借物喻人的小物品优选74篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——借物喻人的小物品优选74篇借物喻人的作文小物品第一篇

走在回家的路上，突然闻到一股清香，我想一探毕竟，便循着香气一路走去。香气越来越浓，我也走得越来越快……

不知不觉中，我来到了一个陌生的小花园，四周大大小小的桂花树，雄壮的树干顶着圆圆的树冠，像一只只巨大的蘑菇。树上的叶子青翠欲滴，小小的桂花像点点繁星，十分美丽。

我又抬起头来欣赏这满树的桂花。我发现她们好像一个个内向的小姑娘，正躲在树叶哥哥的后面呢！她们有的稀稀稀稀，平静悄悄，好像在闲静地乘凉；有的紧紧挨在一起，好像在窃窃私语；有的在风中轻轻地晃动，好像在开心地唱歌。再细心瞧，这些桂花形状不一，有的还是花骨朵儿，像一粒金色的小米粒，她是刚刚出生的婴儿；有的才张开两三片花瓣，她们是内向的少女；有的已经怒放了，她们是美丽的少妇，尽情地释放着自己的香味；有的已经凋谢了，她们是虚弱慈悲的老人，奉献出全部的香气，只留下干瘪的身躯。

我忍不住再次凑近桂花树，一股浓郁的香味直钻鼻孔，令人心旷神怡。我不由得想起李清照称赞桂花的一首词，在心中静静地吟诵起来：“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流……〞

借物喻人的作文小物品其次篇

在冬天里，我喜欢皑皑的白雪，喜欢玲珑剔透的冰雕，但我最喜欢的就是冬天的使者：梅花。

我爱梅花，是由于它是冬姑娘最宠爱的妹妹。在寒冷的冬天，四处是一片凄凉，梅花却成了冬姑娘唯一的骄傲。那坚硬的枝干，秀美的花瓣，与那沁人心脾的清香，给冬天带来了无限活力。

我爱梅花，是由于它的生命力顽强。在漫天飞雪，“悬崖百丈冰〞的时节，万花凋谢唯有梅花屹立于傲干奇枝中，猛烈绽放。当雪后初晴，积雪未消之际，梅花又红装素裹，笑面迎人，显得特别俏丽，洋溢青春的活力与喜悦。是的，它战胜了风雪，击败了酷寒。我爱梅花，是由于它对人类有很大的贡献。当人们食欲不佳时，它可以使人们开胃生津；当人们心情不好时，它可以使人们驱散郁闷；它的花蕾还可以入药，具有极强的解毒功能。它静静地为人们奉献自己，使人们生活得更美好、更开心！

我爱梅花，更由于它是中华民族的象征。使我不禁想起了王安石的那首小诗“墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。〞梅花她不畏酷寒、清雅高尚的形象，向来为中国人民所崇拜。

梅花排名“梅、兰、竹、菊〞之首，并成为“岁寒三友〞之一，它的地位由此可见一斑。

梅花是美的，是纯洁的，更是中国的象征。我爱梅花。

借物喻人的作文小物品第三篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞医生就是这样品质的人。

我的姨父就是一名医生，他工作兢兢业业，一点也不马虎，每天当太阳还没升起来的时候，他就上了路，到了药铺里，开始为病人们看病，每天来看病的人好多，但是他的时间却只有一上午，由于他还有一个店，他总是给予人们希望，总是勉励病人，我也有过几次去拿药，还没到药铺药铺，就远远地望见了药铺门前挤着一堆人，原来是看病的人太多，都挤到门外去了。

不光在村里有个店，在县城里还有一个店呢！每天上午看完病后，就会一刻也不停留，马上去县城，因此一直没有时间，他的午餐每天只有泡面，到了县城里，又开始繁忙地工作起来了。每天得不到充足的休息，中午也不能睡觉，他总是把自己一天的时间安排得满满的，不能休息一分钟。就是在晚上，他也得很晚休息，一直到12点才睡，其次天4点就得起来。

由于这样，在一个下午，姨父又要去县城了，可就在这个下午，走在两边都是沟的状况下，他实在忍不住了，闭上了眼，就这一秒钟，车已经到沟边上了，假使再晚一秒，后果不堪设想，全家人都劝过姨父，说注意身体，但是姨父不听，照样这样，在衣服的帮助下，全村人的身体越来越好，姨父开心地笑了。

这就是我的姨父，一个给予人希望，工作兢兢业业的人。

借物喻人的作文小物品第四篇

借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

如《落花生》，全文陈述“我们〞全家庆祝收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处好多，有一样最难得：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生倾慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辩出来它有没有果实，必需挖起来才知道。〞我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。〞我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。〞父亲说：“对。这是我对你们的希望。〞

这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他称赞花生的品格，也是为了说明做人应当做怎样的人。“我〞从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。〞这个认识得到了父亲的确定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大加强文章的表现力和感染力。

大家再读读下面这篇文章，体会一下借物喻人的特点及作用：

山中的老杏树

杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。

半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面其次个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃!〞说完，二婶便走下山去。

我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。

这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更明白了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸〞——一面绿中透黄，一面黄里带红;个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦!我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是由于树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。

望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，单独扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子?可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样顽强，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊!我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不愿打下去，生怕因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。

借物喻人的作文小物品第五篇

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线〞，这就是蜡烛。

蜡烛是一种十分普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它十分低廉，满世界四处都是。看到这，你必需会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种静静为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自我，照亮了他人，然后不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们静静付出的老师。每一天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。〞老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自我从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。假使生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自我。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么宏伟。以后，我也要像蜡烛一样，为社会静静付出，然后无私奉献！

借物喻人的作文小物品第六篇

你最喜欢什么花？有的人会说最喜欢牡丹，由于它是花中之王；有的人会说最喜欢迎春花，由于它是群花中第一个开放的；有的人会说最喜欢荷花，由于它出淤泥不染等等。它们都是春开秋落，而唯独梅花却在酷寒的冬天，孤傲屹立在白雪皑皑的场景中。

说到花，我们首先想到他们十分鲜嫩，柔弱，经不起酷寒酷暑的考验、风吹雨打的洗礼、秋天霜露的磨练。这样弱不禁风，这样的花影迷人，让人怜悯。而独一无二的梅花却恰恰是经受这些考验的常客，它不与百花争风吃醋，不会由于没有彩蝶夸赞而失落，也不为没有蜜蜂追随而垂头丧气，更会由于没有这飞行柳絮随风舞，更不会学这轻薄桃花逐水流。单独在万花凋谢后的冬天承受着恶劣环境带给它的压力，但它丝毫没有畏惧，选择迎难而上而不是畏缩不赴，在困难的打压下，它并没有萎靡不振，而是靠着自己顽强般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生长的越来越美丽动人，静静地为寒冷枯寂——枯燥无味的冬天增加一道美丽的风景。正如卢梅坡所写：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。〞只有似梅花在寒风刺骨的冬天战胜种种困难险阻才能有日后妩媚脱俗的外表和淡泊名利的高尚品质。

我爱梅花，爱她的凌寒独放，爱她的静静无闻，更爱她的铁骨铮铮。

借物喻人的作文小物品第七篇

朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你可能会很惊奇：“路灯很平凡啊！〞可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很宏伟，称它为夜之神一点也不假。

