班主任工作心得体会模板汇编10篇

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当班主任，总有一种累的感觉，班级纪律，班级清洁，同学做操，要到场；同学纠纷，要调解；同学成果下降，又心急如焚……

总之，事必躬亲，忙得不行开交。，魏书生的《班主任工作漫谈》给了我们强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪烁着才智的光辉，吸引着我一口气把它读完。，魏书生在书的自序中写道："世界或许很小很小，心的领域却很大很大。，班主任是在宽阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的这段历史。"读完这段话。我一下子觉得"班主任"这三个字是那样的神圣而名贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对"班主任"这三个神圣的字眼。，回望自己管理的班级，总认为同学太小，不懂事。我对他们倾注了全部的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。

有时自己一副恨铁不成钢的样子，可同学照样若无其事，不知发生了什么。特殊是几个捣蛋鬼，到处与你作对。细想之下，这也应当是自己管理的败笔，没有引导同学去敬重人，理解人，关心人，体谅人，没有让他们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。几次作业调查反馈中，很多家长也提出了要求学校加强思想教育。我当时就思索：或许孩子太娇生惯养了，太不懂得孝敬人，敬重人，理解人，很多做法父母或许不能忍受，而又无能为力，就把一切的盼望寄予于学校，盼望学校培育他们良好的品质，让他们学会最基本的爱父母，爱家，学会孝敬父母。〔也经常有家长到我前面来说，我的孩子一点都不听我们的话，只听你们老师的，请你们帮我们说一说。听到这些话时，我经常五味俱全。〕，怎么敬重人，怎么宽容人，怎么喜爱人，喜爱祖国……这是作为一个班主任应深思的。高大的楼房建在松软的地基上，不是很令人担忧吗？

治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都细心地按时空挨次做了周到的支配，在班级里做到了"事事有人管，人人有事做，时时有事做。"其细心，周到，严密的程度令人赞叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到全部物品的详细负责人，无一不显出他管理方法的别出心裁。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正由于工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚决不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，肯定要细，肯定要实，要有科学的管理方法。。

魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我仔细地去做，学着他去做。

班主任工作心得体会篇2

今日我校进行了一次全校班主任工作阅历沟通会，我是第一次参与这样的会议。

听了各位老师的精彩发言，感受颇深：平日里埋头苦干，自以为兢兢业业，无私奉献，殊不知班主任工作有这么多的学问，这么多详情要留意。

我对班主任这一工作有了新的熟悉：

一、用真爱来感染同学

每个同学的人格尊严是公平的，要像一个真正的伴侣一样，重视他，观赏他，倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦，被敬重是每个人内心的需要，也是同学进步的内在动力。

假如说理解同学是教育的前提，那么敬重同学则是教育获得胜利的基础。

以一颗公平、真诚的心，关怀爱惜同学，对同学的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，宏大的爱，这是做班主任工作胜利的基石。

爱同学从同学心灵深处去爱，时常赞扬同学，为他们而感动。

爱他们不仅对他们如今负责，而要对他们一生负责。

让每一位同学心情开心、健康进展。

让他们喜爱做自己喜爱的事，展现其各自的特长，让他们成人、成材。

二、用才智来经营班级

班主任工作是一项繁琐冗杂的工作，假如埋头苦干，不思考，不用才智，往往不是出力不讨好，就是事倍功半。

在关爱同学的前提下，开动脑筋，因材施教，采纳肯定的方法如激将法、鼓舞法、戴高帽法……可能要比你打一巴掌，骂一通，做一节思想工作效果好的多，可谓是事半功倍。

三、靠家长来保证教育

社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。

只有唤起家长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。

常常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是要留意.常和他们谈心,鼓舞他们.一旦发觉他们在学习上,身体上,思想上有什么特别状况，准时、主动地和家长联系,向他们了解状况。

