风采，能听到不同类型的讲座，能感到思想火花的冲击。在这里我们与教育专家的全新理念进行了一次亲热的接触。听取了专家及老师的各种教育观点和见解，更进一步了解了新时期班主任工作的进展方向和目标，经过这一次的培训，同时也反思自己以往班主任工作的缺乏，在教育与管理过程存在的很多问题。但是经过这一次的培训学习，我信任自己是有所收获的，那些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵给了我许多指导，使我的教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体会。

一、全面系统，各具特色。

在这次学习中，专家老师的讲座涉及了班主任工作的多方面，深化浅出，各有千秋。让我记忆犹新的是特级老师丁榕的《加强班主任专业化建设、做一名美好、欢乐有成就的班主任》讲座，她的讲座亲切朴实，细腻深远，她讲解并描述了自己教育生涯的点点滴滴，尤其是他为自己同学出版的几本书，里面展现的全是她与同学一起学习生活的一个个场景。同学写得不怎么优秀的一篇作文、一张制作的不怎么美丽的贺卡，丁老师都如珍宝似的一一保藏，呈现在我们眼前时，没有哪个听课老师不为之深深感受的。她的班级管理教育理念时时以人为本，从人性的角度了解人，从人本的角度完善人，从人本的角度开发人，从人权的角度敬重人，对同学的一生进展负责，及“一时一事’为“一生一世”。他的教育理念告知我们，作为老师我们教孩子无论三年还是六年，必需想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我们把目光放远些，再远一些。

还有其他几位优秀老师的讲座，更是各具特色。阳光型的郑丹娜老师，她的多才多艺不但制服了她的同学，同时也让我们听课老师艳羡不已。

二、学无止境，更新观念。

听了专家老师的挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的学问渊博，想想他们的才能从何而来，让我想起了王宝祥这位老教授所说的话，他说老师要不断的学习，选择读有价值的书，了解最新的科学技术信息，有意识的积累这样才不会被时代抛弃。我们的确要多读书，问问我们自己这几年来读了多少本书。再想想魏书生所说的，他每次外出都要带一本书，从不转变之一习惯。由此可见他们的学识无不是在不断的学习中积累的。学习是无止境的，只有不断学习，不断更新自己的学问体系，才能在学习中更新教育观念，转变教育方式，做一个新时代的老师。

三、求同存异，学会创新。

这次培训每位授课老师都针对班级工作的各项问题做出了细致的讲解，他们对班级工作的开展与班级管理各有千秋管理，虽形式不一，但主旨是一样的，他们都把班级工作做到最好。在沟通、商量中，我们深知北京的同学与老师的素养都比我们乡镇的同学与老师的素养高，我们不在同一个水平点上，有许多教育方法也不是我们都能可取的，这就需要我们端详，吸取我们能接受的教育方法，在不断的实践中学会总结，学会创新，学会反思，这样我们的班主任工作才会做的更好。

培训的日子是过去了，但班主任工作是不断前行的。班级工作是繁琐的，是一个长期又艰难的任务。培训中学到的班级工作详细操作还需要在实践中体会，我将以育人为己任，让教育做到孩子们的心上。

班主任学习心得体会3

我参与了第十七期班主任任职资格学习，在这次培训中，我接触到了许多新的学问，也熟悉了不少同仁，在互相的交往中深感在科学技术领域发生了深刻的改变，教育信息化不断地深化进展与教学效率亲密联系短暂的培训学习即将结束：

一、认清班主任角色，明确班级教育主见

通过培训，我更加认清作为21世纪的新班主任，在面对班级教育工作时，应当拥有当代人不行缺少的清楚思维，这让我们有一种豁然开朗、甚至是大彻大悟、海阔天空的感觉，由于我们已经在努力形成大气魄、大才智、大爱心。我们要建设新型班级，为孩子们制造了更有尊严、更有质量的精神生活。

二、发挥班级作用，提升生命质量

通过学习，大家知道，班级的价值其实是由教育者来给予和开发的，随着社会的进展，21世纪的班级也应当拥有新的教育价值，而不是固守过去的定位。因此，我们要建设的新型班级，要更关注班级对于同学精神生命进展的成长价值，发觉、增添和利用同学自身的精神力气。