说起路灯，它们生来就很朴实。由于它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。

当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保存的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。简朴无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了；夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆；冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。

这使我想起了老师，他能与路灯相比，由于老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。可能我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解；可能我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感；可能……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相像之处。

路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，假使你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。

借物喻人的作文小物品第八篇

在写这篇作文之前先给大家猜一个谜语吧！哪个物品，每天的早晚都在为来来往往的车辆和人山人海的行人们照亮正确的道路。我想有好多人已经猜到了答案。对！它，就是辛苦的路灯。

我记得，我家的小区外有一盏路灯，它日夜不辞辛勤地立在小区大门处。它的整体是灰色的。它的特点就是：灯泡一亮起来，就像皎洁的美丽月光一样。它总是静静地挺立在那里，从每晚六点，一直到早上六点，心甘情愿地为大家服务，从来都不缺席离岗。

以前，没路灯的时候，这条路一到夜里都乌漆抹黑的，我会经常被街道上的树枝拌倒地，有时还会被路上的石子拌倒，痛得我哇哇大叫，甚至晚上睡觉都睡不好。那种疼痛，至今我也忘不了！

路灯在我们的生活中起到了不可获取的重要作用。晚上，路灯为我们照亮前进的道路，确保了夜晚的车辆能畅通无阻，人们能安全行走，也极大地提高了交通效率。

有时我常想，我们也要像路灯一样，它虽然不那么秀美，总是简单被人忽略，但是它却夜夜为人们静静地奉献出自已的力量。

突然有一天，我看到路灯，猛然就联想到站在岗亭上为人们指挥交通的警察叔叔们。瞧，他们不就像路灯一样？站在马路上，为人们指挥交通，排解交通堵塞，静静付出，不求回报。每天早上我还没醒来的时候，天才刚擦亮，大量交通警察叔叔们就已经早早地站在平凡岗位上开启了自己一天的工作，为大家的安全出行，洒下了辛苦的汗水。

我们应当向警察叔叔学习，应当学习他们身上的路灯精神，学习这种勤勤恳恳、静静无闻、艰苦简朴的高尚品质。

借物喻人的作文小物品第九篇

我家有一个大大的水族箱，爸爸养了好多美丽的鱼，有七彩神仙鱼，有三间鼠鱼，有黄金胡子……它们每天追逐嬉戏，开心无比。在它们当中有一条奇丑无比却又一直静静奉献的鱼——清道夫。

爸爸告诉我清道夫是淡水鱼，它的家乡在巴西亚马逊河。清道夫的外型与众不同，为什么呢？由于它没有秀美的色调，没有高尚的气质，长着一双像老鼠一样的眼睛，还拖着一条长长地像扫把似的尾巴。因此，它在秀美无比而又高尚的七彩神仙鱼面前会感到自卑，经常一个人躲在假山的角落里。

有一天，我发现清道夫从假山后面游出来了，我感到很奇怪，于是我静静地观测他。只见它用嘴吸着符在水族箱箱体上的鱼食残渣和青笞，不一会，水族箱箱体又还原了从前的清澈透明，那些美丽的鱼儿们还是在相互追逐嬉戏着，而清道夫却又回到了假山那个偏僻的角落里悄无声息地欣赏着它们。

看到这一幕，我想到了那些环卫工人。当我们每天还在梦中熟睡的时候，他们已经在为我们清扫马路了，好让我们早上一出门的时候就能感觉到环境清爽，有一个好心情去学习和工作。虽然他们没有体面的工作和显赫的地位，但他们这种像清道夫一样静静无声为社会奉献的精神却最应当值得我们学习和尊重。我想说，让我们用更广博的爱心去帮助别人吧！

借物喻人的作文小物品第十篇

牛很普通，但它也很宏伟。

牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体顽强，尾巴修长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角静静地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，静静无闻地诞生在世上，又静静无闻地离去，却给人们留下了大量东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。

这静静无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，静静无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。

尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，静静无闻地为人们无私地奉献着。

借物喻人的作文小物品第十一篇

春天的衣裳是杜鹃，夏天的心脏是石榴，秋天的尾巴是菊花，小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然屹立的花。

冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，仅仅能为这枯萎的冬天增加几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了活力，他们那仅剩下的矮小的枝。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然屹立着。梅花，她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。

它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒单独开。〞，更是表达了梅花这种顽强不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒来〞，吹拂梅花的是凛冽的寒风;照射梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。

你看那在风雪中傲然屹立，怒放着的梅花，莫非你就丝毫没有感受到她的美吗?莫非在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株屹立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，顽强不屈的精神所感染吗?

她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。在风雪中怒放，充满了豪情，屹立着，任凭风雪的吹打……这就是我爱好梅花的原因，顽强不屈。人们称赞牡丹，是由于它的富贵，称赞荷花，是由于它的出淤泥而不染，而我称赞梅花，是由于她的那种顽强不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇何足奇。〞看吧!在严冬凛冽寒凤吼叫声中，梅花一枝独秀英姿勃发，绽放出鲜红的花朵，让那些娇嫩媚艳的群花、让那些不经风雨柔弱的懦夫、让嗡嗡叫的寄生蝇去瑟瑟哆嗦吧!

扩展阅读：说明文知识

1、对象特征

事物说明内容中的形容词性修饰语句。

事理解释说明事物内部原理的文句。

2、说明方法

解题模式：指出说明方法+自身作用+说明白(中心句)

下定义简明扼要科学地透露了说明对象的概念性内容。

举例子举了。事例具体形象地说明白事物的特征。

列数据具体确凿说明白事物的特征。

打比方把。比作。，生动形象地说明事物特征。

作比较把。和。进行比较，更显明地突出事物特征。

分类别对事物的各个方面逐一说明，使事物特征透露得更明显具体，全面有条理。

作诠释对事物进行解释说明，更详尽充分的说明事物特征。

画图表用图表形式说明事物，更浅显、明白的突出事物特征，使人一目了然。

摹状貌对事物进行多角度的描摹，具体形象地说明事物特征。

3、说明语言

平实型多使用表示估计、程度、范围等限制副词确凿严密的说明事物特征。

解题模式：解释词义+分析句意+表达效果+语言特征

例：“赵州桥的桥面几乎与河面平行〞中的“几乎〞能否删去?为什么?

答：不能，“几乎〞是差不多的意思，是指赵州桥的桥面只是差不多与河面平行，并不完全平行。假使删去“几乎〞，则指桥面与河面平行，不符合实际，所以不能删去。原文表达了说明文语言的确凿严密。

生动型多使用修辞，生动形象地说明事物特征。

解题模式：指出所使用的修辞+生动形象的说明白事物的特征。

例：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖〞这句话有何表达作用?

