大学生教育教学实习心得体会（8篇）

Word第第页大学生教育教学实习心得体会（8篇）高校生教育教学实习心得体会篇1

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句古诗形容教育的无私与荣耀。“再穷不能穷教育”，这句话表达了教育的重要性。而对于我们这些还在校内里面学习理论的师范生来说，教育见习是教育实习的前奏，为我们后来的实习打下基础，为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道。

一、见习目的

学习分为两种过程：一是直接阅历；二是间接阅历。我们师范生在学校里学习的关于教育的学问绝大部分是前人的阅历总结，没有真正的实践机会亲眼见证。而见习无疑是检验真理正确与否的一个关键步骤，唯有实践才能检验出真知。很多优秀老师都是“听课听出来的”。有名的特级老师于漪说：“我的特级老师是听课听出来的。”

二、见习概况

这次见习主要是在厦门市集美区曾营学校、五缘试验学校、集美中学三所学校进行，共听取七节语文课。见习形式有集中多媒体教室听课，也有分开到各个教室听课。两者相结合，让我们显而易见其中的优劣。

三、见习内容、过程和完成的任务

〔一〕见习内容

我们是汉语言师范专业的师范生，毕业后的就业方向主体是中学校语文老师，所以这几次见习的目标都是语文课。先后听取了人教版六班级《凡卡》、二班级《玲玲的画》、一班级《欢乐的节日》、三班级《果园机器人》、六班级《猴王出世》、八班级《春酒》、七班级《在沙漠中心》。

〔二〕见习过程

在汇报老师的带着下，我们师范生一同到曾营学校电教馆进行第一次听课，这次采纳大教室的形式，形式相当于公开课。曾营学校有预备教案发给我们，人手一份。而其次次在五缘试验学校听课则是分散到各个教室，感受小教室的气氛。明显没有了公开课的气氛，但更多的是真实。最终一次在集美中学，与第一次一样采纳大教室听课。

1、仔细预备

我们师范生事先已经知道听课教育，所以可以事先预备。“凡事预则立，不预则废。”犹如要先备课后上课一样，要先备课后听课。

2、认真观看

听课时认真观看，观看老师的言行举止、神情体态；观看同学的应对反应、神情状态、交往习惯等等。当然这些都是外表的现象，我们还得学会洞察现象背后的本质。

3、具体记录

具体记录的前提就是用心倾听。应当抱着学习的看法来听课，用“钢笔录像”，记录教学的主要过程、精彩对话、意外生成、练习设计，还有自己即兴点评或瞬间碰撞的思维“火花”等等。

4、整理反思

具体记录的速度总是有限的，总会有遗漏，这就需要课后准时地回忆补充。尽可能地“还原”课堂，然后具体分析、仔细思索，找寻执教者的教学设计、教学活动等背后的思想观念、理论根据，剖析其优劣，“取其精华去其糟粕”。

〔三〕完成任务

从20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次听课，期间根据要求我们仔细听课，做好记录。

四、见习体会

〔一〕专心去和孩子沟通才会收获同等的爱。

在见习当中，在曾营学校玲玲的画这节课上，我们真正见识到了老师与同学之间的浓烈情感。叶秀萍老师首先采纳竞争的方式将班级分成“东边国”和“西边国”，而她本人相当慈爱就更加给了同学很好的发挥空间。由于同学不忘初心答错，不忘初心会受到批判。在辨析“副”和“幅”的过程当中，还是有同学辨别不出，仍旧会回答“一幅手套”，然而叶老师并没有严峻批判。在老师眼里，孩子都是纯净的天使。所以她耐烦地讲解，运用最简洁的方法，将抽象的学问点化为简易的单纯的形象区分。运用“副”的古文字形，形象概括“副”是两个分开的一样的事物。信任经过这样的讲解，无论是哪一位同学都能理解，并且印象深刻，到达事半功倍的效果。