三、发挥同学班级教育的主体作用，充分发扬民主

在班级教育中，应当关注优化师生关系与同伴关系、关注情感的作用；同时，应留意让同学在班集体中找准自己的角色。可以实行的教育措施有：①通过活动让同学充分发挥自己的才能，从而在班集体中找到满足的角色；②发扬民主，让每个同学在岗位轮换、竞选和非正式群体中主动定位；③加强教育，培育集体主义精神，使每个成员都自觉自愿为集体服务，体验到自己是集体不行缺少的角色。

四、加强班级管理，全面课堂管理

我们要培育同学的集体意识，形成共同的奋斗目标；培育主动分子，形成班级领导核心；优化人际关系，增添集体分散力；建立集体规范，形成良好班风和传统；培育自我教育和自我管理力量。要用各种策略来创建互相扶持、互相敬重、促人奋进的环境，让学校成为一个能够提高人的尊严，对学习自我指导、自我负责的场所；鼓舞全部的同学满怀信念地看待自己、看待学习。

五、进展新型班级，提升班级生活质量

我们要鼓舞发觉和制造新思想，形成不断超越的进展机制；拓展班级生活的新空间，在更高层次上为同学服务；在横向维度上，丰富班级活动内容，拓展活动领域；在纵向维度上，依据同学进展需要，系统策划班级活动；为同学大胆思索制造自由环境，让同学思想布满活力；为同学实现自我供应更高平台，让同学人格更为高尚。我们要讨论同学成长需要，开拓新的进展方向；敞现真实生活内容，激发主动进展动力；促进多向真诚互动，提升班级生活质量。

六、加强法律学习，依法治教

通过对这些法律法规和案例再次学习，让我感到依法执教是一件不行忽视的事情。在教学过程中，我们难免有时对同学说话不当。因此，我们在平常要多留意加强对法律法规的学习，有意识的克制自己的行为，以免对同学和自己都造成损害，爱护同学也就是爱护我们自己。同时，我们也要正确引导同学，提高同学的思想道德修养，使师生关系更加和谐。盼望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素养的、合格的老师。

这次学习带给我许多的欢乐、惊喜。在以后的教学工作中，我将把这次学到的学问用于实际的教学中，为教育事业尽一份力！

班主任学习心得体会4

我有幸参与江苏省举办的网上学校班主任培训班的学习，心情很兴奋，能亲耳倾听专家们的现场讲座，使我对班主任工作有了更深化的熟悉，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做还一名班主任。

第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴衰及社会形象。这次培训让我深深地感受到国家对班主任工作的关注。我也在培训中同其他老师一起仔细学习。深刻领悟其中的含义。

其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活看法，养成良好的行为习惯。

第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢王老师和郑老师。从这两位老师的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了许多班主任工作中的详细问题和处理方法。我主要的学到了以下几点：作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要穿着大方得体、言行全都;在同学面前，利用好典范意识影响同学;要热忱回应同学的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。要做一名聪慧的班主任，得留意几点：

1.选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;

2.树立核心人物，强调反面人物的影响;

3.遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题;

4.必要时班主任要亲自给同学树立学习的典范，教同学如何处理各项工作。其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;

5.奇妙设计小活动，适时适当地教育同学，且形式最好不拘一格;

6.多用鼓舞性的动作和语言对同学进行主动的心理示意，同学的错误不肯定要准时订正;

7.留意课后与同学的沟通，说话讲艺术;

8.用调查问卷的形式了解同学的心理活动和成长状况;

9.准时总结工作，反思缺乏，多形成文章的形式保存，以便以后借鉴。总之，在培训中我获得了更多的阅历和工作方法技巧。在今后的工作中，我肯定会加倍努力，不辜负学校和家长的期望，早日成为阅历丰富让大家信得过的优秀班主任!