答：运用比喻、拟人、排比修辞，生动形象地说明白卢沟桥形式幽美的特征。

4、说明顺序

时间顺序从古到今，按时间的发展变化说明事物各个阶段的特征。程序也属于时间顺序。

空间顺序确定立足点，以地理位置的转移说明事物在不同空间方位的特征。

规律顺序透露事物内在原理，从概括到具体、从个别到一般、从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局、从主要到次要等不同角度说明事物特征。解题模式：文章思路+说明的具体顺序+结论：规律顺序《大自然的语言》

借物喻人的作文小物品第十二篇

好多人称赞那热心奔放的玫瑰、十分美丽的牡丹、纯洁无瑕的百合……而我最想称赞的却是那微不足道的小草。

相信在你家旁边确定会有小草在那里生长吧！那你有没有注意它的存在呢？假使没有也没关系接下来我就给你讲讲小草的生长。听完后，你确定会被这微不足道的小草所震惊的！

说起小草的生长，用著名诗人白居易的《赋得古原草送行》中“野火烧不尽，春风吹又生〞这句诗来描绘它再适合不过了。所以，小草的生命力是十分顽强的。它虽然没有婀娜多姿的花朵那样美丽，但是它不怕狂风暴雨的洗礼。暴风雨过后，美丽的花朵会凋谢，而小草却会甩甩头，仍旧屹立。

由此我想到了著名的残疾作家张海迪阿姨。张海迪5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。因此她没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学小学、中学、大学的专业课程，还有大学英语、日语、德语和世界语好多种语言。可见，她身上就附有小草顽强不屈的精神和坚韧的性格。

我称赞小草，称赞它那顽强的生命力，并把它作为我的楷模，向它学习、学习、再学习。

借物喻人的作文小物品第十三篇

有人赞颂生命力顽强的仙人球，有人赞颂高尚典雅的茉莉花，有人称赞热心奔放的玫瑰，而我却最爱那平凡普通的粉笔。

粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味啊！但它却从没有半句怨言，每天仍旧勤勤恳恳的工作着，丝毫不觉得低下，它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们ABC。它引导我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里翱游。然而，它自己却成了粉末，最终却消失在世界上。粉笔这种静静无闻、无私奉献的精神多么可敬啊！

我们辛勤的老师不也是一支支＂粉笔＂吗？他们为了我们的未来，呕心沥血。夜深人静，当我们沉沉入睡时，老师还在灯前备课或批改作业。有时生病了，他们也不耽搁一节课，就这样日复一日，年复一年……当他们的学生成为世界栋梁、为社会做出贡献时，而老师的头发早已变白，皱纹也爬满了前额，但他们却毫无怨言。当你在事业上取得成功时还记得当时引导你的老师吗？

我赞颂粉笔，我更歌颂老师！是他们，为人类的进步做出奉献出自己所有的光和热！

借物喻人的作文小物品第十四篇

冬日，漫天飞雪，狂风凛冽，本是万物凋零之际，却有一物亭亭立在风雪之中。它身形瘦弱单薄，却透露出一种令人敬重的毅力。那星点赤红与茫茫亮白成了显明的对比，让人一眼便认出它来，这，便是梅。

楼下有一株梅花开了，那花儿红得似焰火，似烈日，似赤霞，千姿百态，芬香扑鼻。它们的枝桠细细交织着，在雪地里伸展伸张。寒风吹过，它身斜、叶落、花碎却仍旧迎风傲然。

万物生长之时，它静静无言；百花齐放之际，它忍耐寒冬。习惯昂扬身姿的它，抵御着凛冽风雪的打击。即使开在小巷中、工厂里、垃圾桶旁，它都无怨无悔，静静适应，透露出大胆无畏的精神，这种顽强使无数人为之震撼，让我想起了那位街角的老人。

这位老人今年已经六十七了，经营着一家老饭店。他的手饱经风霜多年，大量老茧分布掌心，摸起来像小小的山丘，连绵起伏。他的脸也留下了岁月的痕迹，两眼旁的皱纹深浅不一，纵横交织。可能是年纪大了，矮小的他手脚不灵活，走路时有点哆嗦，有时还需要人扶着。这位老人年轻时便丧父，母亲迫于生活压力离家出走，他单独一人照料两岁弟弟，虽然压力巨大，但他始终没有埋怨。正是他这种坚韧不拔的毅力，才支撑着他走到现在，完成了自己的梦想。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〞无论是傲立风雪的红梅，还是那位朴实坚韧的老人，在他们身上，我懂得了困难时时有，只要坚持不懈、顽强拼搏就能实现自身价值。

借物喻人的作文小物品第十五篇

春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了活力。

小草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。

到了夏天，小草的生命力更加旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是，夏天的毒日头有些无情，恨不得把绿色烤焦；那热浪一样的风也有些残酷，恨不得把小草连根拔起，而小草不动声色地仍旧顽强，好像什么事都没有发生。狠心的夏天最终请来了一场狂风暴雨，风雨中，尖刀般的雨点冒死地刺到小草身上，把他们杀得东倒西歪。大雨过后，有的小草被打折了腰，有的身无力气地趴在了地上，但是，他们没有也不会放下，在绚烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的绿草更加旺盛、清爽。

几个月后，秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄，好多生命似乎到了终点。但是，就是在败叶的脚下，还有一些青青的芳草，这可能是一年中的最终一抹绿色了。也有一些小草变黄了，但他们并没死，仍旧在冷风中屹立着直直的腰杆，像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经道光叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，依旧可见那一丝丝的绿。小草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗？

正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，野火烧不尽，春风吹又生，小草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，伸展着翠绿的手臂。

借物喻人的作文小物品第十六篇

这时天渐渐暗下来了，家家户户都掌上了灯。路上的行人也少了起来，零零星星的只能看见几个影子。这时候，默然了一天的路灯亮了起来。

路灯，名副其实，就是在路旁，给人以敞亮的灯。它高高的个儿，挺立的身躯，给人一种卫士的感觉。白天，它默然寡言，就像一尊塑像，静静地站在那儿，并不惹人注意。可一到晚上，它便散发出夺目的光亮，仿佛想把白天所蕴蓄的力量全部都喷发出来。它就是这样，那么的恬静，那么的静静无闻。

有一天，路灯不再亮了，人们便开始埋怨。埋怨天太黑，没了路灯的帮助，要摔跤。埋怨路灯坏的不是时候，今后不能再出来，在这美丽的灯火中溜达了……人们总是那么爱埋天怨地。后来，来了一伙人，他们七手八脚地，依靠起重机的力量修好了路灯，使路灯又发出了夺目的亮光。再后来，人们不再埋怨，依旧依照自己的日常行动办事，显然，他们忘掉了这件事。

路灯就是这样，它黑不溜秋的，那么的不惹人注意。也正是如此，才没有人知道它的年龄，它的事迹。事实上，是人们不想去知道。大家习惯了它的静静奉献，认为这是理所当然。而路灯，它并不介意。它没有想过要让自己千古留名，它只懂得自己是一盏路灯，活着，是为了给人们照明。一盏路灯，它并不求什么功名利禄，也不求老板能给自己多少奖金，它就这样静静到站着、站着、站着……好象永远不会中止。

路灯，一盏随处可见的路灯，却简单，引起我们地深思。哦，学习它吧，学习那一盏盏平凡的路灯。

借物喻人的作文小物品第十七篇

我家门前有一盏高高的路灯，长长的电杆上油漆已经有些班驳，直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩，犹如一朵凋谢的花朵，里面有一个灯泡，底下是一个类似有层次的蛋糕的底座，每当夜幕降临，它就会散发出微弱的光来照路，每当我从店里回来，它总会为我照亮回家的路，让我不再畏惧。

