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文档简介

渡荆门送别【学习目标】.（1叩复诵读的基础上理解诗歌内容。口2叩解把握借口抒情，情景交融的表现手法。.自主皿皿.激发学生对家乡景物、对祖国大好河山的热爱之情。【重 点】理解皿口皿皿皿。【难 点】深刻体皿皿蕴皿皿皿及皿皿理解。【学习过程】一、复习导入： （5分钟）学皿

1、复习提问：默写《使至口上》2、导入新课:今天我们学习盛唐时期著名的诗人李白皿皿皿》。二、自主学习内容、指导、检测： 110ODD1、作者介绍:李白是我国伟大的诗人，是继屈原之后又皿大皿皿皿唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。李白川元 701〜762D,字太白， 口号青莲居士。口皿皿皿口， 广皿触了中皿代文化， 接皿皿皿皿陶。25岁皿白口皿皿，为皿自皿治理想， 开始皿皿心的 16年漫皿。 半皿的皿水， 多皿的社会皿 高皿的时皿， 极大皿了他的皿 口皿的社皿， 为他皿创作成皿皿皿。 李白皿皿是想像皿皿皿皿飘逸。2、写作背景简介:《渡荆门送别》是诗人开元十三皿元 725皿皿门时所作。李白这次出口，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。3、请同学们参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。三、释疑点拨： (15ODD1、渡荆门送别》 是一首五言律诗 ，首联交代了什么？2、颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？倾听 思考0000

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