班主任学习心得体会5

雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱这段话。通过此次培训，我更深刻地熟悉到了班主任工作的重要性、艰难性，下面我把自己培训后感受最深的和大家做一下沟通。

我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。我想，作为新时期的班主任，我们应当做到如下几点：

一．不断提高自身素养，塑造具有独特的魅力班主任。

班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的典范。“人的魅力是可以塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。

具有独特的班主任应当具有以下魅力形象：

1，将爱的教育贯穿于整个教育的全过程。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。班主任对同学不仅要赐予关怀、爱惜、关心、鼓舞、鞭策、指教、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和谐，而且要对同学严格要求，严加管教，严和爱并不冲突。只有爱而缺乏严格的要求，就不会有真正的教育，唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培育同学良好思想品质、行为习惯。常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“爱必严，严是爱”。爱与严是辩证统一的。

2，保持师生心理的近距离。除了老师的穿着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比方和同学一起做嬉戏，有意识了解同学中流行的话题，感爱好的内容等等。

3，做一个学问渊博，爱好广泛的“孩子王”。作为一个新时代的班主任，自身文化修养的凹凸直接影响着同学对老师评价的信度和效度。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都盼望自己能是一个有魅力的人，人不肯定要长的秀丽，但是肯定要有魅力。班主任肯定要是让同学信服的人。

二．优化班级管理，营造和谐宽松的魅力班级。

作为班主任是班级的组织者、教育者，因此做为一个班主任要善待每一个同学，做好与每一个同学的接触，缩短师生间的心理距离，与同学“打成一片”。留意发觉同学身上的优点进行因材施教。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信念，做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。

建立良好的班级体，班级应当是有独特的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，同学是不是都感到美好，欢乐。我自我检讨以前做得不够好，对欢乐的重要性熟悉缺乏，今后我要想方法还同学一个欢乐成长的童年。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

三，努力与家长成为合作伙伴，建立共同愿景。

班主任工作是以同学家长需要为开头，以同学家长满足为结束。老师要想方法与家长成为合作共同体，这个力气要远比老师单方面的力气大得多，教育的效果自然也是事半功倍。

怎么与家长建立共同愿景呢？首先让家长明确我们目标全都，是共同培育孩子，其次明确为什么做？一切为孩子的全面和谐健康进展，是让孩子成人成材；再次让家长明确我们

怎么做？也就是家长要与班主任齐心合力，团结全都，相互信任，相互关心，实现共同的目标。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

总之，人性化管理决不是放弃管理，不是要降低规章制度的严厉 性和公正性。而是在按章办事，文明制教的基础上，更注意提高管理的艺术和科学，转变管理的方式和方法。每个同学都是一个独特的个体，都有一个特别的灵魂，只要你能够读懂它，理解它，那么你将会转变一个同学的将来，甚至是一生的命运。让我们用真挚的爱去解读其灵魂，用人性化的教育方法去重塑其生命，让每个同学都健康欢乐的成长吧！

班主任学习心得体会6

有幸参与了教育部20xx年班主任工作培训班，虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界，受益匪浅。以下，我谈谈参与培训的心得体会：

一、做一名有魅力的班主任

亲其师，信其道，老师要以自己独特的人格魅力来吸引同学，制服同学。人们常说老师是人类灵魂的工程师，我说班主任是同学素养的雕塑师，所以作为一名班主任应具备多种力量、扮演多重角色，老师的工作才会顺当进行，那么如何塑造班主任的形象，增加班主任的魅力呢？我想应当做到以下几点：

一、要有主动向上、健康的心态

一位主动健康的班主任必定带出一批主动健康的同学，假如一位班主任成天满腹牢骚，唉声叹气，同学必定受到其传染，也会失去生活中的士气和欢乐，更不要说在老师身上得到典范的力气，班主任的心情能直接影响同学的心情，同学的心情又会反作用于班主任。因此班主任必需有自我掌握心情的力量，做一名阳光老师，才是同学们喜爱的老师。

二、擅长反思

反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思：人之所以要高出其他动物一个层次，关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应，我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做，哪些事情不能做，哪些是阅历，哪些是教训，让我们更能明辨是非，订正我们所走的路。