冬天到了，寒风刺骨，路上冷冷清清的，可一走进小区的这一条小道，看到路灯发出的微弱的灯光，我就会感到一丝丝暖意。即使大雪天，鹅毛般的大雪从天空上纷纷扬扬的飘落下来，但它还是顶着风雪，依旧静静地发出亮光来，为人们照亮了道路。

等夏天来了，我们就会走到楼下，坐在家门口，奶奶们则手里拿着小扇子坐在石板凳上拉拉家常，聊闲聊；我们小孩则借助着路灯微弱的光在树丛中玩起了捉迷藏，灯影里荡漾着阵阵欢快的笑声……

可是就在七月的某一天，我们照常到楼下去玩，却感到有些不一样——原来路灯坏了，楼下变成一片漆黑，奶奶们也没有再下去闲聊，我们也只好放弃了玩捉迷藏的游戏，小区里是一片漆黑，当然也是一片冷清。

现在回来时，风呼呼地吹着，树叶不停地发出沙沙的声音，一片漆黑，变的那么可怕、冷清，我这才感觉到你的存在是多么……

于是，我开始追念起那一片红红的灯光来，虽然它是那么微弱……却无私的照亮我回家的路！

借物喻人的作文小物品第十八篇

这是第一个给人带来春意的花，这是第一个小巧幽美的花，这是第一个映入我脑海的花——

记得那是五月份的一天，我专门跑去赏樱花。微风轻轻一吹，轻轻地拂过了每一片樱花瓣。柔柔的，轻轻的，宛如一场深得人心的“樱花雨〞。

远看，一棵棵樱花树上缀满了樱花，虽然紧紧地挨在一起，但却错落有致。我抬头仰望着这成千上百朵的樱花，呼吸着淡淡的花香。

我不禁十分怜爱地捡起那朵刚刚被微风吹落到地上的樱花。我防备翼翼地捧在手心上，生怕被微风吹走。

近看，数十瓣花瓣叠在一起，每一瓣都十分轻薄。放在手里，就如绸缎一般丝滑，冰冰凉凉的。这感觉“唰〞一下子流入我的心里，安逸极了。我又轻轻地走到一棵樱花树旁，生怕惊醒它们的春梦。

瞧！它们有的含苞待放，十分内向；有的屹立枝头，争奇斗艳；还有的在微风中翩翩起舞，好像一群芭蕾舞者正在跳华尔兹圆舞曲。

我走在那满是樱花的羊肠小道上，宛如走进了人间仙境。周边的樱花一片片、一朵朵、一树树，我的身心也仿佛已经与自然界融在一起了。

一片樱花落在我的肩上，仿佛在对我说悄悄话。虽然樱花很美，但它的生命却很短暂。它在那无比短暂的生命里，给人留下了最美的一面。

是呀！人生虽然很短暂，但是我们仍要以最好的一面来拥抱这个世界呀！

借物喻人的作文小物品第十九篇

朋友，你可曾注意树林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有大量做人的道理?

松，它枝干挺立，苍劲有力，四季常青。从从远处看，那一层层茂密的枝叶犹如一把张开的大伞。从近处看，粗糙的树干虽写满了岁月的沧桑，但针一样的叶子永远都是绿的，有的硬，有的软，软的是写满春色的嫩绿;硬的是碧绿的。它与梅、竹并称“岁寒三友〞。

松，不管寒冬腊月还是烈日炎炎，无论是在茂密的树林，平原的土地，高山的悬崖峭壁上，它都能顽强的生存。在冬天，它能挺立在寒风溯雪中而不倒;在夏天，它能顶住太阳毒辣的照射。

松，对人类的贡献也有好多。它从不向人们索取什么，从不用人们帮它浇水施肥、松土。但它时时刻刻向人们奉献自己，它每天吸进二氧化碳，呼出对人们有用的氧气。它还可以净化空气，减少噪音。不像温室里的花朵，虽美丽却十分娇柔，还需要人们去培育。松树却完全相反，它不去争名声，而且是静静奉献，没有一些怨言。有首诗歌是这么说的:“那些柔弱的花朵，只不过是个摆设，经不起风吹雨打，经不起岁月摧残。再怎么美，也不过是过眼云烟，没有生存的意义。〞看松，傲然矗立在山顶，它要证明自己有自强不息的能力，它向世人诠释生命的意义。

松的精神令人敬重，我国劳动人民不也是这样吗?他们辛勤劳作，不分寒暑，不分黑夜白天，他们总是静静地为社会贡献出自己的力量。他们自强不息、百折不挠、静静奉献的精神莫非不值得我们去学习吗?

我称赞松的精神，更加敬重具有松的精神的人!

借物喻人的作文小物品其次十篇

有人喜欢傲然屹立的梅花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，有人喜欢婀娜多姿的柳条，而我却喜欢具有顽强生命力的仙人掌。

仙人掌没有让人一见就起倾慕之心的美艳，也没有窈窕多姿的身躯。它们只是穿着一件绿色的披风，抬头挺胸地站在“舞台〞上。它们浑身长满了针，远远望去，就像一个刺球。假使有人攻击它们，它们就会让你疼得哇哇大叫，尝尝泪水的味道。

仙人掌的生命力可顽强了。记得有一年暑假，妈妈带我出去旅游。家里的花草大约一个星期没有浇水了，我回来一看，惊呆了！仙人掌旁边的花儿，草儿都已经奄奄一息，好像在对我说：“给我们一点儿水分吧！我很渴了！〞而仙人掌却没有像它们那样垂头丧气，直直地挺立在盆栽里，像个卫士在守护着我的家。仙人掌的生命是多么顽强呀！这是怎么一回事呢？

其实在我们的生活中也有像仙人掌这样的人，譬如我们的环卫工人，他们每天坚持在自己的岗位上。不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，他们都会坚持工作。还有我们那些守护边疆的战士，每当逢年过节，家人团聚的时刻，他们却静静无闻坚守岗位，我们生活中有好多好多具有仙人掌这种精神的人们。

我想：人的一生中，会遇到大量的坎坷，但只要我们有仙人掌的精神，希望之花就会常开。

借物喻人的作文小物品其次十一篇

心爱的朋友，当你在清早骑着自行车，匆促奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神呢?你可能会很惊奇：“路灯很平凡啊!〞可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很宏伟，称它为夜之神一点也不假。

路灯，它们生来就很朴实。由于它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。

每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保存的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。简朴无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢?春天的花吗?不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗?不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗?不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。

我想起了老师，他能与路灯相比，由于老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。可能我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解;可能我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感;可能……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相像之处。

路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，假使你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神吧。

借物喻人的作文小物品其次十二篇

您，是荷叶。风雨来袭，为我遮挡。并给予我力量；我是含苞待放的红莲，在你的隐蔽下吐蕊。物理老师，您就是我头顶的荷叶，在您的关心下，我啜饮成功的甘醴。

中考前的物理试验课，您教我们测电阻，开关一次次断开闭合，电流表不断的晃动，手指开始微微颤抖，头上汗涔涔的，心里既紧张又慌张。正在我手忙脚乱不知所措的时候，您不知什么时候站在我的身后，温柔的眸子像月光般倾洒，眼中满是勉励，您轻柔的声音缓解了我的压力。风儿吹过，传来您身上的淡香，那味道素雅却不张扬，像莲花般让人沉醉，我的心马上恬静下来。您单独教我怎样操作，我很快完成了试验。看着成绩单上的十分，我飞奔出考场，四月的骄阳下，我扑进您的怀抱，和您一起共享胜利的喜悦。

