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文档简介

Word版本，下载可自由编辑中班主题教案详案：娃娃百货大楼

一、主题的产生：

升入中班后，教室里空空荡荡的，我们保留了原有的美工区、数学区外又在新教室的基础上进行了必要的分割，其中的一个区我们把原来在"娃娃服装店'的收款机(废电脑)投放在里面。刚开头孩子们很感爱好，走过去摸摸、敲敲，可是很快孩子们就会离开。一天，丁名月最终跑过来埋怨说：老师，只有一个收款机一点儿都不好玩!我说为什么呀?她说：什么也没有，算什么商店呀!很好!在早分区评价的时候我就把这个问题说了出来，请小伴侣们想想方法，很快将我们

的老师布置成一个娃娃百货大楼的想法就出来了，得到了小伴侣们的热闹响应，主题随之就产生了!

二、主题的开展

〈1〉宝宝逛大楼：孩子们在家长的带领下逛大楼，利用自己的观看和家长的解说初步认识了大楼的组成。相关活动：语言〈〈我眼中的百货大楼〉〉。

〈2〉我为大楼送货忙：孩子们利用观看、叙述、倾听后对大楼的组成有了一个也许的轮廓：大楼里必需有许多的商品，于是孩子们就开头充当起了进货员的角色，我们也向家长发出了组建大楼的书面号召，得到了家长的热忱的支持。我们设计了一个有着全班小伴侣名字的进货单，孩子们只要进来货，无论多少、大小都要在家长的关心下进行点数后统计在进货单上，早晨进货结束后我们都要将进货单贴在最惹眼的地方，并且将每天的进货状况进行通报，孩子们在这个时候是最兴奋的，每每念到他的名字就兴奋的不得了，真的将大楼的组建当作了自己的事情!科学〈〈统计货物〉〉，音乐嬉戏：《运货忙》。

〈3〉整理货物：利用孩子们和家长们一段时间的送货后，我们的仓库里已经是特别富有，五花八门、种类繁多。利用和孩子们的争论和分类以及为大楼配货，将大楼的货物分成食品、饮料、日用品、服装、工艺品几大类。计算《我为大楼来配货》，生活活动《我为大楼整理服装》。

〈4〉我是大楼的小仆人：大楼已经初具规模，在孩子们观看争论的基础上我们将大楼分为：以生产部、面食部、食品部、宝宝银行四部分为主体的大楼运作模式。并和孩子一起争论布置了我们的大楼。在孩子观看的基础上结合故事学做售货员、顾客，并认识了钱币。故事《熊猫开商店》、《我来当顾客》《我们的钱》、《我来设计我们自己的钱》。

〈5〉欢迎光临百货大楼：孩子们已经对大楼比较认识，孩子们相互合作、边学边玩。语言《我是小小解说员》、《我是小顾客》区分

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