要做一个有魅力的班主任，或许还需要许多的条件，心态的自我调整、学问内涵的提升都是离不开的，因此我的成长之路还很漫长，虽然已经取得了同学们的认可，可与自己的目标还有肯定的距离，还需要有大量的工作去做，由于只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我信任只要付出，就会有收获，不需要计较太多，只须每天早上起来，看到那一张张可爱的笑脸，就是最美好的了。

二、一日常规工作与班级管理

〔一〕对班级幼儿能有全面的了解

我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。由于幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的独特和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿进展的常规管理方法。

〔二〕常规教育要日常抓，抓日常

俗话说得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开头，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规章意识的培育等等，老师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有打算的开展常规管理的工作。

〔三〕常规教育要抓重点、反复地抓

幼儿的年龄比较小，自控力量比较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，进而提高幼儿辨别是非的力量。但是由于幼儿的可塑性比较强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能到达的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心进展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的转变形式，以此关心幼儿养成良好的常规意识。

没有法规，不成方圆。假如一个老师仅仅只是喜爱他的同学，没有常规，没有教育，没有引导，任其进展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的缘由，是由于没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应当怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成肯定的秩序感，有利于各项活动的顺当开展

三、建立家园联系

桥梁，是通过大家的相互联系，不断的沟通，齐心协力建立起来的。也离不开家长们的大力支持，家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的教子阅历，摘取幼儿生活中的点滴，请家长协作，共同培育幼儿。

2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进行个别的沟通、不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而促进每个孩子的成长。

3、家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时的反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。

培训是短暂的，但是这次培训留给我们的思索是持续不断的。如何在《纲要》精神的指导下，紧扣渗透式教材，紧密联系幼儿的生活实际，发掘出幼儿的最大潜力是值得每一位老师不断探究的问题。

班主任学习心得体会7

4月26日太平镇全部中学班主任聚在一中录播室，倾听了六位班主任的阅历介绍，听着他们精彩的发言，具体地讲解并描述，收获颇多，共同共享了他们的胜利阅历，体会了他们的激情欢乐与艰辛。是啊，班主任的工作是繁忙的，又是不起眼的，每天都在为一件件小事奔波着，为每个孩子的成长悄悄地奉献着。感谢领导组织优秀班主任作阅历介绍，让我们深切感受到她们的工作热忱与人格魅力。同时给自己以觉悟，以提高。

这次的活动对我有着很大的关心作用，让我学习到了六位班主任老师从各自不同的思想角度和对孩子不同的教育方式，向我们深情地讲解并描述了自己在班级管理中的点滴阅历，既有具体的案例分析，还有切合实际的现身做法，还有自己独特的管理思想；既有生动的描述，真实的诉说，还有精辟的总结之处。他们的发言，让我们感受到了班主任老师身上所表达出来的高度的责任感和事业心。感谢这六位优秀班的主任！，通过这次班主任论坛，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、爱心是关心同学树立正确的同学观的基础。

班主任的爱是无私的，是公平的，是面对每一个同学的。只有做到了公平的爱每一个同学，才会去敬重同学，信任同学。而这一点正是做好班主任工作的基础。同学只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的同学观，也就是要敬重同学的人权，同学的性，同学的差异性，不要用成人的是非观念推断同学，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。

二、责任心是树立起为同学服务的思想。

通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要有责任心，仔细工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良心，一切以同学为中心，牢牢树立为同学服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、才智是做好班主任管理班级的金钥匙。

教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题又不能损害孩子的心灵。

通过倾听这些班主任的优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机灵，工作方法从何而来呢？通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结。

四、不断学习，在工作中积累阅历。

从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是，在工作中勤于反思，喜爱积累准时总结。车尔尼雪夫斯基说："老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。"要想自己的同学好学，老师必需先好学，只有学而不厌的老师才会教出学而不厌的同学。就像班主任于老师说的那样，在要求同学之前自己要先做到抢先垂范。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的讨论，不断学习，讨论同学、家长、社会的新状况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。

班主任学习心得体会8

两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。

广渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设施的布置与建设上更是随处表达学校对同学的人文关心。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的同学学科作业展现，学校还在走廊为同学们设置了休息阅读区域，为同学们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与同学以及老师的接触，也许了解北京课改后走班制的实施状况，为今后班主任工作供应了一些可参考的阅历。