记得有一次成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。〞说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。〞您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。

时光飞逝，三年一晃而过。忘不了您在黑板上奋笔疾书为我们讲解难题，忘不了您在办公室俯身批改作业的身影，忘不了您帮我们解决迷惑的一次次谈心，忘不了您考前对我们的细声安慰。在您的庇护下，红莲悄然绽放。

优异的成绩单是我对您的一次次回报，老师，您是我头顶上的那片荷叶。在我为理想打拼的三年光阴中，为我撑起一片无风无雨的天空，让我尽情绽放。

借物喻人的作文小物品其次十三篇

教室里，黑板前的讲台上，零零碎碎地摆放着大量只剩一小截的粉笔，这些粉笔都快要走到生命的终点，有的甚至小到指甲般大小。

“叮铃铃，叮铃铃！〞上课的铃声响了，同学们迅速地回到座位上，端正地坐在桌前。老师拿着课本，大步地走进教室，把课本放在讲台上后，顺手捏起一只长粉笔，开始教我们新的内容。“沙沙沙、沙沙沙〞，老师在黑板上进行板书，粉笔却化作一小颗一小颗的白色颗粒，在黑板上留下了它自己的痕迹后一点点的消失。下课后，我来到讲台前，拿起老师上课时写的那支粉笔，原先长长的粉笔，如今已经短了一截。

看来，粉笔就是这样，在为我们传授完最终一个字的时候，它也就完成了它的使命，这时，它就会永远的消失，剩下的只有地上的白色粉末。

粉笔，它只是那么小小的一根，看似微不足道，但我却从它身上看到了一种高尚的品质——奉献。

其实，在我们的身边，就有大量“白色的粉笔〞。每日为我们授课的老师，不正是“白色的粉笔〞吗？是啊，老师就如粉笔一样无私地奉献着，把自己美好的青春都挥洒在了三尺讲台之上。假使没有老师，我又怎么能大胆地战胜求学生涯中的一个又一个困难，登顶知识的高峰呢？……老师啊，您辛苦了！

我们在生活中也应当做一支粉笔，做一个乐于奉献的人，虽然可能做不到粉笔那样高的境界，但至少我们要学会奉献自己，为他人服务。

粉笔啊，你是无私的，你是多么的宏伟，我也要做支小粉笔！

借物喻人的作文小物品其次十四篇

它们是人们口中勤劳的象征，它们是人们日常生活饮用品中幸福的创造者。它们就是――蜜蜂。

蜜蜂身披一件黄色小衣，黑白相间，背上长着一对小巧玲珑的翅膀。从远处看，真像一个毛茸茸的小球。

蜜蜂的一生只有六个月，如此短的时间它却能创造出丰厚的劳动成果。它每酿造一千蜂蜜，需在飞行几十万里，要在几百万朵花上采集才能够完成。

蜜蜂采集花粉的动作是单一的。每当它停留在一朵花上后，它就会动用它嘴前的小明管开始采集花蜜，然后将它自己躺在花上滚来滚去，将花上的花粉全部沾在它自己身上，再离开这朵花去一一朵花上去进行工作。

每当过了一定的时间，人们就会来获取蜂窝里的蜂蜜，可蜜蜂却只是一声不吭，不会进行任何抵挡。除非你冒犯了它们，它们就会用尾部的那根刺来蜇人。一旦蜜蜂失去了那根刺，就会像鱼儿离开水一样，过了一会儿，便走向生命的终点中去。

每滴蜂蜜都凝聚着蜜蜂的心血和汗水。它一生采蜜，又何不像我们的学习呢?

作为学生的我们应当像蜜蜂那样勤奋，蜜蜂的一生都在进行采蜜，而我们在这短短的学习生涯中为什么不能好好学习呢?我们不用像蜜蜂那样从日出忙到日落，但我们最起码要在课堂时间中认真地吸取知识。

“不管平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为，为谁辛苦为谁甜?〞这首《蜂》不正是歌颂了蜜蜂的精神吗?

借物喻人的作文小物品其次十五篇

有人喜欢五彩缤纷的霓虹灯；有人喜欢小巧玲珑的台灯；而我却喜欢我家门前不起眼的路灯。

我家门前有一个黑色路灯，每天他都挺直了腰杆，像侍卫一样守护着我们的家园，它有淡黄色的灯罩和黑色电线杆，灯罩里有一个可以发出白光的灯泡，远远看过去，就像一片快凋谢的花瓣一样。

夜幕时分，灯泡就会“刷〞地亮起来，灯罩保护着里面的灯泡，灯泡犹如一颗夜明珠，透过淡黄色的灯罩把光洒向人们，人们回家时看着温柔的光，心里也似乎有了一丝的暖意。

当人们忙完一天的工作，在家休息的时候，路灯还在自己的岗位上坚守；当冬天寒风刺骨时，路灯还坚硬着腰杆，在寒风中矗立不倒；当夏天酷暑难忍时，路灯不被困难吓倒，给人们提供光明。路灯就像一位卫士，保护着街道的光明。

像路灯一样，有无私奉献静静无闻的人，还有我们最爱戴的老师，把所有的知识教给了我们，燃烧自己，照亮了我们。

我们要赞扬，学习路灯的精神，更要赞扬有路灯精神的老师。

借物喻人的作文小物品其次十六篇

一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线〞，这就是蜡烛。

蜡烛是一种十分普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它十分低廉，满世界四处都是。看到这，你必需会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种静静为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，然后不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们静静付出的老师。每一天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。〞老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。假使生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么宏伟。以后，我也要像蜡烛一样，为社会静静付出，然后无私奉献！

借物喻人的作文小物品其次十七篇

我爱好鸽子。鸽子长着一身乳白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。鸽子不仅长得好看，而且还有一个特别的才干——就是替人类传递书信！在古时候交通不是很便利，人们就用鸽子来传送信件；特别是前线战争的消息都是靠这小小的鸽子来传达的！它们不管是刮风下雨还是烈日炎炎，都是尽自己的一切努力飞到目的地，把书信成功的送达人们手上，即使在途中丧命，也毫无怨言！

“现在的邮递员不就是鸽子一样的人吗？〞我不禁这么想。这些邮递员从早到晚不辞辛苦地奔波在路上，他们的背包里装着一大堆的书信，要挨家挨户地确凿地送到老百姓手中。无论是在雷雨天，雨水打湿了他们的衣服，还是在炎热的夏天，汗水流过他们的脸颊，邮递员们都是无怨无悔地坚持着，这不就是鸽子的精神吗？

我敬重鸽子的品质，更敬重具有鸽子精神的邮递员们。是他们不顾路程的遥远和坎坷骑着自行车把信送到偏僻的村庄里；是他们在过新年的时候顾不上与家人团聚，顶着刺骨的寒风把祈福的书信送到千家万户……我不禁要对邮递员说一声“辛苦啦！感谢你们！〞

借物喻人的作文小物品其次十八篇

我称赞坚贞的松柏，我称赞勇斗西风的篱菊，我称赞莲花的傲视污泥，可我更称赞梅花的傲雪怒放。

在百花凋谢之时，唯有梅花活力勃勃。迎着漫天飞行的雪花，傲然屹立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。

