2023新标准英语一起三年级下册M9导学案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023新标准英语一起三年级下册M9导学案Book6Module9Unit1新授导案

小组评价：

年级:三年级学科：英语编制人组长：签发：老师评价：_____

第一标：设置目标（2min）1．Readandspellthewords:were，young,beautiful,was,also,then,old,who.2.Readandusethesentences:Itwasalsobeautifulthen.Theywereveryyoungthen.Iwastwo.Iwasnaughty,too.（keypointsanddifficultpoints）3.Readthetextcorrectlyandfreely.1.Showyoursmileandconfidenceinclass;2.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.其次标：达成目标（15min）复习上节课所学重点单词1.Greeting.2.Revision.(WordsandphrasesinModule8)和短语。要求会读并理parent,speak,with,English,PE,解，一分钟，对子互查，Chinese,art,try小组汇总难点，排除障3.带着问题，整体感知文本。碍。Task1：Isitbeautiful?Task2:Wasitbeautifulthen?学生初步感知一般过去时4.学习文本。态。（10min）1.带着问题，整体感知文本。Q1:Whoaretheyinthepicture?对子、小组探讨完成，学Q2:Weretheyveryyoungthen?习TheywereveryyoungtQ3:Howabouttheynow?hen.Iwastwo.Iwasnaughty,too.。对子互读相查，检查B1。2.Listen,pointandfind“was,were〞小组探讨完成,学生进一.步学习一般过去时态。尤（8min）其是一般过去时态下Be1.Readthetext.动词。Readthetexttogether.Readthetextinroles.对子互查读课文。Readthetextonebyone检查B2.2.Makesentences。Forexample:组间评比，从语音、语Theywere?Iwas?调、语句的正确性、流畅Itwas?度，表情、动作各方面来点评。对子之间相互练习。小组内合作完成。第三标：反馈目标(5min)（4min）一、写出以下单词，课后背过年轻的________漂亮的________那时________老的，老年的________考察课文重点二、翻译以下词组，并在课文中用=======标出，读熟单词和短语的把握。互批互Mygrandparents________________yourhair________________改，赋分签（1min）名。1.Haveweachievedouraims?Thesubjectmonitor2.Whathaveyoulearntinclass?choosestwoorthree3.Whereshouldwedobetter?groupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.补记：

Book6Module9Unit1复习导案

小组评价：

年级:三年级学科：英语编制人组长：签发：老师评价：_____

第一标：设置目标（2min）1.Readandspellthewords:were，young,beautiful,was,also,then,old,who.2.Readandusethesentences:Itwasalsobeautifulthen.Theywereveryyoungthen.Iwastwo.Iwasnaughty,too.（keypointsanddifficultpoints）3.Readthetextcorrectlyandfreely.3.Showyoursmileandconfidenceinclass;4.Learnbyyourself,workinpairsandtheningroupstocompletethetasks.其次标：达成目标（5min）复习上节课所学重点单词1.Greeting.2.Revision.(WordsandphrasesinModule9U1)和短语。要求会读并理were，young,beautiful,was,also,then,old,解，一分钟，对子互查，who；小组汇总难点，排除障（15min）碍。1.Readpart1.Actoutinroles.2.Watchthecartoonandanswerthequestions:甲乙分角色表演第一部分。Isitbeautiful?Wasitbeautifulthen?3.Listenandrepeat.ReadaftertheCD—ROM.由问题复习课文，加深对课文的理解。4.Readingroups.Thenactoutthetext.模仿跟读课文，注意语音语调，小组合作，熟读背诵课文，（1min）表演课文1.Part3.Listenandsay.学生进一步理解一般过去Thenreadbythemselves.2.Part4.Practise。时态与一般现在时态的区Itwas?.别。Butitis?.对子互练句型，排除难点。小组内合作完成。第三标：反馈目标(5min)（4min）一、默写以下单词年轻的________漂亮的________那时________老的，老年的________考察课文重点二、翻译以下词组单词和短语的把握。互批互Mygrandparents________________yourhair________________改，赋分签三．看图，练习句型。名。对子互练句型，排除难点。小组内合作完成ThesubjectmonitorItwas______then.Theywere_____then.choosestwoNowit’s______.Nowthey’re_______.orthreegroup（