参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的熟悉。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校同学活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角度对同学的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是直接地为我今后的班主任工作指明白方向。班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作阅历，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合高中不同班级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我熟悉到，每周一次的班会真的是班主任了解同学，关心同学们渐渐形成正确的人生价值观的重要时刻，同时，班会课最好地提升班级分散力的机会。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让同学们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的教育功能最大程度地发挥出来。

与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级同学相处的分寸，让同学们对他布满敬重与宠爱，这说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教育理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做教育，我们都盼望培育出综合素养很高的同学而不仅仅是考试得高分的同学。每个同学都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对同学们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个同学，了解每一个同学的爱好与爱好，把工作做到同学的心里去。此外，我们应当对每一个同学一视同仁，应当正确对待每一位“问题同学”，真正成为每一位同学们成长道路上的助力者。

我盼望在今后的班主任工作中，我能够依据本班实际状况实践此次北京之行学到的教育理念与班会活动，从而不断成长为更

首先，特别感谢学校给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的机会。这次的学习不仅开阔了我在中学教育方面的视野，更让我学习到很多有益的教育方法，同时本次北京之行也激励了我努力奋进。

北京广渠门中学之行给了我极深的印象。以前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的一所一般高中蜕变到如今的北京市一流高中的，当然广渠门中学的老师们仍在连续努力使学校更进一步。广渠门中学的“同学服务中心”让我近距离感受到了“一站式”服务带给同学、家长和老师的便捷，服务中心墙上的“教育胜利的秘诀在于敬重同学”这句话给了我深刻印象，并且广中“用生命影响生命，用敬重赢得敬重”的教育理念也让我感受到学校对同学的敬重。敬重是互相的，当我们老师敬重每一位同学，同学能感受到这份敬重，自然会赐予我们回应。另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们—“宏志妈妈”们对每一位同学都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位同学在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的同学很优秀，广中其他班的同学同样很优秀。我们一中“生命的教育”教育理念与广中的教育理念也是全都的，我们一中的每位同学都是优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，需要付出自己的真心，关怀、关爱我们的同学。

其次站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是同学充分自由进展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的同学，在保证同学学业的同时供应给同学各方面进展的空间，充分提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默幽默地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其激烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的教育理念和育人目标，在努力培育每一位同学，就像我们努力进行的竞赛课程的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学供应进展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。

两所高中都为我们展现了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的教育理念与教育方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中教育理念和育人目标的理解，这些都将激励我连续前进，努力使自己成为一名优秀的一中老师！

班主任学习心得体会9

活到老学到老，面对教育改革的浪潮，老师应与时俱进，不断的学习给自己充电，参与的这次班主任远程学习让我受益匪浅，让我知道做好班主任更难，班主任更具有艺术性。下面就本次远程培训谈一些本人的感悟：

班主任应抢先垂范严格要求，在工作中老师的一言一行时刻在感染着同学。作为班主任，必需在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的&“美妙形象&”，这对同学的独特进展、品德修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的表达。作为新时代的学校班主任，其穿着装扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给同学形成美妙的印象和良好的影响。另外，班主任必需具备老实、正直、言语文明、言行全都、表里如一、言传身教的良好道德品质。

班主任面对同学要做到公正、公正一碗水端平，一个班级同学形形色色，当同学与同学之间消失冲突或更严峻的问题是班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策坚决，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让同学心服口服。这样班集体才会和谐，才会更有分散力。

班主任面对特别同学时换位思索，应理解、宽容、敬重同学。如今的同学个个聪慧活泼，经常做一些我们意想不到的事情，让老师犯难，这时班主任不能只是简洁地批判，甚至训斥体罚，而要分析他〔她〕们犯错误的详细状况，有针对性地进行思想教育。一旦熟悉和改正错误，就要宽容，要鼓舞他们再接再励，这样做，简单加深同学与班主任的感情交融，取得事半功培的'教育效果。

班主任应在教学业务方面应更宽、更广，同学与班主任老师接触的时间最多，可以说在学校班主任老师是同学最&“亲&”的人，在学习困惑的时候，在第一时间会想到班主任老师，所以班主任老师应精湛的业务力量去为同学传道、授业、解惑。