那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人爱好；从前热喧嚷闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担忧花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。〞吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是凉快甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照射它的不是绚烂的阳光，而是酷寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更绚烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清早，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

借物喻人的作文小物品其次十九篇

一只只长长的蜡烛，像一只往往的筷子，静静地摆在桌子上，它只有在停电的时候才被人们想起，然而它却无怨无悔。

我称赞蜡烛的平凡，比起那一盏盏精致的电灯，可能它算不上美丽，比起那一盏盏精致的电灯它显得特别的普通。

我称赞蜡烛的静静无闻，没当停电，或人们需要它时，它心甘情愿的为人们奉献，它燃烧自己，照亮我们，虽然它的光十分微弱，但它无怨无悔的为人们奉献那一些光，只到它死去。

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干老师就像这蜡烛一样，朴实，他既不像著名科学家那样著名中外，也不像电影明星那样引人注目，他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。多少个静静地深夜啊，老师不辞辛苦的在等下备课，批改作业。我们本上，书上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像蜡烛一样燃烧自己。

蜡烛这种静静为人们奉献的精神，不正是老师所具备的吗？

我称赞蜡烛，更称赞具有蜡烛这样品质的老师！

借物喻人的作文小物品第三十篇

早春，我像平日一样来到那个墙角，看到的却再也不是那棵干巴巴的枯树了，而是一棵挺立的，开着血红色小花的梅树。这让我想起了王安石的一首诗：“墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪，为有暗香来。〞

望着寒风中娇小的梅花，我发自内心地敬重它的勇气。它以凌霜傲雪的身姿，独占春色，却又是“无意苦争春，一任群芳妒，零落为泥碾作尘，只有香如故。〞这不禁让我想起二年级运动会上发生的一件事：我们班的高川洲同学在一百米跑的比赛中，被一个高个子对手撞倒在地，摔伤了膝盖，可是他还是义无反顾地爬了起来，一拐一拐地走到了终点。虽然他已经没有了获胜的希望，但是他的这种像梅花一样顽强不屈的精神是多么令人称赞啊！我真的很佩服他！

“当——当——〞一阵钟声将我从回忆中惊醒。啊，该回家了，我回过头来，恋恋不舍地看了看那株梅树，心中称赞道：梅花啊梅花，你坚忍的精神、傲然的风骨、凌霜傲雪的身姿、勇斗酷寒的凛然正气真是无愧于国花之称啊！我要向你学习，学习你的谦逊、乐观和顽强！

借物喻人的作文小物品第三十一篇

仙人掌浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，譬如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。

在炎热久旱的夏天里，在高温下就是几天不喝水也能顽强地活下去，当其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空。在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周边的环境。

它对生活的土质从来不讲求，一扎下根就能成活。既使其枝折断到地面，它也会生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌。它的顽强生命力谁可比得上呢？

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它那大胆顽强、静静无闻、无私奉献的高尚品质多么令人敬重！人也要有这种不屈不挠的精神，不管顺境还是逆境，都要以顽强的意志生活着、工作着、无私的奉献着。

借物喻人的作文小物品第三十二篇

杏子成熟时，我扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。登上山梁，老远就看到了那棵树上绿绿的叶子中的杏子成串成串地挤满枝头。

这一棵老杏树长在缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都一面绿中透黄，一面黄里带红，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，单独扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样顽强，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！

我手中的木棍儿怎么也不愿打下去了，生怕不慎折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我挎上篮儿，爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。

借物喻人的作文小物品第三十三篇

xxx角落里有几个李子，韩玲单独开启了。xxx梅花是“东风第一枝〞。寒冷的冬天，以霜雪为荣，显示出它的魅力，春天，它极其辉煌。

红梅公园，顾名思义，是以梅命名的。在这个阳光明媚的日子，我来到红梅公园赏梅。

刚进公园，远远望去，似乎四处都是一层红雾。这个早春的梅花吸引了好多游客，有的拍了梅花的照片，有的根据香味逐一浏览，有的沉醉在梅花的海洋里，久久不散。

随着人流，我来到了一棵李子树前。那梅花从深到浅，从红到白，五颜六色。这棵树很繁茂，红色的浆果挨着，花瓣又厚又厚。一棵李子树再次吸引了我。我上前细心看了看。这棵李树的梅花红得夺目，给人一种高尚而难以接近的感觉，但中间有一根树枝带着雪一样的白梅，没有一丝污垢。实在是太纯粹了，两种梅子的结合美得无法用语言来形容。散发出淡淡的香味，并不浓烈。假使没有香味，似乎人在仙境。香味吸引了好多“护花使者〞——蜜蜂。蜜蜂在花丛中不停飞行，让原本美丽的梅花更加娇艳。

梅花那么高尚清白，静静地点缀着大地；梅花是如此卑微，从不与花竞争；梅花是那么的忠贞，不怕冷，在寒冷的冬天单独炼成盛开。看到美丽的梅花，我不禁想起了它们。

无论多冷多热，无论是黑暗还是黎明，他们总是静静地尽自己最大的努力来装饰我们的家园。寒冷中，梅花先开；在生活中，他们领先于世界。他们在世界上微不足道，却不怕吃苦，忍受着冷眼，仍旧静静奉献。他们是平凡又不平凡的清洁工。

这个世界上，每个人都有自己美好的一面，总有人以此为荣，先与人竞争；还有的像梅花一样，静静奉献自己的美丽。他们不断努力战胜一切困难，经过努力，绽放出自己的光彩。

借物喻人的作文小物品第三十四篇

日历一页页地翻过去，时间匆促流逝，“教师节〞迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的对岸；还有人说老师就像一个永远不中止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师静静无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里翱游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们依旧在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做好多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山〞“滴水之恩当涌泉相报〞。同学们，不要等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祈福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！

他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻静静奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切称赞。

借物喻人的作文小物品第三十五篇

粉笔，这小家伙顽皮又可爱。一身乳白的衣服，短小又精悍，她整日在黑版上跳来跳去，逍遥又愉快。当她的裙边轻轻的在黑板上划过，留下一条条白色的划痕，一道道，一行行，组成了字，组成了文，祖国的幼苗在黑板前认真听课，学会了字，文，善，恶，美，丑，明白了祖国之大，事物渺小。她很高傲。

可是谁明白，在开心的背后，她在凄怆。她从一个年轻的姑娘，变成中年人，再到白发苍苍的老人。她的生命在一点一点的减少，减少。但她还是不停的写啊写，她明白，她的作用是教会幼苗知识，而不是整日无所事事，她越写越短，短的不能再用了，被人丢在地上。

教师，又何尝不是和粉笔一样，把自我的一生都奉献给了教育事业，而得到的回报却少之又少。这一生不知用掉了多少支粉笔，教会了多少学生知识，在讲台上讲了多少句话，用完了多少根红笔……每一天两点一线，每一天应对着还不甚懂事的学生，每一天重复着自我的教化，却没有不耐烦，而是勤勤恳恳的完成自我应做的事。当莘莘学子完成学业走到工作岗位而做出成就时，又有谁能想起当年教会他知识而含辛茹苦的教师？

