中考生物二轮复习测试专题 认识生物含答案解析

认识生物一、单选题1．一叶落知天下秋。植物的落叶现象体现了生物的哪些特征（

）D．④⑤①生长发育；②新陈代谢；③适应环境；④繁殖后代；⑤遗传和变异A．①② B．①③ C．②③“芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（

）A．阳光下生长的小麦 B．朵朵葵花向太阳C．人的排汗、排尿、呼出气体 D．蜻蜓点水生物具有若干区别于其他非生物的特征，下列现象与“人出汗”不属于同一特征的是（

）人排尿 B．植物落叶 C．人呼气 D．种子萌发自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（

）珊瑚 B．病毒 C．草履虫 D．酵母菌《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，下列不属于“树、鸦、马”三种生物共有特征的是（

）A．都有应激性B．都需要从外界获取有机物C．都能生长和发育D．都具有遗传和变异现象6．下列不属于生命现象的是（

）A．蜜蜂采蜜B．蝌蚪发育成青蛙C．蜘蛛结网 D．钟乳石不断长大下列现象与其表现的生物特征对应不．相．符．的是（）A．一母生九子，连母十个样——生物的变异B．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应C．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖D．蜻蜓点水——生物能排出体内产生的废物“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（）A．运动 B．新陈代谢 C．生长对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（

）D．应激性大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖D．桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象许多诗词歌赋蕴含着生物学知识，下列诗词能体现生物生殖现象的是（

）A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B．远上寒山石径斜，白云生处有人家C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D．落红不是无情物，化作春泥更护花一首《知否知否》响遍大街小巷，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否，应是绿肥红瘦。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？(

)A．生物适应环境B．能进行新陈代谢C．能对各种刺激产生反 D．成熟的个体能够繁殖后代下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（）A．有心栽花花不开，无意插柳柳成荫B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻D．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳成直角，该种特性及其意义是（

）A．应激性，减少光照，降低温度B．适应性，减少光照，降低温度C．适应性，增加光照，增加体温D．应激性，增加光照，增加体温14．下列现象中，不能体现生物特征的是（

）A．人运动后流汗B．手足口病病毒能繁殖后代C．含羞草受到碰触叶片会合拢 D．钟乳石慢慢长大15．关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是(

)A．“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B．“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（

）A．生物生活需要营养物质 B．生物的生长和繁殖C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸下列描述与对应的生物学解释不相吻合的是（

）A．“桐实生桐，桂实生桂”属于生物的遗传现象B．“草盛豆苗稀”描述的是生物间的竞争关系C．“鹰击长空，鱼翔浅底”说明生物能适应环境D．“葵花朵朵向阳开”说明生物能完成反射活动下列说法错误的是（

）①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成②荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞壁控制外界污物不能进入细胞内的缘故③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用④人体皮肤表皮能阻止外界异物的侵入，它属于人体保护组织．A．①② B．③④ C．①④19．表中，有关生物的特征与生活实例相对应不正确的是（

）D．②④生物的特征生活实例A生活需要营养兔吃草、猫吃老鼠B能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C需要排出体内废物人体排尿D能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢A．A B．B C．C D．D20．我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，阳光照射，天气冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（

）①营养物质 ②空气A．②③④⑤⑥①③阳光 ④温度⑤生存空间 ⑥水分．B．⑥②③④⑤①C．⑥①②③④⑤二、判断题D．①②③④⑤⑥生物具有区别于非生物的四个特征，请判断以下具体事例：用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途，蜘蛛织网体现了生物的繁殖。绿色植物光合作用制造“食物”；动物呼吸、排汗等体现生物的新陈代谢。三、连线题22．将下列动物行为和相符的选项连起来四、综合题“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于

．“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要

．红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有

的特性．从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于

．（非生物或生物）综合应用（1）诗句“满园春色关不住，一支红杏出墙来”中蕴藏了很多生物学知识，请从生物学角度分析回答：杏树结构与功能的基本单位是

。杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，这表现了生物具有

性。杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有

的特征。能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有

的特征。（2）根据生物与环境的关系的知识，完成下列问题：A．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为