总之随着时代的进展老师应不断的给自己充电，挑战教育的新浪潮。

班主任学习心得体会10

在学校的支配下，我有幸与刘贵容老师参与了在广安举办的“全国中学校班主任培训”的学习。李晓凡、陈宇和于洁三位老师精彩的发言给了我许多班级管理的启迪，让我收获颇多。

李晓凡老师是一个极富耐烦和爱心的人，她讲解并描述了许多故事，来向我们诠释“内化师德”的重要性。她告知我们，爱是教育最核心的内容，师者必备大爱之心，这种爱需要感性和理性相结合，在敬重同学的成长规律上，用爱的力气走进同学的心灵，解决实际问题。我们的教育应是“专心而不是用手段”的教育，其实，做任何事，只要专心且坚持去做，确定能做出一番天地。在教育同学的问题上，她认为没有一个坏同学，对同学要有肯定的宽松和信任度。这种宽容是理性的宽容，要做到“赏识有度，批判得法”。在批判同学的时候，不当众批判，不发动群众批判，要以充分敬重为前提，要使用同学能接受的语言。同时，也要学会观赏同学，挖掘出他们自己都不知道的优点，引领他们放大优点，缩小缺点。李老师讲，要成为一名人师，肯定要做到三点：即走进孩子的内心世界；做同学的知心伴侣；与同学心贴心的沟通。详细来说，就是“用人师的思想，培育同学的思想；用人师的情感，激发同学的情感；用人师的意志增添同学的意志；用人师的独特影响同学的独特；用人师的心灵唤醒同学的心灵；用人师的灵魂铸就同学的灵魂；用人师的人格塑造同学的人格”。除了教育同学，老师的自我修养也是很有必要的。做人师的过程，就是彰显人格魅力的过程。我们要专心做人，用情做事，用才智做学问。对于同学不愿做的事，要重新定位思索。李老师告知我们，什么是教育？教育就是用老师的人格唤醒同学人格的过程。李老师的许多经典语录，都让我印象深刻，比方：“发觉的眼睛，示意的嘴，倾听的耳”，“以书养清心，以情育德行，以诚导人生”，“会看太阳的人，会得到暖和”，“人的价值在于内心的强大和人生的精彩”等等。

陈宇老师的发言很直接，是一个很实际的老师。他主要从管理班级，班级制度等方面阐述了班级管理工作。他告知我们，班级管理艺术就在于如何管理班级的琐事，并且如何制定制度把琐事管好。一个班级的一天，从详情管理上确定成败。班级管理要把握几个重要的时间，如：早晨到校到早读前，课间休息，课前预备，中午时间，下午放学后。就拿课前预备这一环节来说，可以用有意义的活动引领同学，在黑板上写下预习内容，课代表和执勤班长走动管理，检查课前预备状况。放学之后，要引导同学整理桌面和抽屉，检查座位周边区域，保持教室内外干净，值日班长要检查，并填写记录，关门关窗。班级管理不是管理人而是人管理。敬重同学是前提，教室引领是核心，师生关系是纽带，班级风气是基础，加强培训是保障，规章评价是抓手，完善机制是关键。人的因素才是班级管理的第一位，不养闲人，不留盲区，班级的大量事务性工作可以有班干部和相应的团队分块承包完成，在安排工作时，敬重同学的选择权。这些详情彰显了陈宇老师胜利的关键在于到处专心，点点滴滴都有才智，是个极优秀的班主任。