另外，在集美中学黄清华老师的在沙漠中心课堂上，在品尝语言这个环节当中，同学们都相当仔细地回答，答出自己心中所想所思。可是黄清华老师却没有进行合理的沟通，只是简洁地重复同学答题中的各别词语。显而易见，这样的简洁重复而没有适当的引导与评析是不够的。并不能有效地引导同学，不利于同学全方位更好更快地进步。而对于黄清华老师在这一方面的缺失，应当值得我们深思，我们应当正确熟悉到要专心和孩子沟通，才能真正懂得同学心里所想，有所熟悉有所改良。

而这一部分胜利或失败都源于老师真正懂得同学是完好的人。同学并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个xx的完好的人。懂得同学与xxxx之间存在着巨大的差异。同学的观看、思索、选择和体验，都和xxxx有明显不同。所以，“应当把xxxx看做xxxx，把孩子看做孩子”。

〔二〕专心去和老师沟通，才会收获学问和阅历。

特级老师说：“几年来我听了校内外老师的1000多节课……”在见习过程中，肯定要学会吸取执教老师的优点，同时观他人缺乏避开自己范同样的错误。在集美中学初二班级李征红老师春酒课上，在讲解并描述对鸭蛋的描写时，同学起来回答，此时李征红老师抓住机会，让全班在这位同学回答中念到“汁”的时候，全班齐读这个“汁”。我们可能都会忽视掉起来回答下列问题的同学与其他同学之间的联系，而李征红老师却不动声色地展现出她在这方面的独特思索。而且明显的，她是经过深思熟虑才得出这样的结论，经过周密教案设计才有课堂的游刃有余。这样取得的效果自然是同学反应出的是爱好高涨、精神饱满，同时更能体会到中华文字的魅力。接着李征红老师解释到，“汁”是冒油出来了。经过刚刚同学的“汁”齐读，就有了听觉上的冲击，同时在听觉的带动下同学会自然的联想到视觉上的想象。毫无疑问，在我们看来这样的教学设计是相当胜利的。

然而，相反的，在五缘试验学校六班级猴王出世这堂课上，老师对“那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句的讲解虽然有留意到动词的作用，但是没有抓住机会让同学表演，或者可以老师自己展现给同学看，由于动词可以遵循时间挨次或者规律关系关心同学理解课文。

在教育学当中，我们理解到关于新课程观的内容：第一，强调儿童是课程的主体；其次，凸显生活世界的课程意义；第三，强调直接阅历的课程意义；第四，彰显课程的开放与生成。我们不行能让同学亲临现场，但是老师可以协作多媒体制造情景，让同学仿照动作，这样也可以弥补间接阅历的缺乏。

高校生教育教学实习心得体会篇2

从实习开头我们实习生就在学习中学教育实习与见习，到如今已经完成这个课程的学习，里面分了好多的课时，提高了我们实习生的各方面的力量，也让我了解到很多新学问，也有很多的感悟。

改革开放以来，中国已经走向了学问经济时代，社会的进展越来越依靠科学技术水平，而提高国家的科学技术水平首先是要提高人才质量，为国家的科学讨论输送源源不断的新奇血液。因此，要提高人才质量和素养首先对教育工来说就是提高教学质量，这也就要求老师要从各方面来提高自身的从教力量，从教力量包括教学设计力量、教学实施力量、班级管理与教育活动力量、教育教学评价力量、沟通合作力量、反思进展力量。

我们实习生在顶岗实习中要有意识的去提高这六个方面的力量，以此来提高教学质量，满意当代社会对于人才的需求。通过这个课程的学习，我的这几个力量也有了很大的提升，新一轮课程改革其中一个目标是要转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手、培育同学搜集处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。这一个目标就与教学见习实习这一门课中提到的老师是“导演”这一点是相符的。它强调老师只是课堂的引导者而不是一个演员，老师应当充分同学的自主权，鼓舞同学主动思索回答下列问题，多设置师生互动、生生互动的环节，让同学成为课堂的仆人。同时，老师应当避开填鸭式教学，把学问一股脑的教给同学，我们应当让同学观察学问的发觉过程，教会同学怎么去学。