这样会收到良好的教育效果。

家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。

家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。

他认可你、反感你，他都会处处替你宣扬。

所以，与同学家长建立良好的关系至关重要。

家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。

我们班主任向家长说同学在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。

班主任工作心得体会篇3

作为一名阅历尚浅的年轻班主任，我有幸参与了3月9日在陇西学校进行的“名班主任工作室”会议，在报告会上，五位不同团队的优秀的名班主任工作室代表做了精彩的发言，共享了他们组建班主任工作室的一些阅历，也阐述了班主任工作应当怎样开展，让我学到了许多，受益匪浅。

名班主任工作室是由来自不同学校的老师组成的团队，学校环境不同、气氛不同、理念不同，可能会让老师之间产生一些分歧和不适应，但同时也正是这种差异性，让老师们的思想有了碰撞，擦出了头脑风暴的火花，更能多方面地思索不同状况下班主任的应对措施，因材施教。我印象很深的是田园名工作室，主持人田园用温顺动听的声音，向我们讲解并描述了她们工作室的阅历和成果，特殊是提到她们的工作室是由城市学校和农村学校的老师组合而成的，教学环境、同学学情都有不少差异，在筹备主题班会的活动中，来自农村学校的班主任老师就提出了农村孩子表现力不强、课堂参加度不高的问题，工作室的成员一起商议 措施，针对农村学校的这种状况，制定了不同的班会主题，尽可能地提高同学主动性，事实证明，她们胜利了，农村同学呈现了一节精彩的`课堂，这是分散班主任工作室成员才智的结果。这不禁让我感慨，班主任工作是繁琐的，而且会遇见各种未知的状况，班主任工作室给了老师们一个好的平台，让班主任们可以团聚起来，共同讨论问题，见贤思齐焉，不断提高自己。

名班主任工作室的创建，也说明白班主任工作的重要性。班主任是每天和孩子们接触最多的，要了解每个孩子的状况，应对同学的各种突发状况，和孩子们建立友好的关系。我刚工作两年，可以说是一名新手班主任，在两年的摸索中，自己在不断学习、不断成长，曾经遇到过许多问题，也无奈过、崩溃过、但是时刻做好了迎接新挑战的预备。这次的会议让我学到了许多的珍贵阅历，也深切感受到班主任工作任重而道远，我要不断学习，不断努力。

班主任工作心得体会篇4

班主任是老师中的特别群体，是校长工作的得力助手，是学校工作的详细实施者，相对来讲，也是学校中最劳碌的一群人。大到学校的总体工作，小到每一位同学的生活点滴，都要有班主任亲躬，不然，学校工作就很难实施下去。班主任工作又有其特别性，他就要求每位班主任必需具备很高的素养，注定要比别人多吃苦、多奉献，多干详细工作。

我是一位长期从事班主任工作的人，也是一位情愿做班主任工作的人，是一位不计名利得失的人。正由于此，我做班主任工作才会乐此不疲，劳碌着，收获着，欢乐着，美好着。

一、要学会转变自己

长期从教，工作环境会常常转变。我是现实主义者，会随遇而安，不管来到一个什么样的地方，工作环境如何，我都会适应。我知道，一个人很难转变一个单位、一个地方的环境，但是可以转变自己，让自己尽快适应环境。单位的环境不仅仅包括硬件建设，还包括四周的一切，比方与人相处，与领导协作，与同学沟通，业务上的得与失，收入上的多与少等。适应了这一切，你就会心平气和的去工作，你就会从集体利益动身，心安理得的做好班主任工作。阅历告知我，少一些埋怨，多一些工作，干起活来才会有使不玩的劲，才会多一些欢乐。

转变自己，要学会多挑重担，少推卸责任。工作总是有轻重，平心而论，总想挑重担的人不是太多。为了当一名称职的班主任，就是要勇挑重担。每学年开学之初，班主任的分担学校领导往往很头痛。由于，好班的班主任争着干，差班的就没人情愿干。每当这时，我都会向学校领导主动请缨，把班额最大，最难管理的班级接过来，承当最大的工作量。这工作的本身也是在转变着自己。

解决冲突、解决问题的同时，也在进展中、熬炼者自己的力量。久之，别的班主任认为不能干好的事情，我却能轻而易举的办好。所以，对于领导交给的任务，不要以为推卸，不要把重担当作包袱，要把它当成学习的机会。只有长期这样，你的力量才能不断提升。