对于洁老师的第一印象就是她的齐腰长发和甜蜜的声音，举手投足之间尽显优雅的气质。她的讲座主题是：专心，用情做一个才智的班主任。她说自己不是一个强势的班主任，她喜爱和孩子们一起，去了解他们，她信任只有我们对同学付出了最朴实最真挚的爱，才能换来心与心的贴近。于老师是一个“诗意的追梦人”。从她和同学点滴的相处中，从那些感人的故事中，我们深刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字，她过人的才智深深的触动着我们的心灵，使在场的每一位老师都受益匪浅。于洁老师特别擅长做同学的思想工作，同学的思想没有问题了，当然学习也就走上正轨了。从头到尾听下来，觉得，她的教书，真的是一种“艺术”。她关注每一个同学的成长，她讲解并描述的“家校联系本”的故事，让许多人为之感动，为她的坚持，为她对同学的付出，不得不让人感叹：做她的同学真是一种美好。她的班主任才智也给我们留下了许多启迪，比方：“系列化班会课，带给同学天地大美”，“记录同学的成长痕迹，构建美妙的青春回忆，对教育失败说不”，“你注定辗转却终究不死，每一颗草儿都会开花，就算遍体鳞伤，也要赢得美丽”等等。

最终，用于洁老师的一段话来作为结尾：

“在同学的成长过程中，至少有那么三年，我是他们的重要他人，我还有我的同学们，要过一种美好完好的教育生活，只要我专心，用情，布满才智，那么，这是我能做到的，这也应当是我们必需要做到的。而我，也从中获得了一种无法言说的美好。同学对我的爱，是我最大的动力。”

班主任学习心得体会11

过去我常常遇到过许多有学习障碍的孩子，他们的学习障碍是由他们的家长所带给他们的，在这种状况下，我就不知道怎么样跟这些家长说实话了，进而导致正常的教育工作无法绽开，拖延孩子们的学习问题。通过这次的培训学习，我意识到我作为一个老师，还是一个班主任老师，我有权利与义务告知这些家长真相，让他们同他们的孩子一起重新进行人生的学习，让他们这些已经成年的人首先在孩子们眼前树立一个典范，这样才可以彻底解决这些孩子们的学习障碍，让他们的学习不再成为他们人生中遇到的一道坎。始终以来我都认为学习是能够关心每个人的，可是在那些有学习障碍的孩子身上，我看到了学习带给他们的苦痛。如今我通过培训学习，已经渐渐明白这些苦痛只能依靠我们老师帮助他们的家长去解决，而我们作为班主任的老师，我们则必需要学习如何与家长们进行沟通。

通过这次的培训学习，我发觉我在当班主任老师的过程中过于负责也是一个问题。怎么说呢，正是由于自己的过于负责，导致一些孩子产生学习上的压力，从而在学校的学习生活中无法放松自己，以致于学什么都学不进去。与他们的家长沟通时，我也没有发觉这些孩子家长的问题，我如今意识到可能这是我自己这个班主任老师的问题了。学校教育，应当还是要在家庭教育之后来绽开，我们作为班主任老师的，不能由于孩子们的成果不抱负就整个把自己作为孩子的家长“扑”到孩子们身上去强迫他们，这样只会让他们得不到喘息。经过这次培训，我深刻熟悉到自己作为班主任老师时一些难以从自身角度发觉的问题。我以后会在你我的工作中留意这些问题，不让自己的问题影响孩子们的学习。

对于这样的班主任培训，我盼望每个学期可以开展一两次，这样才可以关心我们这些班主任老师学习从其他的角度来绽开对同学们的教育。

班主任学习心得体会12

这段时间，我仔细的阅读了魏先生《班主任工作漫谈》，对于一个刚刚走上工作岗位的班主任来说收获颇丰，同时也让我深刻的熟悉到良好的师生关系是做好教学工作的关键。

我在每次放学送路队时常常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句话”。老师的地位在同学心目中是至高无上的，尤其是班主任的话对同学是具有号召力的。下面我来谈一谈我的感受。

一、老师必需做到以身作则，为人师表。

通过读魏先生《班主任工作漫谈》切身感受到老师必需做到以身作则，为人师表。要注意自己的一言一行，做同学的楷模，老师不经意的一句话就可能消失意想不到的教育效果。我是一班级的班主任，对于一班级的孩子来说，许多事情他们就像一张白纸，他们的可塑性很强，他们喜爱仿照，奇怪   心很强，而我们作为老师就必需对他们做出好的示范，比方说，我要求同学下课后只要看到垃圾就把它扔在垃圾桶里，但是好像我光说孩子们并不会知道要这样做，一次下课，我看到地上有一个饮料瓶我就把它捡起来扔垃圾桶，当我回头的时候我发觉许多同学都在捡四周的垃圾，这个时候我才意识到原来我的一言一行对他们来说这么重要。古今中外许多的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求同学做到的，老师首先要做到，而且要做得更好。

