初三班主任期末工作总结

初三班主任期末工作总结初三班主任期末工作总结（7篇）

班主任是各个教育阶段负责一个班学生的思想、学习、健康等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是我打算的初三班主任期末工作总结范文，欢迎借鉴参考。

初三班主任期末工作总结篇1

今日继续担任(8)班的班主任，由于初二结束时，有一些外市的学生回老家参加初三的学习和中考，还有几个品行不端的学生弃学或退学，现在我班的人数只有42人了，尽管如此，班上还是有很多学生的学习成果是很差的。

由于是初三了，学习压力等都有所增加，学生的心里压力也是挺大的，原来我班的学生在学习上的基础就不是很好，再加上中考压力，心理负担加重，所以有一些学生就出现了“破罐子破摔”的现象，干脆就放弃了学习，相应的就出现了一些逃课的现象，如__等常常会逃课，特殊是夏江浩和陈昌业，几次教育都无济于事，他们的父母也是无可奈何，实在是没有方法。为了稳定学生的思想动态，我对学生进行个别沟通和开导，也和他们的父母进行沟通，告知家长，他们的孩子在学校的表现，了解学生在家里的表现，有针对性的进行思想教育。通过一段时间的努力，基本上的学生在思想上已经处于稳定状态，也能够专心于学习中去，当然还是有个别学生依然我行我素，逃课是家常便饭，后来也只能实行停课的方法让其回家反省。

下半学期接近中考这个阶段，一些学生的情绪有所波动，原因是多方面的，有的是由于成果上不去，担心自己没地方可以去读书了，有的是由于家里经济条件不好，怕读不起书，针对这些现象，我对一些学生进行了思想引导，也在班上进行中考前的思想教育，告知学生现在的职高很多专业是国家扶持的，有专门的补助津贴，另外，在选择专业上，除了要看自己的成果外，还要考虑自己的喜好和工作的需要，为以后做好打算，通过沟通和沟通，学生的心里都有了充分的打算，乐观迎接中考的到来。

通过三年来的班主任工作，我也深深的熟悉到班主任工作的不容易，也使自己有了更丰富的班主任工作阅历，信任，以后的我在这方面会有更好的工作成果。

初三班主任期末工作总结篇2

一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任工作。初三是初中三年的要害时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的九(5)班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下计划。

一、继续抓

好班风建设，带动良好的学风。

1、重视五项评比。

五项评比是班风的重要体现，去年我们班的五项评比成果比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发妆扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备继续加大监管力度，不但要班干部专心做好记录，还要求各科任老师协作，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。

这是提高全班成果的要害所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。

我还计划加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展

“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成果。

三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评比活动

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的乐观性，所以这个学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。

四、专心抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课……)，注意培育学生良好的心理素养。

今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大平安教育力度

平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续果断执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切担心全因素。

初三班主任期末工作总结篇3

在下学期的中我根据工作计划的安排完成的工作，同时根据实际的情况准时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误。

开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让们能够专心的，在中考之中发挥出自己最大的潜力。我不能更改学校的决定，只能从自己着手，首先就是学生熟悉到现在他们的处境，虽说考上高中并不是唯一的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难。所以在最开头我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根据计划提高自己的学习成果，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。

进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，由于学生的自主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后，我就只能实行一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采纳这样的方法，我并不后悔。

刚开头我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发现学生在这种情况下开头有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛，而不是一味的强逼。后来也渐渐转变自己，取得了不错的成效，学生也明白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。

下学期我的心理负担很重，可能阅历不是很足，还是经过前辈的开导才渐渐缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺利。

初三班主任期末工作总结篇4

本学期我担任初三(x)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。初三的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。现将本学期工作总结如下：

一、布满爱心和信任

要想了解和讨论学生，首先就要热爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在布满爱心和信任的环境中成长。所以我会十分的信任我的学生，学生就把我做为知心伴侣，有什么心事就会向我诉说，让我帮他出主意、想方法，我也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而寻找出的教育方法。在这一点我花了很多时间。

我对每一个学生都一视同仁，尽量发现每个学生的长处，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要准时给予表扬和肯定，帮他们树立自信心，从而促使学生在良好的进展轨道上迈进。

二、熟悉每个学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的沟通

为此我常常抽出一定的时间接近学生。假如我总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教育了。我力求在很短时间内了解学生的各方面情况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。

三、擅长观察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真执行为和思想

因此，洞悉学生的内心世界，需要长时间的、不动声色的观察，并进行多方面的验证。对学生进行观察时要有目的、有计划、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能把握第一手材料，并在此基础上实行灵活有效的教育方法。