转变自己，要学会笑对人生。班主任主动乐观，笑对人生，干什么事情都乐呵呵的，同学就简单受到感染，简单使同学产生主动乐观的开朗性格。我曾用开朗乐观的看法处理过较冗杂的问题，结果是冗杂的问题简洁化，大家很简单便互相理解。心情一不好，简单急躁，即使鸡毛蒜皮的小事，处理的也很冗杂，小事变大，无限上纲，搞的人人自危。说归说，生活中、工作中，困难成堆，不顺心的事接踵而至，你怎么笑对人生，怎么笑的起来？这里面很有学问，每一位想做好班主任的老师，还真得下点功夫去讨论讨论。比方：常常多干些实事，多做些对集体对国家有利的事情，多为同学排忧解难，就会心中无愧，自然笑的快乐。对别人要一片好心，要与人为善，少树敌，别于人明争暗斗。

多想想自己的特长，不要老是认为自己哪儿都不如人。一个人的缺点往往太多的关注自己没有的，而忽视了自己已有的。多想取得的成果自然也会笑口常开。阿Q精神常伴左右。我们是收入低的弱势群体，与那些大款们无法相提并论。他我们精神富有，我们也要活得有滋有味，踏踏实实，要活出我们教育工的精彩。

二、做事业型、学问型的班主任

老师的天职就是教书育人。班主任除具备一般老师必要的学问外，还要储备更多的专业学问。班主任管理好一个班级，靠的不是威武，不是权威，不是吓人的面孔，而是靠学问，靠技巧，靠管理的艺术。所以，作为班主任业务充电之外，还要学习大量的班主任学问。读书是我的最爱，工作之余，大部分时间都是靠读书来打发。为了满意我的读书需要，我每年都要自费订阅几份杂志，尤其是有利于班主任管理技能提升的杂志。“问君哪得清如许，为有源头活水来。”我在班级管理中，在处理麻烦问题时，总有那么多的才智，这主要得益于我的勤读书。不管处理什么问题，我都能恰到好处，同行们总是很惊异。不少人在背后说：你看贾老师，遇事总是那么沉着，不急躁，不耍脾气，而他所带的班级，各项工作总能走在前头。这个人真不简洁，咱们还真得仔细学学。

要做一名好的班主任，首先要当一名事业型的老师，要学会干事业，要热心干事业。你想，作为班主任在教学中总是昂扬激愤，对自己所教的学科那么负责，同学们耳濡目染，自然会把老师的言行作为典范，你班的同学学习主动性确定很高，在学科竞赛中，成果自然会好不会给班主任丢脸。这样的例子在我的班主任生涯中不胜枚举。事业的胜利来自于学问，一个老师假如仅仅停留在过去的学问上，不思进取，不能准时更新自己的学问，即使他有几十年的教龄，也只是在几十遍的重复自己的老一套，没有任何新意，久之，必将被创新的浪潮所淘汰。我是最留意学问的更新。教学方面的学问是我的家常饭，教学杂志、报刊几乎把我埋起来，国内外的教学冬天我都基本了解。我的教学，一篇课文，不管我教了多少遍，我总会出新，肯定不会用同一种方法去教同一课。我的同学许多，说起上学的得意事，每每提及我的语文课，这也让我引以为豪。我幽默、幽默的语文课，吸引了同学，同时也给我的班级管理带来了许多便利。同学们特别喜爱与我接近，与我沟通，不少平常很难把握的状况，在不自觉中同学们就告知了我。

三、生活在同学堆里

生活是多彩的，是秀丽的。我的生活中，最刺眼的秀丽大多来自于我的同学。长期共处建立起的感情不知有多么深厚，我在想，有一天我离开了三尺讲台，离开了我最疼爱的同学，我的生活会变得怎样？我不敢设想。班主任要想称职，离不开同学的关心。班主任离开了同学就成了无源之水，无本之木。孩子们最天真、最可爱，他们的心里有无穷的神秘。假如你能走进他们的心里，和他们生活在一起，成为他们信得过的老师，孩子们就会把心交给你，有什么隐秘都会主动告知你，班级的第一手材料都会准时的送到你手。那么。怎样才能成为小伴侣的大伴侣呢？事情也不是太简洁。