二、对工作要有剧烈的事业心和责任感

《班主任工作漫谈》让我明白作为老师，要有高度的事业心和责任感。要想成为新世纪的优秀老师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有“以育人为抱负，以塑造人的美妙心灵为己任”的事业心和责任感。每位家长把孩子交给我们老师，那么我们老师就应当做到为他们负责，以为老师对孩子的影响是特别大的。教育同学是老师神圣的事业，面对同学，老师要时时以“爱心”“耐烦”“细心”，去关注他们，去教育他们，去感化他们，让他们在爱的国度中欢乐地成长，在美好的海洋中扬帆起航！

班主任学习心得体会13

我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担当了黄流中学高一五班的班主任老师．担当班主任老师工作快一个学期了，使我充分熟悉到班主任老师工作是劳碌的、也是欢乐的，更是充实的！

每天班主任老师都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任老师的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌；但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的同学欢乐健康的成长自己心里那个兴奋啊！但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手．

我有幸参与了黄流中学班主任老师培训班的学习，使我对班主任老师工作有了更深化的熟悉，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任老师。

第一，通过培训，我意识到了作为班主任老师提高综合素养的必要性。班主任老师是帮助学校完成教育教学的第一人。班主任老师与同学走的越近，接触同学和家长的机会最多。因此，班主任老师个人素养的凹凸关系着同学的健康成长和学校的兴衰。

其次，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导同学明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活看法，养成良好的行为习惯。

第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任老师工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任老师的风采，更学到了许多班主任老师工作中的详细问题和处理方法。

首先作为班主任老师，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。详细要穿着大方得体、言行全都；在同学面前，利用好典范意识影响同学；要热忱回应同学的问候；课上课下要有礼仪性的习惯动作；随时随地调整好自己的言行。

同时留意几点：

1、选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习；

2、树立核心人物，强调反面人物的影响；

3、遇到问题时不能冲动，要冷静思索，这样想到的方法更能有效的解决问题；

4、必要时班主任老师要亲自给同学树立学习的典范，其余时应当放心放手让同学去主动完成，在实践中得到提高和熬炼；

5、奇妙设计小活动，适时适当地教育同学，且形式最好不拘一格；

6、多用鼓舞性的动作和语言对同学进行主动的心理示意；

7、留意课后与同学的沟通，说话讲艺术；

8、多了解同学的心理活动和成长状况；

9、准时总结工作，反思缺乏，以便以后借鉴。

通过这次培训，我对班主任老师这个称呼有了更深刻地熟悉，知道了只有爱同学，才会赢得同学的敬重；只有班级管理民主科学化，班主任老师工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，同学喜爱的班主任老师。

班主任学习心得体会14

为期一学期的班主任培训即将结束，根据老师专业化进展的要求，吴老师细心地支配了很多专家名师为我们开讲座，用一个个生动的事例教育我们如何成为一名合格的班主任。

周××老师用动情的话语告知我们一个合格的班主任心中要布满爱与职责；丁玉祥老师教会我们如何撰写正规的教育案例，很有实际应用好处。原先不明白如何把一些想法以文字形式表现出来并在教育博客上与大家共享的我仔细的做了笔记并开头着手将理论付诸于实践；李××老师的“班主任工作的十个抓”点出了班主任务必重视的十项工作，并强调了班主任的自身建设和群众建设的思想；史××老师在全国已经知名，很有创新思想，能抓住每个微小的机会来潜移默化的教育同学。他的讲座生动，实际，没有太多的大道理，而是以自我的经受向我们展现了如何设计和组织新奇的班级活动，在欢乐中培育孩子良好的习惯和素养；顾敏亚老师的讲座更是生动。

一个个详细的偶发大事的奇妙处理让我立刻豁然开朗。许多原先不会处理或是处理不当的事情此刻都有了正确处理的参考根据；而杨静平老师讲解并描述的中同学心理进展的特点则给顾老师