小学五年级道德与法制上册1自主选择课余生活教学设计教案

1.自主选择课余生活一、教学目标.知识目标：了解课余生活自主选择的重要性和作用，学会自主选择课余生活.能力目标：能够自主选择，合理选择课余生活。.情感与价值目标：培养独立意识，明白自主选择是一种权利。二、教学重难点重点：学会自主选择课余生活。难点：正确认识课余生活自主选择的重要性和作用。三、教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：通过调查、访问，了解身边的同学的课余生活四、教学过程（一）新课导入师：同学们，老师想问大家一个问题，你们在课余时间一般都做些什么？根据自己的实际情况，说一说自己课余时间所做的事情。其实课余时间安排的学问非常大，今天这节课，我们就来探讨一下我们的课余生活。（二）课余生活我选择.师：我们过什么样的课余生活，谁有权利来选择呢？关于这个问题，我们先来看看五（1）班的同学是怎么说的。第1页共7页活动园五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己看法。出示课本P2页插图+配文你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？先分小组讨论，然后推选代表在全班交流。小结：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。.师：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如，不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。活动园同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。出示课本P3页表格分小组讨论，针对李玉红遇到的问题，提出自己的建议，然后填写在表格上。预设问题答案：问题1建议：这种情况，可以调整少年宫舞蹈班的培训时间，实在不能调整的，可以根据自己的需求选择其中的一个。第2页共7页问题2建议：从自己的实际情况出发，根据自己的兴趣爱好，自主选择。问题3建议：可以和父母交流，把自己的想法与父母说清楚，也听一听父母的建议，多沟通交流，总会找到解决问题的办法。小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。（二）课余生活助我成长.师：一些好的课余生活将会给我们的学习带来很大的帮助，给我们的生活增添很多乐趣。我们先来看一看一些同学的课余生活。活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。出示课本P4—5页的三个片段从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？全班交流，了解三位同学的课余生活及他们的收获。王鹤铭：参加学校开设的跳蚤市场，清理了闲置文具，节约了费用。吴跃东：利用课余时间集邮，增长了知识，丰富了课余生活，培养了兴趣。赵欣瑜：针对农村焚烧秸秆问题，发动宣传、倡导活动，一定程度上制止了村民焚烧秸秆的行为。.师：这三位同学利用课余时间，做了感兴趣的事情并有所收获。那么我们可以选择怎样的课余活动呢？校内课余生活一一跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器第3页共7页人制作等校外课余生活一一和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等。同学们，你们在课余生活中参加过哪些活动呢？这些活动又给你们带来什么收获呢？先分小组交流，说一说自己参加过的课余活动以及收获，然后推选代表全班进行交流。小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。（三）过好我们的课余生活.俗话说：“兴趣是最好的老师。”只要自己感兴趣的事，再怎样的困难，自己也会把它做好。所以在课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。.活动园观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。出示课本P6页四幅图片+配文说一说：自己的兴趣是什么？因为这个兴趣而选择了什么课余生活?学生A：因为喜欢运动，所以在课余生活中参加了篮球训练。学生B：因为画画，所以在课余生活中一有时间就练习绘画。第4页共7页讨论：有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有益的活动，要以不影响学习为前提，沉迷电子游戏，不仅会影响学习，而且对青少年的身体健康发展尤为不利。因此，把玩电子游戏作为他的课余生活是不可取的。•参加有意义有价值的课余活动.读一读阅读角《我给外国客人当讲解员》.起初，我们对有的课余生活并不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。.活动园《课余生活掠影》你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？学生A：重阳节前夕，到敬老院看望老人，为他们表演才艺。学生B：全国助残日到来之际，我们班同学走上街头进行募捐，号召人们为残疾人贡献自己的爱心。.阅读角《社区助读小组》•合理安排课余生活.师：既然我们选择了各种各样的课余生活，就要认真地进行。那怎样才能安排好我们的课余生活呢？我们先来听听五（2）班同学的意见。第5页共7页.活动园五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题开展了热烈的讨论。出示课本P8页的插图+配文安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。学生A：不要把每天的时间都安排得满满的，要安排一些机动的时间，防止一些特殊情况。学生B：不能老安排室内课余活动，也要安排一些室外活动。.阅读角出示课本P8页阅读角.小结：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。•课余生活有规则.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。.活动园请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。出示课本P9页图文+温馨提示卡在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，不乱扔垃圾，不破坏花草树木。户外活动时，要注意安全，不做危险动作。第6页共7页.总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。五、拓展延伸.选择。下面哪些课外活动，属于消极的是（A）。A.弹琴B.唱歌C.赌博D.书法.判断。我从小是家里的乖乖女，如果家长不同意我选择的课余生活，我就放弃。（X我想参加参加少年宫的舞蹈组，可是与学校的乐队排练冲突了，我要积极向老师建议调整时间。 （V校内课余生活生动有趣，给我