在顶岗实习中，我们实习老师上课要符合教育教学的基本要求。第一要备好课。备课包括了解教材的基本学问，了解同学的基本状况还有要备这一节的教学方法，其次要上好课。使用一般话、板书规范上课不迟到等这都是身为老师的基本要求，作为一名新老师要上好一堂课要多听指导老师和其他专业老师的课，其次还可以请指导老师来评课。第三要把握好作业这一关。老师要布置同学预习题，培育同学的自学力量；精选练习题，课外作业要适量；老师对同学作业要准时批改和评讲；应依据实际状况对同学进行作业面批；对每次作业老师均应评定成果，有的要载入记分册。第四要做好课下的辅导工作，包括对差生和优秀同学的辅导。对待程度较差同学应当以培育他们学习主动性为主，为对程度较好的同学应当以提高他们力量为主。

顶岗实习对于师范生来说真的是一次特殊难得的机会，我们应当好好把握时间，努力提高自己的从教力量，以上就是我对参与教育见习与实习活动的理解。

高校生教育教学实习心得体会篇3

转瞬间，我高校里珍贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的.涌来，还清晰的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己布满怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。但如今，我觉得自己已经喜爱上了这里，喜爱和自己的同学们打交道，喜爱和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊谈天、谈谈心。同时自己的教学等各项力量也在不断地进步。

命运给予我们人类一个永久的使命，就是不断的向自身的极限挑战。生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，给予自我以激情和士气。刚开头实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上转变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和士气由此而进发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便油然而生。

曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己欣赏和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身进展的瓶颈，那么成功就离你不远了。这里的成功不是指你取得了多么大的成就，就是简简洁单的对自己的一种突破。

如今的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会由于由量变的积累到达质变的飞跃的。

在我看来，超越其实是一种挑战，是一种制造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给同学的时候我就是胜利了。

我要告知我的同学，超越永久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的高峰，却永久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓？再过几天就到一年一度的中考了，我带的初三五班的孩子们立刻就要面临人生当中的第一个选择，而这个确定取决于你这几年付出的艰辛和努力的程度，付出和回报是成正比的，我信任我的孩子们可以在中考这个竞赛中过“过五关、斩六将”，一决高低，祖国的将来必需有你们！！！

高校生教育教学实习心得体会篇4

时间如流星般转瞬即逝，实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间，真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到xx镇中学，学校领导为我们介绍了些学校的基本状况，对我们以后的实习主要内容做了简要的说明，并为我们支配住宿等。在这短暂的时间里，各位领导和老师对我们热心支持和关心，我也仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务等。我对实习工作有许多的思索和感受。

一、教学方面

在新课改的大潮下，老师不再将学问“填鸭式”的传授，而是让同学通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。要求老师主动培育同学自主学习的力量，科学探究的精神，在教学中注意过程培育，提高同学学习的爱好，培育同学的制造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视同学素养的提高，义务教育面对全体同学，以培育有道德、有抱负、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注意德育，并且严禁老师体罚同学。让教育以培育下一代合格的中国公民为目标。

1、听课

听课是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动供应了许多便利。在这期间，我听了不同老师、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了细心、细心、爱心；对环节设置很细心，课堂提问设计细心，对孩子有爱心。一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的以免，我盼望自己能够博采众长，努力上出让同学满足的生物课。

2、试教

听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把别人身上学到的东西转化为自己的东西。当我第一次走上讲台时，我是紧急而期盼的。我做了充分的预备，但照旧有些缺乏，课堂上消失了“讲课重点不突出，同学互动性少”等缺点，指导老师要求我多听课，向阅历丰富的老师学习，并且面对面的指出教案的缺乏和上课时存在的缺点。为了弥补缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，认真仔细的备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，上课之前上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完好的学问结构。把握每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

3、课后反思与总结

我时常和有阅历的老老师讨论教学环节。上课时仔细讲课，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动的制作多媒体课件，尽可能的让课堂气氛活跃，梳理起他们的信念和激发他们学习生物的爱好，使同学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成自己的教学任务。

