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闽教版小学英语五年级上册授课计划闽教版小学英语五年级上册授课计划闽教版小学英语五年级上册授课计划精心整理闽教版小学英语五年级上册授课计划一、指导思想国家《英语课程标准》要求在英语授课中，要提议任务型授课模式，把综合语言运用能力的培养落实在授课过程中，提议体验、实践、参加、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感觉成功，重申学生能用英语做事情。二、教材分析《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣;重申语言运用;突出教材合用性;供应多种配套”等特点的基础上，又有以下几个方面的打破，进一步表现了教材的发展与创新：、适应少儿特点，采用行动学习法。、引入项目制作，实现任务型授课。、提议合作学习，培养合作精神。、重申语言的真切自然，培养学生表达真切感觉的能力。、重视双向交流，增强文化意识。、重视形成性谈论，促使学生发展。、实现整体设计，保证中小学连结。三、学期授课目标要求依照小学生的心理和生理特点以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们成立初步的英语学习的自信心;培养学生必然的语感和优异语音、语调等基础。本学期应达到以下目标：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。根源网络，仅供个人学习参照精心整理能使用平时社交用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到勇敢张口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。进一步养成优异的书写习惯。进一步养成听英语、读英语和说英语的优异习惯。能运用有关的语言知识和技术，达成某项任务。能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。四、学情分析本学期的授课对象为五年级的学生。学生对英语的学习比较感兴趣。作为教师，能够抓住这一点，调换学生的积极性，活跃讲堂。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为要旨，在坚固基础知识的基础上，因材施教，分层授课，向来把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生正直学习态度，掌握优异的学习方法，培养学生优异的学习习惯。五、授课举措以活动为讲堂授课的主要形式，设计丰富多彩的授课活动，让学生在乐中学、学中用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。在授课过程中，采用情况授课法，让学生身临其境，积极主动地参加到讲堂授课中去，调换学生的非智力因素，提高学生实质运用语言的能力。经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言演练和练习。培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。设计全面、高效的课外作业，培养学生优异的书写习惯，做到齐整、规范、正确地书写。根源网络，仅供个人学习参照精心整理活用教材，依照学生的实质情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。后进生转变举措：在后进生转变方面，下狠时间，抓基础。发动小组长的作用，监察学生去达成讲堂作业与课后作业，课后做到个别指导，尽量减少差生的数量。做好与家长的交流和与班主任的交流工作，大家同心合力达成五年级的授课任务。优异生提高举措：对优异生而言，激励学生到图书室借

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