教育随笔：援稿如救火

C005李茹20220708援稿如救火——收到《疯狂作文》小编的留言信息小记不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让每一天都有滋有味，生活自然会精彩纷呈。——题记“李老师，请问您做没做今年的中考作文河南卷有没有好的议论文”“如有，还请多支持一下吧”。这是昨天下午收到的《疯狂作文》小编的留言信息。为了支援部分编辑，我每年在中考过后都会让学生以回忆的方式把自己的考场作文打成电子稿发给我，今年亦如是。不过收到孩子们的作文不是很多，毕竟孩子们已毕业，不再像在学校那样好管束了，这点我是很能理解的。在中考前，我一再提醒孩子们，如果素材不是很充分，千万不要写第二个作文（一般是议论文或者演讲稿、辩论稿、书信等），所以今年孩子给我发过来的作文多数是第一篇以《从开始》为题目的记叙文，对于第二个议论文则无人提及。于是我立即回复编辑：“有记叙文，没有议论文。”可是小编却回复道：“需要一篇议论文。”到此，我才发现我没有认真阅读信息，上面写着“需要一篇议论文。”你看，是不是又不细心了！怎么老毛病又犯了，我戏谑自己道。这该怎么办呢？我知道，小编一旦提出要求，肯定是想着我能把这件事做好，要不然的话，也不会向我发送约稿信息了，我更知道小编此时那需要好的稿件的着急情形。本着换位思考的心理，我又回复道：“如需要，我看能不能让学生写写！毕竟孩子们已离校，也不知道孩子们还能不能支持我？什么时候要稿？”我不敢把话说的那么死，以防孩子们写不出来。孩子毕业了，如果写，那是对老师工作的支持，即便不写，老师也说不出什么来，毕竟你已不担任他们的课程了，他们也不会再听从你的安排了。我很能体谅我的这帮孩子们。“有点着急，今天就想定！”小编又一次向我发来信息，这真的是措手不及啊！即便让学生写，也得给时间啊，我在心里默默地说道。一番交流之后，最终我还是答应了小编，试着给一些写作能力较强的孩子发出了约稿信息。其中有：闫于金、李佳颖、黄欣慧、刘子畅、李婉莹，甚至给原来毕业的孩子小沂发送了信息，毕竟孩子对于议论文写作还是功底很深的。没想到的是，孩子们还是很给力的，小金同学收到信息后立即回复了我：“好的！”小颖同学也是这样。有两个同学给我回复，至少我先吃了一个定心丸，更何况这两个孩子的作文水平也是很高的。同时也提醒孩子可以按我平时给她们的指导方法进行写作，还有意提到小金同学发表过的《谈理解》、小颖同学发表过的《禁得住？禁不住》的议论文，意思是你们可以按照发表过的文章的思路来进行。为了不让小编再心急，我也把此信息告诉了她，同时把与孩子交流的截图发送了过去。因为我们平时写作文都是一节课的时间，所以孩子们不长时间就给我发回了写好的作文，比如，小金所写的《论把握当下》、小颖同学所写的《“慢节奏”才是生活的本色》、小慧同学所写的《谈做事》、小沂同学所写的《聚集目光，把握当下》，我浏览了一遍之后，感觉还是不错的，并立即发送给了编辑，想着第一时间让她知道这个信息，并进行审核。没想到的，过了一会，小编没有回复，于是又向其发起了语音通话，结果还是没有接听，我有点坐不住了。就想着给小编打电话告知，但是在哪找小编的电话呢？于是就想到了她的同事龚编，就对龚编进行了留言，仍然是没有及时回复。本着试一试的心态，在自己的手机上查找杨编的信息，你猜怎么着，我竟然还留存着她的信息，这或许是去年修改一本书的样稿时存录的。打通电话之后，小编一再表示感谢，我更希望所发的文章能被小编看中一篇，至少也不枉费孩子们的辛苦付出。小瑞同学是今天发给我的，题目是《学会转变》，我看了一下，也不错，也及时地发送给我编辑。孩子之所以没有及时地发给我，是因为昨天为了查询中考分数，写完之后就比较晚了，为了不打扰我，就没有及时发给我，令我高兴的是，小瑞同学这次的中考成绩是759分，语文成绩109分，听说这次中考成绩最高分是770分。祝贺我的弟子——小瑞同学，真的是不负众望。不