长期班主任工作中，不知多少次被同学嘻戏。安静的课堂上突然跑出一只熊动物；把水盆放在教室门上，走进教室时一推门，水泼了一头；把小虫子放进你的衣领；学校集体活动有意不听你的支配，出你的洋相；在背地里给你起外号……有的让你尴尬，有点让你不知所措，有的让你哭笑不得。靠着长期积累的阅历，这些都是孩子们的恶作剧，并没有什么特殊的用途。处理此类事情，班主任肯定要冷处理，别太介意。

事后，弄清来龙去脉再做简洁处理。老师与小伴侣交伴侣不是很简洁的事情，由于中间出有代沟外，究竟还有师道尊严在作祟。首先班主任要身先士卒。刚接到一个班级，我每天与值日生一起扫地，一起擦黑板，教室内有垃圾，教育同学捡纸屑，我自己先捡。清扫清洁区我走在前头。教室的钥匙一般都是同学带，我都是自己带。每天我给教室锁门，开门。看似简洁，我却要付出比别人更多的时间。只要一有空，我就会来到教室，看看谁有什么困难，学习上有哪些不懂的地方，给他们和声细语的讲解。对于成果差的同学，从来不训斥、不卑视。同学们对班主任了解以后，他就真的离不开你了。

说句真心话，你的麻烦就多了。孩子们的一切都会找你。谁和谁由于什么又发生冲突了，谁在背后说人家坏话了，谁在家里问妈妈要多少零花钱，谁带扣子掉了，谁的书包烂了，谁有小病不敢向老师请假等等。麻烦多了，占用的时间多了，由于有了同学的信任，处理起来也是那么轻松。到一张纸稚嫩的小脸，流着眼泪来，带着笑容走，我的心里自然也是无比的美好。这中间，我不仅收获了同学带信任，更重要的是我收获了别人无法理解的欢乐。

班主任工作心得体会篇5

大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、教育者和引导者，同时也是同学、家长、科任老师之间的纽带，在学校工作中必不行少。自己在班主任工作上的一点与大家沟通。

1。建立班主任自身威信。俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。”严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。老师只有在教育过程中对同学既严格要求又敬重关怀，才能建立一种情理交融、公平和谐的师生关联，才能树立和稳固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关怀爱惜是归宿。在平常生活工作中，要想为同学所想，急为同学所急，与同学成为知心伴侣，用慈母般的胸怀去关怀照看每一位同学。

2。培育好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要留意了解同学独特、特长等，培育出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的专心性和主动性。平常要为他们带给管理班级的机会(如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等)。假如班干部在工作中消失失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐烦，谨慎处理，多加指导。切忌有挫伤他们专心性的行为。还要对同学的思想、学习和生活专心主动地关怀，增加亲和力和感召力。

3。要加强与科任老师合作。作为班主任就应专心主动随时与科任老师沟通工作，对班上消失的问题共同讨论，做到协调统一教育教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”班主任务必明确有的同学成果不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有把握。班主任要留意爱护同学的学习专心性，老师不好随便给同学一个标签(什么笨蛋、笨猪等)。要发奋构成目标全都、要求全都的老师群众。另外班主任还要支持科任老师的工作，留意树立科任老师的威信。教育同学敬重老师，要听从老师指导。

总之，班级管理是一项纷繁冗杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承当比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的抱负、剧烈的职责心去影响同学，用耐烦、细心去教育每一位同学，全身心地投入，真诚地对待同学，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班群众。

班主任工作心得体会篇6

一、思想是人生航线上的指南针

一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级同学们的思想，而同学们的思想品德靠老师去陶冶，良好的学习风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育同学。

首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用。

其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会，采纳集中学习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对同学的教育教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每一位科任老师的课堂反馈，尽可能地批判和鼓舞同学。

