写人叙事的作文

写人叙事的作文写人叙事的作文400字熟悉的背影

别人经常看到是妈妈的笑容，而我经常看到的却是妈妈那匆匆忙忙熟悉的背影。每当我看到别人家的孩子和妈妈嬉戏，我的心中就会涌出一丝羡慕之情。

妈妈的长相异常普通，一头粗糙的头发总是高高的挽起，因为长期工作繁忙，皮肤已经有些发黄，一双勤劳的手天天都在不停的忙碌着。虽然长相普通，可是我却觉得她是世界上最漂亮的妈妈。

妈妈在村委会担任多职，既要播送、又要记工，每天都有干不完的活。每天早上没等我吃完早饭，妈妈就匆匆去上班了，我却只能看着妈妈那熟悉的背影匆匆而去。每天中午，我都去上学了，妈妈还没有回来，偶尔回来一次，刚吃了几口饭，就又匆匆去上班了，留下的却还是那熟悉的背影。

有一次期中考试，我考了全班第二名。老师一颁布分数，我简直惊呆了，马上兴奋代替了吃惊，我冲动的心几乎要跳出来了。下课铃刚响完，我就箭一般地冲出了教室。这时我心中只有一个念头——快把好消息告诉妈妈！走到丁字路口时，那熟悉的身影在我眼前一晃，是她—-妈妈！我迫不及待地跑到妈妈面前，可我刚开口就被妈妈打断了，“梦瑶，有什么事回家再说，人家有急事等我播送呢。〞说完就匆忙了走开了，留下的只有那熟悉的背影。刚刚那股快乐劲一扫而光。妈妈回来时又是晚上十点钟了，我实在忍不住了，就把得“第二名〞的事告诉了妈妈。妈妈欣慰的笑了，笑得则灿烂，像小时候那样把我搂在了怀里。此时我感到无比幸福，一股暖流顿时涌遍全身。

从此，我不再羡慕别的孩子，因为我知道，自己也有一个疼爱我的妈妈。而且，妈妈的背影在我的脑海里也变得更加高大了！

写人叙事的作文600字我忘不了他被雨水淋透的衣衫

轻轻翻开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外的花香与这杯中的茶香一道，伴我沉思，伴我回味。在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那美丽的瞬间划过后，便永远不再回头。

风追赶着雨，与追赶着风，风和雨又联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在风雨之中。雨，翻倒了江河，猛烈地向下倾泼。

我站在窗前朝外望，心想:风这么猛，雨这么大，邮递员叔叔一定不会来了。唉报纸今天是看不着喽!正在这时，我发现风雨中出现了一个含糊的影子。再细细一看，那是一个骑着自行车的人，只见他哈着腰，顶着风雨，费力地蹬着自行车，样子艰难极了。近了，我才看分明，那人戴着绿色的帽子，穿着绿色的衣服，一看，是邮递员叔叔来了!于是，我赶紧拿一把伞开门去迎接他。

他浑身湿漉漉的，都被雨水淋透了;脸上也是湿漉漉的，也不知是汗水还是雨水。然而外面的街道上连一个人影也没有，他为什么不穿雨衣呢《再看看那邮包，这才明白过来。原来，他的雨衣用来包邮包了。我感谢地对他说:“邮递员叔叔，辛苦了。外面下大雨了，我还以为你不会来呢《〞没想到他擦了擦脸上的水珠，笑眯眯地说:“每个人都应该坚守自己的岗位，何况我则的喜欢这份工作，哪能不来呢《〞说完他把邮包翻开了，拿出了一份报纸和杂志，对我说:这是你家的?今晚报》。我接过那些东西，对他说:邮递员叔叔，你等一下，我给你找件雨衣。他说:不用了，反正已经湿透了。再见!他把邮包放好，脚一抬，骑上自行车，又冲进风雨中……

雨仍再下个不停，可是我从他那背影中看到了一条美丽的彩虹如同一座七色桥架在天上，好看极了

写人叙事作文怎么写办法/步骤

1、通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌，语言，动作，心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想，好品质，美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事外表上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的〞小中见大〞。

2、通过几件事写人

可以粉肠两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌，行动，语言，心理的描写。

3、学会刻画人物

外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌，神情，衣着，姿态，语调，外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种办法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更饱满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格，精神面貌和思想品质。

语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号，句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，防止行文死板。

动作描写

动作描写是通过人物的行动，动作，来表现人物的思想性格的一种办法。一个人的行为，动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓〞听其言，观其行〞，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写〞活〞的重要伎俩，怎样描写人物的动作呢

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能，也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的，最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写〞活〞。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4、心理描写

小学生作文时，大多采用第一人称(“我〞活〞我们〞)，采用这种人称作文，就不能用〞他想〞的形式来写人物的心理活动，因为〞我〞不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言，神态，动作高低功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用〞我想〞之外，还可以采用下列几种办法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用若，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着〞想〞。

(4)直接抒发心中所想。

写人叙事作文的开头，结尾怎么写人生，就像是一个令人费解的问题，也许我们用尽这一生，也不能参透其中的奥秘。尊严，那么是决定我们的人生是轰轰烈烈还是默默无闻的关键因素。法国伟大的思想家卢梭说过：每一个正直的人都应该维护自己的尊严。不仅如此，在生活中，我们更应该认识到：我们也是有尊严的。

在生活中，我们随处可见，有些正值壮年的青年人跪在地上，向过路的行人乞讨；我们能看到有些人游手好闲，在自己面前摆一个碗，一坐一整天，把乞讨当成自己的工作；我们也能看见，为了博得人的同情而扮成残疾人的人。每当我看见他们时，心里就会泛起一阵阵的涟漪，我不明白他们为什么要放下自己的尊严，向自己的人生低头，靠别人的怜悯来生活，我更不明白他们为什么要让别人来践踏他们的尊严，自己放弃自己。即使有难言之隐，我想也不必靠别人的施舍来生存吧？

反之，生活中也有很多值得我们敬佩的人：虽然是残疾人但却