。B．“沙漠变绿洲”这种现象可说明

。“南橘北枳”这种现象可说明

。麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象体现同种生物之间存在的关系是

。地球上最大的生态系统是

，地球之肺是

。25．纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大。但是，透过表而现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能基本单位”的例证。除

外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。细胞的生活离不开物质。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞、自身产生的废物排出细胞，都要经过

，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的

。多细胞生物个体发育大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过

产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。在细胞分裂过程中，亲代细胞中一般会出现

（其中含有的遗传物质在细胞分裂前已经加倍）等结构，这对生物的遗传具有特别重要的意义。有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是

。广益校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多萝卜，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了萝卜。上述材料描述了植物间的

关系，动物间的

和合作关系。影响校园里树木生长的生态因素有

两类。蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物与环境存在怎样的关系？

。“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的

特征。小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：（1）请将图中①②③的内容补充完整：①

②

③

下列属于生命现象的是

a.铁树开花 b.潮起潮落 c.火山喷发 d.飞蛾扑火 e.开水沸腾图中

A

指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由

构成的。“生活在

干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物

环境；“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物

环境；生物的生命共同特征表现在

、

、

、新陈代谢等方面。五、实验探究题向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。由此说明向日葵属于

植物，葵花子是向日葵的

器官，此器官中有向日葵的

结构。人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。这种现象称之为

现象。为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长，其中

对照组，

实验组。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。此研究的结论是 。有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数。结果如图

2，此项研究的结论是

。于是研究人员推测，这可能

有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验：编号第

1组第

2组第

3组处理花盘朝东花盘朝西花盘朝西并

过程统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数结果一段时间后，若第

1

组访花次数较多，第

2

组访花次数较少，第

3

组访花次数较多，且与第

1组接近，则上述推测成立。答案解析部分【解析】【解答】在我国北方，有些树木一到秋冬天就落叶，体现了生物能排出身体内产生的废物即新陈代谢；同时也体现了生物能够对外界刺激（温度）做出反应即具有应激性；这是树对低温环境的适应。故

C

正确。故答案为：C。【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】“芳林新叶催陈叶”体现了生物能排出身体内产生的废物的特征。A．阳光下生长的小麦，体现了生物能生长的特征。不符合题意。B．朵朵葵花向太阳，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。不符合题意C．人的排汗、排尿、呼出气体，体现了生物能排出身体内产生的废物的特征。符合题意D．蜻蜓点水，是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖的特征。不符合题意。故答案为：C。【分析】理解生物的特征，据此答题。知识点如下：生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以植物或其他动物为食。生物能进行呼吸：绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物：生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。生物能对外界刺激作出反应：生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。生物能生长和繁殖：生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物都有遗传和变异现象：生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。【解析】【解答】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外；如：动物和人出汗、呼出气体和排尿；植物落叶。种子萌发属于生物的生长和繁殖，不属于生物能排出体内产生的废物的特征。故答案为：D。【分析】理解生物的特征，据此答题。知识点如下：生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存。例如，绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物以植物或其他动物为食。生物能进行呼吸：绝大多数生物需要不断地吸入氧气，呼出二氧化碳。生物能排出身体内产生的废物：生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外。如人出汗、排尿是将废物排出体外，植物的落叶也能带走一部分废物。生物能对外界刺激作出反应：生物在受到外界刺激时，能够作出有规律的反应．叫作应激性。如含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；狮了发现猎物后会迅速追击；手碰到针刺会立即缩回。生物能生长和繁殖：生物体在能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物都有遗传和变异现象：生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。【解析】【解答】A.珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质形成的，不具有生物的特征，不属于生物，A

符合题意。BCD.病毒、草履虫、酵母菌都具有生物的特征，属于生物，BCD

不符合题意。故答案为：A。【分析】生物与非生物的根本区别：在于有无生命，其判断依据是生物的基本特征。生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物体都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，是由蛋白质的外壳和里面包裹的遗传物质组成的。【解析】【解答】A.