第三，通过各种民主方式，征求同学的建议和看法，努力创建宽松和谐的班级环境，让同学充分感受到自己是学校的仆人，从而充分调动他们的主动性和制造性。

第四，生活上，抓住各种详情和机会，真诚地关怀和关心每个同学生活中消失的各种困难，留意协调好同学间的各种关系，形成相互关怀、相互关心的良好气氛。一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力强大集体，才能向着一个目标共同迈进。

二、班级的正能量班委会

统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那就是班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过各科老师的看法和想法结合自己的听课活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，赐予他们班干部的权力，又依据实际对他们加强指导，利用每天同学晨训后的时间让班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进行部署，做到每天一总结，每天一部署。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校牌、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

三、我在班集体中教育同学学好功课，也加强思想教育

我认为，作为同学，学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在我在工作中，既引导同学学好功课，以同科任老师亲密协作。

针对这个一般的班级，同学对学习主动性不高，上课时间有的常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些同学，对他们进行严峻批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，但是有一位来自于离异家庭的孩子，性格特殊叛逆叫吴杭，对于这个孩子一开头他被分到四班时，我就对这个同学进行了特别教育和关怀，甚至我利用课余时间，主动地和各科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求时，都是特殊提到吴杭同学的学习状况和课堂表现，与全部的任课老师共同讨论解决的方法，甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该怎样处理这件事情，我都要向王涛助理请教后，再针对该生的特点来处理发生在他身上的每一件事情，可是这个孩子由于父母的缘由最终离开了学校，所以，我认为对“问题同学”的教育转化工作是一项长期而艰难的任务。

在完成这项任务时，我仍旧有很多的方式方法要去学习。在教育要求上，我不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。在这条道路上我还是会一如既往的探究下去，教育是一件很好玩的事情，值得我们去讨论，去实践，去探究。

班主任工作心得体会篇7

班主任肩负着教育和管理同学的重任，要想把同学教育好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。笔者认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会消失。

一、关注每一位同学

同学的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下同学总会有差异。

这就确定了作为班主任，接受每一个同学是无条件的。同学在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、关心和教育。班主任公平公正地对待同学是同学共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台

“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进同学的健康进展为基本任务的。在伴随同学人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因此，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与同学公平对话。建立伴侣般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在同学人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是同学自我进展的促进者。中同学即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中同学来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让同学自主管理

同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更简单沟通。

作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出想法，想方法，这样既增添同学的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到同学干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育同学自主管理的力量。面对一个个活蹦乱跳的同学，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住同学的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染同学，以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化

出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按同学类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个冗杂的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心去经营，专心去构建。

班主任工作心得体会篇8

中职学校班主任工作在中职教育中有着非常重要的作用。班主任是同学健康成长的领路人，是学校教育工作尤其是德育工作的骨干。他们既要制造性地开展工作，又要落实学校同学管理部门的管理要求，准时反馈同学中存在的问题。因此，班主任的力量、素养和工作效果，对中职学校德育工作和同学日常管理有着非常重要的作用。而中职学校的班主任主管部门，在用学校的规章制度管理和要求班主任同时，也要针对实际状况对班主任工作进行详细指导，这是贯彻落实学校管理要求，促使班主任做好班级管理工作的组织保障。

结合我校和我带班级的状况，谈几点体会：

一、班主任必需要有使命感和责任心

中职学校的班主任工作特别辛苦。但为人师表、育人成长的劳碌也最能充实人的心灵。一个班主任会影响同学的一生，会带出有自己性格烙印的班级。因此，班主任必需明确自己工作的重要性，加强自身修养，树立崇高的使命感和剧烈的责任心。

二、班主任要关怀、爱惜每一个同学，多和同学谈心，把关怀落在实处。

作为一名班主任应常常和同学打成一片，做同学的知心伴侣，随时了解他们的所思所想，了解和把握多个同学的思想状况。常常深化班级，深化同学中间，找同学谈心，加强师生间的情感沟通，并以恳切的看法，仔细听取同学的看法，解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。我对表现较差、学习较差的同学不卑视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。而是努力查找后进生的闪光点，并为其制造条件和机会，发挥他们的每一点特长，以增添其进步的信念，并常常找后进生个别谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正感化他们，转化一名后进生需要我们付出更多的爱心和热忱！在这项工作中，我是特别注意情感沟通，以心换心，设身处地，用师爱去暖和他们曾经被冷落的心。同时从一点一滴的小事开头，培育他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，主动鼓舞他们在思想上的每一个进步。最终，为稳固他们的进步，我在每个后进生的四周，支配一批班干部、好同学对他们进行热心的关心。这样，有了和家长的定期沟通，有了老师的定时指导和班团干部的关心，便形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