在上课的过程中，我遇到了些困难，如同学的不协作等问题。若上课不能维持秩序，将无法进行讲课，课堂效果会大打折扣。作为教育工，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。我实行了提问、单独谈话等策略，和班主任合作，共同为同学制造一个良好的学习环境。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。爱好对于学校生是至关重要的，在教学过程中，必需要把同学的爱好调动起来，使他们参加到课堂上来，要坚持以同学为主，老师为辅的教学方式，并且激发他们的学习爱好。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要是管理小早读、课间操、课堂纪律、午休、晚自习等方面着手，每样事情负责究竟，细致监督。当然在监督他们纪律的同时，也会结合他们的独特特点进行思想教育，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人上价值观。担当实习班主任期间，我还做了以下几点工作：

1、参加班级活动。

在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，长跑竞赛、校运动会的组织等，我都亲身参加其中。在每次月考后，我还利用课余时间找到学习成果落后的同学出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

2、主题班会。

在实习期间，我会组织了主题班会，进行一些主题教育。在班会中，同学们主动发言，对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有自己的新想法。通过主题班会，提升了自己对同学思想教育工作重要性的理解，也熬炼了自己的语言表达力量。

3、师生间的关系。

学校的同学还不失童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展，或许我们的年龄相差较少，他们即把我当做老师，还当做伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。所以，我常常课余时间找他们谈心，鼓舞和对他们进行主动的引导，盼望给他们带来肯定的关心。

如今，实习结束了。两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了美妙、深刻的回忆。这是一个提高自己、检验所学的过程。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！

高校生教育教学实习心得体会篇5

我从小就想成为一名人民老师，三个月的教育实习生活不仅让我真正地从事教育工作，而且让我进一步地熟悉到身为一名老师对同学的责任感，对我来说受益良多。主要的感受和改变在以下几点：

一、以老师的身份重回学校

没想到一刺眼已经到了大四的教育实习阶段，始终幻想着能成为一名老师，这次以老师的身份重返学校，对我来说布满着欣喜与紧急。

此次我主要教学的对象是三班级的学校生，学校开学得早，我已经参观过部分班级。虽然他们的老师说这些小伴侣都特殊淘气，但可能我还停留在高校比较轻松的学习环境中，对我来说这些学校生都还挺乖的！老师只要在讲台上声音一响，个个都紧急得不行，小眼睛也都盯老师。

起初的一段时间我主要还是听课，更多的接触同学、接触课程、接触教学。尽量多学习，多预备，争取接下来能给同学一个不错的课堂。

二、当老师要学会抑扬顿挫

作为一个女生，我的声音原来就不响，平常生活中说话也不会刻意练习抑扬顿挫，但是通过这两天的听课我发觉这点还是很重要的。

在听课的过程中我就发觉，学校的老师在上课时讲话会很自然地有重音轻音，同学的留意力也会随着老师的音调紧急与放松。

但在我真正地讲课过程中，还是会遗忘掉这一点，而且我的指导老师还帮指出我的声音有点轻，这样可能会影响后排同学的听课效率，这点是我应当留意的，我会在之后的讲课过程中时刻提示自己提高音量，留意抑扬顿挫！

三、课堂巡察有“神秘”

让同学在课堂中准时得完成一些小练习，是教学过程中特别普遍的一个环节，老师也会在同学们做练习的同时走下讲台，环顾同学们的完成状况。

以前始终以为老师在巡察的过程中，主要是看同学的练习做完了没，假如做完了就可以开头分析。

在事实上课的过程当中，我的指导老师告知我，在巡察的过程中不仅仅是“看”，更重要的是“找”。找同学有没有做错的，错的当中典型的错误是哪些。

在分析环节中也尽量找一些错的比较多的，比较典型的问题展现分析，这样才能让大家引起留意，避开犯同样的错误。

四、把全部的思索机会留给同学

通过一段时间的教育实习，我发觉对待课堂，同学和老师的关注点是不同的。

在同学的角度，他们是尽力地去查找答案与学问，而老师却不同，老师在上课时更多地关注的是引导同学去发觉与学习，而不是将学问本身告知同学。

我的指导老师告知我在上课过程中，还是习惯性地将问题的答案和学问点自己说出来。更好的方法应当是把回答下列问题的机会留给同学，让同学多思索，引导同学去思索才是老师应当做的。

