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文档简介

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活动目标：

1、结合已有阅历，引领幼儿在观看感知的基础上，熟悉各种帽子，并能大胆叙述帽子的特征及用途。

2、引领幼儿依据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提升他们的学习爱好。

3、鼓舞幼儿发挥想象，并能大胆叙述自己的设计。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

活动过程：

一、谈话激活幼儿爱好。

1、展示帽子

师：小伴侣，看这是什么?帽子娃娃今日带来了许多伴侣，你们想不想看一看?

交代要求小伴侣们要认真的看一看，用手摸一摸，他是什么样的?有什么不一样的地方?他有什么用?

二、利用观看感知，让幼儿发觉帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引领幼儿观看帽子，能说出不同之处。

(1)材料不同：棉、毛线、布、塑料

(2)颜色不同：红、蓝、黄

(3)摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的

(4)外形不同：圆的、方的

请幼儿每人拿一个自己喜爱的帽子。

2、鼓舞幼儿大胆介绍自己所熟悉的帽子的名称及用途。

师：谁情愿向我们大家介绍一下他手中的帽子?

3、关心幼儿熟悉一些他们不太接触的帽子(如：厨师帽、护士帽、军帽等)，知道他们的特征及用途。

老师小结：小伴侣看到的帽子各不一样，有的有的

三、以课件的形式，让幼儿进一步认识各种帽子的特征及用途。

1、提出要求

师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的帽子，好吗?

2、播放课件

(1)小兔要外出旅游?需要一顶什么样的帽子?

(2)冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢?

(3)阿姨在田里干活，帮她送一顶什么样的帽子去?

(4)小狗买了辆摩托车，该买什么帽子?

3、播放课件，展示不常见的帽子

师：他们每人都得到自己的帽子，太兴奋了。除了我们刚刚看到的那些帽子，你还看过哪些帽子?

帽子娃娃还有许多伴侣没有来，但是他们把照片都带来了，我们一起来看一下。

3、让幼儿回答，以此激活对四周事物的爱好。

四、设计帽子

幼儿设计老师巡回指导。

师：看过那么多的帽子，你们想不想自己来设计一顶帽子。然后把它画出来。

活动反思：

本活动坚持以幼儿为主体，老师利用为幼儿创设宽松自由的探究空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的学问阅历。而老师坚持做一个"热忱而乐观的鼓舞者、支持者，有效而审慎的引领者'，依据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导赐予引发关心，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激活了幼儿的奇怪 

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