应激性是所有生物都有的特性，是生物对外界刺激做出反应的特性，树、鸦和马三种生物都具有应激性，A

不符合题意。树通过光合作用，能够吸收外界的无机物制造有机物，但不能直接从外界吸收有机物，鸦和马需要从外界获取有机物，B

符合题意。生物能够生长和繁殖，生长和繁殖属于生物的共同特征之一，C

不符合题意。遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D

不符合题意。故答案为：B【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】A．蜜蜂采蜜，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，不合题意。B．蝌蚪发育成青蛙，说明生物能生长发育，属于生命现象，不符合题意。C．蜘蛛结网是为了捕食，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，不符合题意。D．钟乳石不具有繁殖、遗传和变异等生物特性，不属于生物，钟乳石不断长大不属于生命现象，符合题意。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】A．一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于生物的变异现象，正确。B．葵花朵朵向太阳描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光作出反应，正确。C．离离原上草，一岁一枯荣形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，正确。D．蜻蜓点水是用尾部点水，是蜻蜓在产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，说明生物能繁殖，错误。故答案为：D。【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。【解析】【解答】野火不能烧尽野草，第二年春季，野草的种子又会萌发生长，长出新的野草。因此“野火烧不尽，春风吹又生”，体现了生物的生长现象。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，说明生物的生活需要营养，A

正确。唯有葵花向日倾，这句话描述了向日葵的生长特点，说明了生物向日葵能对外界刺激光做出反应，B正确。离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生，形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力，C

正确。桂实生桂，桐实生桐，体现了亲子之间具有相同的性状，属于遗传，D

错误。【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都有遗传和变异的特征。【解析】【解答】解：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，青蛙鸣叫属于求偶行为，体现生物生殖现象，A

符合题意；远上寒山石径斜，白云生处有人家，体现了生物适应环境，B

不符合题意；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，说明生物能对外界刺激作出反应，C

不符合题意；落红是凋零的花瓣，说明生物能排出身体内产生的废物，D

不符合题意。【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】解：诗中“却道海棠依旧”是指经过了风雨的吹打，海棠却依然如前，体现了生物能适应环境的特征。A

正确。故答案为：A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异的特征。8、生物适应环境并能影响环境。【解析】【解答】解：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）。A、有心栽花花不开，无意插柳柳成荫说明生物能够繁殖，A

错误；B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干说明生物能生长和繁殖，B

错误；C、儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻属于保护色，C

错误；D、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉说明生物能够对外界刺激作出反应，D

正确。故答案为：D。【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传变异。【解析】【解答】当太阳移动时，蜥蜴的肋骨就延长，使身体扁平并与太阳成直角，这样有利于蜥蜴对阳光的吸收，以提高体温，这种对阳光发生的反应属于应激性。故答案为：D【分析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。应激性是生物的特征之一。【解析】【解答】A、人运动后流汗说明生物能排出身体内产生的废物，不符合题意；B、手足口病病毒能繁殖后代说明生物能繁殖，不符合题意；C、含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能对外界刺激作出反应，不符合题意；D、钟乳石慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机盐慢慢堆积的结果，是自然现象。钟乳石不具有生物的特征，因此钟乳石慢慢长不属于生物现象，符合题意。故答案为：D【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的.【解析】【解答】A、“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土，A

不符合题意；B、“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用，B

不符合题意；C、“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应，C

符合题意；D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育，D

不符合题意。故答案为：C【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应。故答案为：C【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物能适应一定的环境。【解析】【解答】A、“桐实生桐，桂实生桂”属于生物的遗传现象，正确，不符合题意．B、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象，正确，不符合题意．C、鹰击长空，鱼翔浅底，是生物对环境的适应，正确，不符合题意．D、葵花朵朵向太阳，说明生物能对外界刺激出反应，不属于反射活动，错误，符合题意．故答案为：D【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成，正确．②细胞膜具有控制细胞内外物质的进出，荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞膜控制外界污物不能进入细胞内的缘故，错误．③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用，正确．④皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，错误．故选：D【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分．【解析】【解答】A、兔吃草、猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，A