我期望，幼苗长大后，记得粉笔——教师那牺牲自我，哺育他人的精神。

借物喻人的作文小物品第三十六篇

蜡烛，能给人们供给少量的光明，他们这种静静奉献的精神值得我么学习。

清洁工也是这样，他们是清洁工，大家想一想，清洁工时多么普通的职业啊！可是，为了为了城市的保洁工作，他们就算再苦再累，也绝对不喊累不喊苦。

我看到过一个广告，上头是这个样貌的，有一天晚上，已经夜深了，在昏黄的老路灯下，一对作为清洁工的老夫妇在吃晚饭，老奶奶给老爷爷夹菜，老爷爷给老奶奶夹菜。也不怎怎样回事，我看着心里很不是个滋味。

还有一次，清洁工就在我们家门前扫地，我看见他们用他们那粗糙的手拿着一个大扫帚，在扫地，还看到了有一个人无情地把纸屑丢在了，清洁工刚刚扫清白的那里，我看到了，就十分痛心，恨不得冲上去抓住他的衣领，对他吼道：“莫非你没有长眼睛吗？没看见那是清洁工刚刚扫好的地方吗，你知不明白当清洁工是多么辛苦，不管风吹日晒，不管酷暑还是严冬，他们都在努力辛勤的工作，你是不是一点良心都没有！〞

清洁工们是不图虚名，静静奉献的人，我向他们致敬！

借物喻人的作文小物品第三十七篇

你喜欢花，由于花的娇艳？你喜欢柳树，由于柳树的婀娜？我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。

竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身滚动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派活力勃勃的景象；它身姿修长而又英挺，高尚而又典雅，在微风轻拂下，如一位少女在翩翩起舞，舞姿而又幽美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

我喜欢竹子，不仅由于它全身都是宝，更由于它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类静静地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样稳固耐用的竹器、精致别致的工艺品……

我喜欢竹子，由于它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间……那饱经风霜而又瘦弱的身躯仍旧是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……〞是形容竹子如岩石般顽强。

我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起如竹子一样为祖国奉献的许多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。

竹子，简单朴实中隐蔽着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般矗立。

借物喻人的作文小物品第三十八篇

蒲公英，他从不要求需要什么，一些露水、一缕阳光就能使它顽强的生长。它生长的地方并不起眼，就在我家的窗台下面，在凤仙花的掩映下顽强的生长。也不知道是谁把他带到这个不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一种向上的力量与勃勃活力。

夏天到了，他不甘心的看别的花朵争奇斗艳。于是，他吐出了一株娇嫩的花苞，几天以后，花苞开放了。哟，这个小花朵向被夕阳染红了似的，静静的，透出一种别样的美与高尚。

她的顽强使我自叹不如。我喜欢她的顽强，在我眼中，他就似灰姑娘一样，清澈、纯洁、落落大方。他是多么可爱啊，就似清纯的女子，傲立于浓妆艳抹中，成了一道别致的风景。

不就，花落了，满头的金色花瓣，变成了纯洁的“小下降伞〞。不时吹来一阵小风，它呢，就似尽职的母系一样保护自己的孩子，那么和蔼，那么温暖。

金秋十月，天气渐凉，我拔下那根茎，一嘟嘴，“噗〞的一声，十几朵小伞飞行在天空中，风把它们带走了。临走前，小伞们还不忘回头望望他们的母亲，然后自由地乘风向远处飞去。

几天之后，天更凉了，那株蒲公英也渐渐的枯萎了，它的生命将在种子们的身上延续下去。生命，可能只不过是换个地点。

在路边，山巅，或者河边，一株株蒲公英在风雨中飘摇，与我窗台下的那株蒲公英一样，不畏风雨，顽强的活，活在这个美丽的世界上。

借物喻人的作文小物品第三十九篇

它是那样的无私奉献，它是那样的静静无闻，它又是那样的微不足道。它是什么？它就是在静静为人服务，却又最简单让人忽视的蜡烛。

蜡烛是停电时人们的救星，黑暗中唯一的希望。当一条完好的蜡烛被火光点燃，那也就意味着，它要开始他一生中最绚烂又最痛楚的历程了。渐渐地，蜡油如泪滴般大滴大滴地落了下来，蜡烛也越来越小，越来越矮。很快，疯狂燃烧的火焰就把蜡烛的整个身体吞噬了。它用它的生命，换来了人们的光明。它在烈火中永生，在痛楚中创造开心，在奉献中感到欣慰。

在赞颂蜡烛的同时，我不由自主地想起了那些在社会中，生活里，静静奉献的人们。他们和蜡烛一样，并不引人注目，却又缺少不了。就譬如整日在大街上繁忙的环卫工人，他们每天都会把大街清洁得一尘不染。路人看到了，心情不知会有多么舒畅。可谁会想到他们，谁又会在心里由衷的感谢他们呢？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞这句话曾被无数的人用来形容和称赞老师，可在我看来，用它也同样可以形容其他那些无私奉献的人。

我称赞那静静无闻的蜡烛，更称赞那和蜡烛一样任劳任怨的人。

借物喻人的作文小物品第四十篇

草，便是再普通但是的东西了。

千古以来，人们大多都是赞颂欲寒开放的梅花，挺立的简单，可有谁曾留意过，在我们身边随处可见青青野草？那嫩绿的小草，顶着着尖尖的小芽，任凭风吹雨打，在经过一次次的考验，在经过一次次骄阳的磨练，顽强的小草便会重新挺直身子。迎着风傲然屹立着。

一次，我无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看，啊，一株娇小的叶子从石缝中伸了出来，叶子虽小，但却嫩油油的，那里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供它扎根的泥土，它是怎没生长出来的啊？它可能能够不发芽，做一粒种子安全的呆在石块中，可它又是花费了怎样的发奋才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。这一株新生的小草，虽然不久之后边枯掉了，但它完成了它的使命，虽然它开不出娇艳的花朵，但它却有最顽强不屈的精神，为世界有添加了一份绿的色调。绿在这短短几天的时刻里，石缝的小草便已经绽放出了生命最夺目的光芒。

小草，你的身躯虽然弱小，但在一次次的磨练后，你的脊背总会重新挺直，真如人正道路上，渐渐的人生长河中，假使经不起风雨的考验，将永远不会成功，只有在一次次的战胜失败之后才会得到成功的果实，取得品尝喜悦，绽放出人生最美的光芒。

奥，那抹不起眼的淡绿色，那是风中顽强的小草，绽放出了生命最美的色调。

借物喻人的作文小物品第四十一篇

有一次我回爷爷家玩。

我到田野上玩，看见一头老黄牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的绸缎，眼睛像一对黑宝石似的，耳朵像两把微张的扇子。牛既像自然野马一样的性格，也像狮子老虎一样的魄力，像鹿、山羊一样的美貌，更像大象、犀一样的力气，而我，只是一头普通的动物，一头自由的动物。它耕地的时候，脖子向前，浑身的饥肉像山丘一样突起。它的脚步是那样坚实，又是那样的艰难，汗流夹背，可它不吭一声，冒死地向前，向前。

吃草的时候，它一卷一夹地把鲜嫩的草送进嘴里，有滋有味地渐渐咀嚼起来，嚼得满嘴直冒白沫沫儿。当牛吃得正香的时候，苍蝇和蚊子来捣乱了，牛摇摆它那像神仙的.拂尘似的尾巴，“啪〞地一声，苍蝇和蚊子死的死，逃的逃。