四、工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该准时的向家长反映。

今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要乐观向有阅历的老师学习工作阅历。这一学期的班主任工作让我深深地体会到：做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是我和全班同学的共同目标。

初三班主任期末工作总结篇5

本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。

一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的情绪变化，准时解决问题。

作为初三下学期，许多学生开头在思想上出现了极大的变化，特殊是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行乐观教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，准时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。

二、乐观培育学生的正确的人生观、价值观。

乐观培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增强了学生的个人竞争，也熬炼了学生的能力。

三、乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课老师常常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。

与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果乐观同家长汇报，准时反映学生情况，并准时的了解、把握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级执行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，乐观提高学生的能力。

五、成果方面。

一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成果。

初三班主任期末工作总结篇6

本学期，我继续担任初20__甲班的班主任，从初二接手到现在整整两年时间，虽然我们之间没有亲妈情，可是两年的时间使得我们“日久生情”，不得不说我很爱这个班级，很爱这群孩子。这学期特殊劳碌，感觉自己好像一个不停旋转的陀螺，幸亏我有一群得力的班干部，还有各位善解人意的科任老师的帮助，加之各位家长的通力协作，我圆满的完成了本学期的班主任工作，特总结如下。

日常工作是各项工作开展的前提，抓好日常工作显得尤为重要。众所周知，初20__甲不是一个好管的班级，所以要管好他们，我必须绞尽脑汁与他们“斗智斗勇”。严格考勤，不能按时到必须提前请假，未到学生准时通知家长抓日常背诵，规定时间内完成背诵，否则不仅扣日常考核分，更是要罚抄课文抓作业，每日了解作业完成情况，对不能按时完成作业的学生要求当天放学前完成，若由于当天确实专业紧，排练紧，必须在第二天准时补交上来，为此我给他们每人买了一本抄作业本，每日要做出完成作业要求抄写，在是否完成后打对勾，家长签字三项任务，并在班会时检查，并不定时抽查。这项工作的完成还要感谢各位科任老师准时向我反馈作业的收缴情况，以便我对不能按时完成作业的学生作出要求。为了改善班级纪律，在开学初，我们制定了班规，更是在开学初就开展了家长会，在家长会上全都通过以家长听课的形式来督促学生上课专心听讲，我也尽量多抽出时间来听课。这项工作在前半学期是做得非常不错的，各位科任老师也向我表示这学期确实进步很大，我们总共完成了15人26次听课，有的家长一听就是四节课，但遗憾的是后半学期我自己太忙，家长可能也太忙，因此，后半学期我听课的数量削减了，家长听课的数量也削减了。除此之外，由于不带他们课，为了多与学生接触，除了听课之外，我更是坚持多往教室跑，课间检查背诵，检查上课笔记，检查是否带零食，是否有玩游戏的情况，上课时间段我就在教室的小窗户看看班里上课的情况，有过分的学生刚好成为我谈话的对象。对他们可以说用“围追堵截”这个词一点也不为过。由于我们班在304上课，赵老师班在302上课，因此，我和赵老师常常见面，我们彼此调侃说，“有你的地方总会有我。”

除日常工作外，我们更是利用一切机会开展主题班会活动，乐观响应学校号召，组织合唱竞赛。本学期我们开展主题班会活动15次，写报道12次，合唱竞赛取得初中组第一名的好成果。在这些活动中，班干部非常得力，组织有序而且到位，同学们也能排解各种困难，专心参加。在这里我特殊想提一点是我们班从初三以来一直坚持开展原创作品音乐会，分别有5人次参加音乐会，产生了7个作品。今年的新作品音乐会上除了作曲专业学生参加之外，我们班三个学生的作品都参加了演出，并且取得了一个一等奖，两个二等奖的好成果。他们更是在参加学校乐团的排练之外，自己组建室内乐团，本学期我们班共有四组室内乐团7人次参加了室内乐音乐会的演出。而个人的竞赛就更是不胜枚举了。

最后，我想说，这是一个活跃的不知倦怠的集体，他们给各位科任老师真的带来了很多班都没有的困扰和麻烦，但是每一个孩子真的很爱每一位科任老师，感谢你们对他们的宽容和悉心教育，也感谢各位老师对我的帮助和理解，我们牢记于心，感谢你们。

初三班主任期末工作总结篇7

一、发现选拔班干部

由于全部的学生都经历了一个学年的不平衡进展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照料，同样有不足。比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举__位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前__位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长罗泳雪，初二班级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员陈丽华，初一班级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成果突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。