《幼师美术》教案14版

(完整版)《幼师美术》教案14版

课题第一章简笔画

（章节)第一节认识简笔画

教学目的认识简笔画及其在幼儿教学中的作用，了解和掌握简笔画

和要求的工具和表现手法。

教学重点重点：简笔画的表现方法

及难点难点:简笔画的渐变表现方法

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备:

1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备：铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、

水彩笔等.

教

学二、讲授课程(0。5课时)

基1、导入新课：

本

同学们，你们是未来的幼儿教师，棋琴书画都要会一点哦，那

内

有的同学会说，画画好难学哦!不用担心，我们作为幼儿教师，只

容

要掌握些简笔画就可以了，非常简单，你们看(播放一些简笔画作

品并在黑板画一些简笔画）

2、引出简笔画的概念

3、例举简笔画的在幼儿教学中的优势

1)认识和记忆字母或文字等（如认识“2”，像一只鹅则画鹅

的简画）

2)认形容词、反义词等(如认识“大"和“小”画一个西瓜和

苹果比较）

3)认表情等(喜怒哀乐四大表情画四张简单的表情脸）

A.渐变法

B.混合法

4、总结：简笔画可以根据不同的画面形式进行表现。相比而言,

渐变法能更加突出物体的层次感,具有素描调子的体感效果。

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三、实训（作业）———---练练看（1.5课时）

1、通过练习了解简笔画的表现方法

2、在基本完成的简笔画作品上涂色，并试着用各种笔完成，感受

不同的效果

3、临摹29页图2-6

四、深入学生当中,发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

教

学

五、最后总结：

基

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全

本

班性的总结和纠正。

内

容

主要美术相关教材、书籍和网络相关资料

参考资料

作业及

课余时间找一些简笔画来临摹

思考题

本节旨在让学生认识到简笔画在幼儿教学中的重要性，

教学后记

故在教学中要着重强调这一点。

课题

第二章简笔画

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（章节）第二节植物简笔画

教学目的

学会植物简笔画的画法。

和要求

教学重点重点：树木和花卉的画法

及难点难点：植物特征的简化和省略

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备：

1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备：画架、画板、铅笔、彩色铅笔、画纸等。

二、讲授课程（1课时）

教

学1、导入新课：

基同学们，大自然中的花草树木是构成我们美丽风景的主要部分，

本

是幼儿较早认识和熟悉并且都非常喜欢的东西，因此,作为幼儿学

内

前教师必须要学会一些植物简笔画,才能让我们在教学中充满乐趣

容

并取得很好的效果……从本节开始我们从幼儿园教学工作的实际

出发，主要学习树木和花卉的画法。

2、植物简笔画的画法

1)植物特征的形体结构概括:

圆形、椭圆形和扇形等是植物简笔画中常用的形状(在黑板范

画进行讲解)

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2)植物特征的简化和省略法：(范画菠萝和鱼的简化和省略画法来

讲解)

植物特征的夸张和拟人画法：（结合教材32页的画讲解）

3、树的画法

1)了解树的结构

教2)示范树的绘画步骤

学示范教材33页画树过程

基4、花的画法

本1)了解花的结构

内2)示范花的绘画步骤

容示范教材34页画花过程

三、实训(作业）————-—练练看（1课时）

1、实训一：通过植物简笔画的绘画方法画出树和花的组合画。

2、实训二：运用各种植物的组合完成两幅以上的风景画。

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题.

五、最后总结:

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全

班性的总结和纠正

主要美术相关教材、书籍和网络相关资料

参考资料

(完整版)《幼师美术》教案14版

作业及

利用课余时间临摹一些植物简笔画

思考题

简笔画重在简字，本节侧重在学会概括、简化。

教学后记

课题第二章简笔画

（章节)第三节动物简笔画

教学目的

学会画一些动物的简笔画。

和要求

教学重点重点：动物简笔画一般规律

及难点难点:动物特征的概括和简化方法

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备：

1、网上下载一些具有代表性的动物简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备:铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、

水彩笔等.