五、用最简洁精确的需要对待课堂

通过一节节课的试讲，我的指导老师也很仔细的帮我听课，发觉了一些需要留意的小问题。

在课堂中，我的有些教学语言并不是很清晰和明确，没有用简洁的语言去概括一个学问点。有时候太啰嗦，或者没有条理的教育语言会影响到孩子们的汲取学问。

我信任通过不断地练习和充分的课前预备，能熬炼自己在课堂上使用最简洁且精确的教学语言，易于同学的理解。

六、课堂要“留白”

参与教育实习一段时间下来，我对学校生的学习和性格已经有了一个大致的概念，四周的老师们也很亲切，让我更加喜爱老师这个职业。

在习惯教学课堂之余，我也渐渐发觉了一点小门道，就是在课堂授课时要给同学“留白”，这个留白并不是让同学自己去自学，而是在课堂上要留给同学尽可能多的活动和思维空间。在老师培训的时候专家有提到，在课堂上同学占用的时间要大于等于80％，而老师所占用的时间要小于等于20％。

在教学的过程当中要尽量提高教学的思维含量，没有思维就没有效率。

经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出高校校门，成为这支荣耀队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本事，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业学问，广泛阅读，多思索，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明奉献出一份绵薄之力。

实习期间，我主动主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业看法赢得了老师们的全都好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学阅历拿出来与我共享，因此，我学到了很多有用的技能，熟悉到了能够把自己既有的学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。传授一种切合实际的学问技能，对同学来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让同学把握老师传授的学问，同学是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应当更注意学的结果，应以同学为中心。

实习是一次熬炼的机会，它教会了我许很多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清晰了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我熟悉到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和同学们进行有效的互动，都有赖于这些方面的学问。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平常很少留意的详情问题，这些问题的发觉，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的关心，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中渐渐成长，最终成熟的。

细细想来，我觉得我的收获有学问方面的，也有为人处事力量方面的提高。总之，这是一个布满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的敬重。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。

高校生教育教学实习心得体会篇6

时间飞逝，转瞬间，我在xx中的半年实习生活就要结束了。从整整一学期的教同学涯，短暂而充实。在这段时间里，我经过不断努力，主动尝试，完成了由同学向老师的角色转换。

教学是我在这里生活的主旋律。跟随我的学科师父宗老师我学会了如何备课、如何做一节完好的课以及如何上好复习课，分类教学等，最重要是的学会了作为一名老师应当具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习基础，学习方法和学习习惯。要提高同学的基础，就要求老师做好教学工作打算，把夯实基础放在至关重要的位置上，向同学强调基础学问的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个把握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于把握了开启学问与才智之门的钥匙。国家全面进展的教学理念是肯定的真理，所以在教学中除了传授学问外，注意同学德智体的全面进展，重视同学心理素养和身体素养的培育，我充分利用思想政治学科的独特性对同学们进行世界观人生观价值观以及抱负教育，爱国主义教育等。把我在校学习的理论学问应用到了日常教学中，充分理解了对老师这一职业所必备的使命感。

学校给我支配了初三8班的副班主任职务，帮助赵老师一起管理班级日常事务。从赵老师那里学会了下放班级权力、处理班级日常事务、同学之间发生的事情等。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的同学，他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取，而且那幼小的心灵就会爱护人和关怀人，我不只一次的收到他们送来的糖果，其实这是比什么都宝贵了，或许我们并不在乎这些物质的东西，有这颗心足够了，作为老师，没有什么比这更让人美好了。他们会以心灵上的沟通让我感到美好和高兴。我很荣幸能够陪伴他们走过学校生活的最终一个阶段，留下美妙的记忆。

