《篮球-直线运球》教案

《篮球基础——运球》

单位：南阳市实验学校

姓名：杨浩

《篮球基础——运球》

水平二年纪：三年纪人数：40器材：篮球场和40个小篮球

1、认知目标：学生知道篮球运球的简单动作方法及游戏规则

教2、技能目标：使学生初步掌握原地运球技术和直线运球技术，提高手对

学球的控制支配能力

目

标3、情感目标：培养学生学习篮球的兴趣和积极进取、顽强拼搏、力争胜

利的竞争意识,为今后的篮球学习打下初步基础。

课运

的时动

教学内容组织教法

部间负

分荷

（一）课堂常规组织：2小

（1）集合。★★★★★★★★★★★男

（2）检查报告人数。★★★★★★★★★★

（3）师生问好。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆女

（4）宣布本课内容☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

（5）安排见习生。▲

（6）初次测脉搏

开

始要求：

1.集合站队“快静齐”。

部2.声音短促有力。

3.认真听讲。

分

（二）准备活动蛇形跑组织：

1.跑步：蛇形跑步

2.篮球操（熟悉球性）

（1）带球弹动侧点收

回7中

（2）跳跳蹲

篮球操组织：

（3）双手拨球：双手

抱球举与胸前，双手五

指朝上，掌心不触球，

用手指相互拨球

（4）双手抛接球：双

手五指字眼分开持小

蓝球与体前，用站姿按

两臂、手腕、手指的顺

序用力将球由下向上

抛出，小篮球下落时，要求：1.注意力集中。

准双手五指自然分开，指2.保持对伍整齐，中速行进。

备尖向上主动迎球，将球

部接住，并顺势缓冲，看

分谁抛球方法正确，而且教法：1.教师示范，后简单讲解。

不掉球2.分组练习。

(5)胯下绕8字：

要求：控好球，动作放松。

篮球：组织：

（一）原地运球

1、原地起球：多种姿★★★★★★★★★★

势原地运球（蹲、坐、★★★★★★★★★★

站）。

2、游戏：老狼老狼几▲1中

点了，学生一起运球的0

过程中问老师“老狼老☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

狼几点了？”，学生看☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

老师的手势回答几点教法：

了，当老师说天黑了，1.教师讲解、示范。

学生马上做底运球的2.组织学生分组练习。

练习，注意：每一个时

间点都要换手。要求：按球后上分用力；落点脚外侧前方；人

球速度要一致，球弹腰高看前方。

组织：和准备活动组织相同

基

（二）行进间运球教法：1

本

1、体验行进间运球：1.教师讲解、示范。1

脚步与拍球的动作要2.组织学生分组练习。

一致3.教师巡回指导。

2、大家一起总结原地4.集体强调抬头目视前中

运球和行进间运球的

部

区别要求：1.控好球

3、学习直线运球2.按拍球的部位要准确。

重点：运球时按拍球的3.眼睛不要看球。

部位

分

难点：能控制球

（1）听口令直线运球

（注视目标、慢速移

动）。

（2）看手势直线运球

（3）直线追逐运球

（三）运球接力游戏

游戏规则：班级分成十★★★★

个个小组，以第一个标★★★★

志物为起点，远处的标★★★★

志物为终点，组长拿★★★★

球，哨声开始，运球开★★★★

始，直到最后一人运球★★★★

完成，则比赛结束。注★★★★5大

基意：运球只能走，不能★★★★

本跑，球掉了，要回到掉★★★★

部球的地方开始运，全队★★★★

分都完成了，要将球高高

举起，代表完成任务要求：遵守规则、气氛活跃，积极练习，团结

协作。确保安全。

1.集合。组织：

2.二次测脉搏★★★★★★★★★★

2.做放松操★★★★★★★★★★

结

3.小结。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

束

4.安排学生还器材。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

部

5.布置作业。▲5小

分

6.师生再见。

要求：1.集合站对“快静齐”。

2.在音乐的伴奏下做名字为《老师》的放

松操。

3.认真听讲，课下练习运球。

技预计效果练习密度：55%

能预计75%以上的学生掌课后小结：

技握新授内容；85%以上

术的学生熟练掌握原地

运球技术。

教学设计

篮球运球是小学水平二的教学内容，注重基础性、趣味性，本课主要是让学生掌

握一些简单的篮球运球动作以及游戏规则，转变过于竞技化的成人练习方法，以免使

学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学四年级学生的身心特点，认知

以及运动技能规律，突破规范的、单一的技术教学的观念，运用游戏法来惊醒运球教

学，让学生在游戏中熟悉球性，掌握运球技术，提高控球能力。从而让学生充分享受

篮球活动带来的乐趣。

教学中教师通过“唱游式”和“情绪激励法”的师生互动来激励学生的兴趣和课

堂氛围。通过舞蹈、口诀、以及一对一的对话