三、班主任要开好班会

班会是表达班主任工作艺术的重要舞台，是和同学沟通与沟通，对同学进行思想教育，实行民主班级管理的重要形式。所以，班主任必需开好班会。但是在详细工作实践中，一些班主任开班会存在以下问题：时间不能保证〔一个班会几分钟、十几分钟就结束了〕、内容单一〔成了“批判会”或者“算账会”〕、形式老套〔一学期或一任班主任只用一种形式，缺乏新意〕、“一言堂”〔班主任一个人在说，同学参加性差〕、地点不变〔只局限在本班教室〕。班主任应多动脑筋，多发挥自己的专业优势和特长，开出高水平的、更有助于提高同学素养的班会。为此，我们对班会提出以下要求：时间要保证〔要定期或不定期地开，依据内容，可以作为一堂课来上〕，形式可多种多样〔可以有思想教育班会、消遣形式的班会，还可以组织参观、进行角色体验等〕，有些班会可以让同学做主角，可以邀请班外或校外人员参与，地点可以在教室、操场也可以在各种教育基地。通过召开班会，结合其他教育工作，班主任能够更好地完成教育任务，带出优秀的有独特特点的班级来。

四、班主任要熟悉宿舍管理的重要性

班主任的工作像春雨一样“润物细无声”。倾注了大量心血的思想教育工作或许无人知晓，同学宿舍内务整理工作就是如此。这项工作开展得好坏影响的是一个班级、一个宿舍以及每个同学精神风貌的详细表达，也影响着对班主任工作力量和工作成果的评价。因此，班主任对这项工作不行掉以轻心，不能单纯理解为搞不好只是同学懒散的问题。要充分重视，常催促，勤检查，让同学充分熟悉到搞好内务的重要意义。选出好的宿舍长，支配好值日生，根据要求搞好并保持好宿舍卫生，使同学有一个良好的学习和休息环境。

总之，中职生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清很多琐事，这就需要我们不断的探究新方法、改良新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深化到同学当中，真正的关怀、爱惜同学，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为社会多培育一些合格的技术人才！

班主任工作心得体会篇9

班主任的工作就是和同学打交道，关心同学处理各种问题。一位心理学家曾经说过：“孩子的心灵像未干的水泥，只字片语都会对他们有所影响，父母和老师所讲的话，哪怕是开玩笑的戏言，都会在他们的人生中留下严峻的后果。”老师的一句话，有时能够影响一个孩子的一生，因此，作为同学的班主任就更应当留意自己的一言一行。有效的沟通，能够关心师生双方到达相互了解、相互信任、感情共鸣，从而有助于更好地解决问题、营造良好的班集体。要到达良好的沟通效果，班主任与同学进行沟通时要留意以下几个方面：

一、真诚以待，平易近人

“精诚所至，金石为开”，师生之间，只有真实恳切地袒露胸怀，才能坦诚相对。中同学不是老师说一句“我做的都是为你好”便会感动得痛哭流涕、遵守全部的班规校规，他们会不断地犯错误、不断地考验班主任的真心程度以及耐性。班主任站在管理者和教育者的角度和同学谈心，很简单把同学推向被管理者和受教育者的对立面。无形之间就筑起了一道沟通的“高墙”，再好的道理同学也听不进去。平易近人这个词，说起来很简单，可是做起来却很难。难就难在很多班主任难以放下自己被传统“架”起来的架子，维护着所谓的“尊严”，谈心要沟通思想，首先要沟通感情，只有在互相公平、互相敬重的基础上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈的拢、谈得好。

二、敬重同学，欢