我每当看见那些不辞辛苦，为主人卖力的牛，便不由自主地联想起现实生活中那些静静无闻、任劳任怨的人类，也为建设，不求索取无私奉献的精神多么令人敬重啊！

借物喻人的作文小物品第四十二篇

窗外寒风凛冽，吼叫间发出“呜呜〞的声音。是冬天来了。

我走出家门，深吸了一口凉气，突然一片绿意映入眼帘。这是什么？心想：冬天本该就是白雪皑皑，枯枝零落，还有什么植物浮现出青翠之美呢？哦，原来是松树。

远望着那棵青绿的松树，犹如一个坚守岗位的士兵矗立在大地上，守候着冬日里的纯洁，美不胜收。

松树，不由地让人浮出一阵敬仰。冬日的寒风吹过，我们早早穿起了厚重的衣服，以便抵御寒冷。而松树竟然不曾晃动，不曾畏惧寒风，我盯着它不禁慨叹。我捡起几个松针，闻一闻，那仍保存着一股淡淡的香气。那身披整身的碧绿使我不由自主地将它捧在手心，想用我的体温去温暖它。

松树啊松树，你矗立在狂风之中，丝毫不对寒风畏惧。狂风起舞，你却越来越勇，永不放弃。

想到，从前的我遇到困难，有时就直接放弃。我不像松树，那样遇事勇往直前；我不像松树，那样依旧坚硬矗立。我要向你学习，向你学习这种不畏艰险的品质。“倚空高槛冷无尘，往事闲徵梦欲分。翠色本宜霜后见，寒声偏向月中闻。〞

这，就是松树，这就是松树之志。

借物喻人的作文小物品第四十三篇

春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，召唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。

盛夏到了，烈日当空，太阳好像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在静静地抗争着，苦斗着。暴风雨来了，这对于好多植物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的终止了生命。惟有小草还昂扬着头，不愿离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。

几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终究开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。〞但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生〞吗？

看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！

借物喻人的作文小物品第四十四篇

辽辽无边的大千世界，有着国色天香的“贵夫人〞──牡丹；有着象征革命的革命之花──杜鹃；有着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞、亭亭玉立的“淑女〞──荷花；还有着全身涂满高级香水的白皮肤“小天使〞──桂花。而我今天所要称赞的却是那漫山遍野的小草。

小草不像牡丹那样挑剔，需要在肥沃的泥土里才能生长，而它只需要枯燥的土来喂养自己，它就满足了；它也不像河神国的“小公主〞荷花，缠缠绵绵无休止地贪婪地吮吸着甘露，它只要春天一到，钻出地面吸收一小口春雨就ＯＫ了；它不同那桂花小姐一样时尚，爱美，全身涂满高级香水。

我知道，草有草的先天不足，它不能长成参天大树，更不能当栋梁使用。然而我却坚信草有草的精神，草有草的价值，草有草的情愫。

小草有着静静无闻的精神，只要对人们有益，它宁愿鞠躬尽瘁。假使能肥田，它宁愿被湮没；假使能铺地，它宁愿任人践踏；假使能发热，它乐于自我燃烧。它用自己的身子和生命的光芒点缀着大地。它不求诗人、歌手对它的赞扬，也不求人们对它珍惜有加。它静静地为人民服务，却不求一丝报酬。这不正是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞的写照吗？！

借物喻人的作文小物品第四十五篇

家乡的大量景物都给我留下深刻的印象，但是给我印象最深的是青松。

春天，春姑娘给花草树木换上了一件新装。花开了，草绿了，所有树木都长出了新的枝干，枝干上满是绿叶。这时松树枝头的芽苞里也吐露出好象钢针一样的嫩叶，尖尖的，绿绿的，与原来的那些老叶对比显明，多么地活力盎然啊！

夏天到了，但是松树却没有向炎热低头，叶子更加茂密了，一点也不怕热似的。偶尔，燥热的风拂过林梢，撩拨松树唱出歌儿，那么动人。

秋天，其它树木的叶子都枯黄了，惟有松树的叶子还是那么青葱苍翠。冬天，在呼呼寒风的吹袭下，草儿全都枯萎了，树木仅剩零星的黄叶。松树却披着那身绿色的战袍，抬头屹立在风雪中。看到它那个英勇不屈的样子，我不禁想起一首诗：大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。我们要学习松树这种英勇不屈的精神啊！

借物喻人的作文小物品第四十六篇

我不由得停住了脚步。

“墙角数枝梅，凌寒单独开。〞寒风中，它一身傲骨，屹立。一树似火的红梅，在色调单调的严冬中直逼你的眼，送来丝丝温暖与馨香。只见一片辉煌的红，宝石般缀在枝头。一片片娇嫩的花瓣，错落有致地相互衬托，围成一朵朵秀美的花，蜂拥者细小的，嫩黄的蕊，让人忍不住将它掬在手心，饮在心头，醉在梦中。在这半梦半醒之间，一股沁人心脾的馥郁直冲心扉，在唇齿间荡漾，在心田里萦绕，我难以自拔……

“梅花香自苦寒来。〞是寒？是苦？铸就了它一身铮铮铁骨。“已是悬崖百丈冰〞，它却玉洁冰清，抬头肃立。在五次三番冰雪酷寒的历练之后，浮现在人们眼前的，不仅仅是小小花，更是坚持不懈，坚忍不拔，百折不挠的精神，正所谓天寒地冻之下“犹有花枝俏〞。古往今来，像红梅这样的人数不胜数。想当年，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，一举消灭了吴国，成为了独占鳌头的一方霸主。现任残联主席张海迪，身残志坚，以她顽强的意志和顽强的毅力，最终达到了成功的对岸，实现了人生的价值。纵观世界，前苏联文学家高尔基，在极端艰苦的环境中，日复一日，年复一年地发奋努力，终究成为了一代文学大家。这些大文豪、大人物，都是在磨练中成长，在磨练中进步，在磨练中开拓的。在艰苦环境的历练下，在顽强意志的鼓舞下，他们脱颖而出，俨然成为了傲风斗雪的红梅！

红梅，在冰雪中孕育，在酷寒中生长，“待到春光烂漫时〞，她却不与群芳争艳，悄悄静地在丛中窥笑。美丽的寒冬斗士，我爱你！

又是一阵寒风吼叫而来，路上行人们都不禁瑟缩了一下。谁也没有注意到，在冰冷的严冬一隅，一树红梅屹立依旧。它们正对着寒风笑呢！

在寒风中，我的脚步更加顽强了……

借物喻人的作文小物品第四十七篇

鹰，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是经历了置之死地而后生的磨难，才有如今的雄姿英发。

刚出生的鹰，还是毛绒绒的一团，浑身上下都闪着灰乎乎的暗光，一对纤弱的翅膀牢牢地环围着身躯，一双初识世间的眼睛，显露出一股无知纯洁的目光。但迫于生计，它必需要学会飞行。在崖边，它双爪紧紧地攥着岩石，时不时哀鸣一声，恳求母亲的宽容。无奈，未来的路只能自己前行。雏鹰“腾〞地一跃而起，灰黑色的羽翅奋力地扑扇着，在天地间