顶岗实习的生活是温馨和美好的。这里布满着浓浓的温情，这里的老师们对我们关怀有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们常常在生活上关怀我们。此外，很幸运的遇到了一起实习的小伙伴，从一开头的生疏人到最终的恋恋不舍。这是我们在实习期间建立的革命友情，除了在日常生活中相互关心，在工作方面常常共享自己与同学之间的事情以及教学方面的建议。我们一起参与学校以及当地的活动，在这里留下了我们珍贵的痕迹。

这是一段布满艰辛和收获的经受，这是一段布满美好和欢乐的旅程，这是一段布满挫折与反思的人生，这是一件我们一生专心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是老师和同学用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财宝。

高校生教育教学实习心得体会篇7

刚开头听到要去实习的时候，其实我的内心是有一些抗拒的，由于我本身不是很自信，也感觉自己不是很有力量。面对着一次历练，我是有一些可怕的。但是回想过来，假如我永久不去尝试，那我又怎么变成那个敢于尝试的自己。所以我就鼓起士气，也整理好了自己，就这样动身了。

这次实习是在一个县城中学，我们县城是一个贫困县，但是物价很高，人也特殊的多。一个班的孩子也差不多四五十个的样子。这对于第一次进入实习的我，无疑是一次挑战，但是我也只能面对了，往最坏的方向准备的话，只有先经受了失败，才会迎来胜利，而网好方向想的话，或许我不会失败，反而成长更多。抱着这样的心态，我还是特别坚决的走向了这个岗位，我也已经下定了决心，只要不是消失太大的错误，我肯定会坚守在这个岗位上，直到自己成长起来。

第一次上讲台，是真的比较紧急，虽然平常在学校里在家里演练过数多次，但是我发觉真刚要付出实践的时候，真的很难去调理好自己的心态。但是我很明白自己本身的问题，比较胆小，比较拘束，所以这一次我便只能硬着头皮，英勇一点，把最好的一面呈现在大家、孩子们的面前了。虽然有一些紧急，但是我还是做了充实的预备的，课后孩子们也特别确定了我，带我的老师也对我进行了表扬，说我没有自己想象中那么不好，只要再自信一点，就可以更好了。听到这样的话，我真的特别的快乐，本来以为自己力量不行，但是能够获得这样的确定，是对我的一种鼓舞和激励。每个人都不要看轻自己，由于我们内心藏着巨大的能量，或许有时候只是被自己一些外表现象蒙蔽了，所以只有当我们真的去做了这样一件事情，我们才有可能变得更加优秀，也才有可能成为一个更值得依靠的人。

我作为同学们的引导人，我自然知道自己身上背负的是什么，正是由于这一份信任和责任，我才想在这份事业上去坚守和担当。我自己经受了这样的教育，我也有弟弟妹妹，从小处看，是为了这个年纪的孩子们的成长，而往大了看，是为了整个社会的进展，是为了推动祖国的进步。我很荣幸，也很感恩，我能够在这份事业上占据一个位置，我情愿拿出自己百分之两百的热忱和激情，奉献于这份事业中，逐步实现自我价值。

高校生教育教学实习心得体会篇8

近四个月的实习结束了。六月二十五号，顺当回到了师大。回到师大，看着空空的宿舍，心里有说不出的难过，可能是自己还没有从离开的气氛里回来吧。整理完行李，打开书包，看到了同学写给我的信，不禁落泪。

你们说，感谢我带了你们这四个月，辛苦了，虽然你们许多时候不怎么听我的话。是啊，在我的课上，你们可是常常“欺侮”我，让我始终管理纪律。原来，你们都知道啊。如今你们懂事了好多啊，真是的，我要走了，才变得乖起来。好吧，我也谅解你们了。

你们说，让我照看好自己，每天快乐，始终是那个一个傻笑的姑娘。在这里，我想澄清一下，我那不是傻笑，我只是爱笑。哎，都没想到我在你们心里是这样的。你们才“傻”呢，我可不傻。

你们说，还盼望我连续教你们。虽然我上课的时候，总是“嫌弃”你们，说你们怎么还背不过，怎么还记不住。其实每次我都没有真正的嫌弃你们，都是我在检讨自己，怎么教得这么失败，但是