正确，不符合题意；B、庄稼需要浇水、施肥，说明生物的生活需要营养，B

错误，符合题意；C、人体排尿，说明生物需要排出身体内产生的废物，C

正确，不符合题意；D、含羞草受到触碰时叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，D

正确，不符合题意．故答案为：B．【分析】生物的基本特征：生物特征概

念举

例

应

激性指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。

生

长指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。小树长成大树；小狗长成大狗等。

繁

殖指生物体发育成熟并产生新个体的过程。植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。

新陈代谢指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】

除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。【解析】【解答】解：由分析可知养花时，我们要经常给花浇水，说明花的生长需要水，施肥是为花提供营养物质，松土使土壤疏松，利于空气的进入，为根的呼吸提供氧气，把花放在阳光下说明生物生存需要阳光，天气冷了还要把花搬进室内，说明需要适宜的温度，一个花盆中要栽种适量的花卉，说明需要一定的生存空间．故

C

是正确的．故选

C【分析】生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．分析答题．【解析】【解答】（1）用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物能对外界刺激做出反应，即具有应激性，故题干正确。（2）从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征，故题干正确。（3）老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为；蜘蛛织网、蜻蜓点水是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。题干中只有蜻蜓点水、母鸡下蛋与繁殖有关，故题干错误。

（4）新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面。物质代谢是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用。同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等。异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等，故题干正确。【分析】生物具有一下特征：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物有遗传和变异的特性。【解析】【解答】动物的取食体现了生物需要吸收营养；草履虫向有利的方向移动体现了生物能够对外界刺激作出反应，即应激性；植物的开花结果体现了生物能够生长繁殖；人体的排汗体现了生物能排出体内产生的废物，即排泄；蘑菇由小长大体现了生物能够生长。【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解析】【解答】（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应；“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光；红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖；生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部分。【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】（1）A．杏树属于被子植物，结构与功能的基本单位是细胞。杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，这体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，即应激性。B．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这体现了红杏具有繁殖的特征。C．能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小对，再长成参天大树的，这体现了红杏具有生长的特征。（2）A．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括生物因素和非生物因素。“沙漠变绿洲”说明沙漠中有了绿色植物，才有了绿色，这种现象可说明生物能影响环境。“南橘北枳”南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，这种现象可说明环境能影响生物。麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，需要彼此合作、密切配合才能维持群体的正常生存，这种现象体现了同种生物之间存在合作关系。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围；以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约

10

千米的高度，向下可

10

千米左右深处，厚度为

20

千米左右的圈层：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。森林生态系统能涵养水源、保持水土，有着“绿色水库”和“地球之肺”之称。【分析】（1）生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（2）环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。【解析】【解答】（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞生活需要的多种营养物质进入细胞、自身产生的废物排出细胞，都要经过细胞膜，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需要的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其主要场所是细胞中的线粒体，这些能量的最终来源于太阳能。细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。在细胞分裂过程中出现了纺锤体，它能够牵引染色体平均分配到两个子细胞中去，这对生物的遗传具有特别重要的意义。单细胞生物多数是较低等的生物，个体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。因此能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证的这类生物是单细胞生物。【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。【解析】【解答】（1）捕食关系是指动物为了获取食物，维持生存而形成的关系；竞争关系是指生物之间相互争夺营养物质、生存空间等而形成的关系。因此，上述材料描述了植物间的竞争关系，动物间的捕食和合作关系。影响校园里树木生长的生态因素有生物因素和非生物因素两类，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分等，生物因素是指生物与生物之间的关系。生物不但能适应环境，还能改变环境，像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。综上分析可知，蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物影响环境。（4）生物的特征有生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的生活需要营养特征。【分析】（1）生物间的关系：生物因素作用或关系举例种间关系（指不同种生物之间的关系）捕食一种生物以另一种生物为食的现象兔子吃草，狼捕食兔子竞争两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间寄生一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所蛔虫与人，菟子丝与豆科植物共生两种生物生活在一起，对彼此有利根瘤菌与豆科植物种内关系（指同种生物之间的关系）种类合作同种生物个体间分工合作、互帮互助蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活种类竞争同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的