教

学二、讲授课程（1课时）

基1、导入新课：幼儿都喜欢动物,喜欢去动物园游玩,爱听动物童话

本

故事,爱画动物画.因此作为幼儿教师学好动物简笔画非常重要的，

内

其在幼儿园日常教育活动中的应用也很广泛……

容

2、了解动物的形体特征

动物在头、躯干、四肢、与尾等部分存在着各种差异性，把握

动物的形体特征是画好动物画的关键。

3、动物简笔画的表现方法

1)简化画法（结合教材37页图2-17进行讲解）

2)概括画法

运用基本几何形如圆形、三角形、椭圆形、方形、梯形等概括

动物的形体可降低动物简笔画的难度（范画猫头鹰简笔画举例)

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3)夸张画法

夸张主要特征，如胖的更胖,长的更长，机灵的更机灵，笨拙的更

笨拙等（结合教材38页图2—19进行讲解）

4）拟人画法

多媒体展示喜羊羊、灰太狼、米老鼠、唐老鸭、熊大、熊二、

胸大鸡等一些儿童喜闻乐见的可爱的卡通形象，并做总结：

将动物的动态、表情等作拟人化的处理，而使其形象更加生动

有趣。一般四脚动物以前腿为手臂，禽类以翅膀为两臂，多腿昆虫

根据需要，两腿为上肢，两腿为下肢，其余可忽略不画。

教

5）动物简笔画的绘画方法

学

先将动物形象概括成一个大的基本形

基a)

基本形体的组合

本b)

6）绘画步骤示范

内

选择教材41页的小熊绘画步骤亲自示范整个绘画过程,注意强

容

调整体构图和概括的方法。

三、实训（作业)———-——练练看（1课时）

临摹教材提供的动物简笔画1—2幅

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结:

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

的总结和纠正

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

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作业及

利用课余时间临摹一些动物简笔画

思考题

依然强调学会用概括、简化的方法去学绘简笔画

教学后记

课题第二章简笔画

(章节)第四节给予动物生命

教学目的

学会通过五官的刻画处理表现动物的情感

和要求

教学重点重点：动物五官的特殊处理

及难点难点：五官与情感的关系

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备:

1、网上下载一些具有丰富表情的各种动物简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备：铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、

水彩笔等。

教

学二、讲授课程（1课时）

基1、导入新课：

本

2、动物的眼睛

内

结合教材43页图2-24和2-25讲解动物眼睛的处理和情感表现。

容

1）适当美化或丑化

2）借助眉毛来表现表情

3、眼睛的画法

示范44页小牛两种不同表情时眼睛的画法

4、动物的鼻子

1）可弱化的鼻子

有些动物的鼻子不明显或者根本上可以忽略（结合教材44页图

2-28讲解）

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2）可变形的鼻子

大多哺乳动物的鼻子可用变形的手法，简化掉鼻孔的部分，将

整个鼻子变成一个带几何形的小球。（结合教材45页图2-30进

行讲解）。

3）可特化的鼻子

牛、马、猪、大象等鼻子有特殊的结构，可进行特化处理（结

合教材46页图2—31讲解）

5、动物的嘴巴

教

1）大体可分为四类：食草形态、食肉形态、喙形态、特殊形态。

学

结合47页的图例进行对比讲解动物嘴巴的画法）

基

2）示范三种动物嘴巴的绘画步骤（教材48页）

本

内三、实训（作业）——-———练练看（1课时）

容1、动手临摹43页图2-25（眼睛）

2、动手临摹44页图2—28（鼻子）

3、动手临摹43页图2-37（嘴巴）

四、深入学生当中,发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结：

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

的总结和纠正

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及利用课余时间临摹一些动物简笔画

思考题

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强调夸张（强化或弱化）、变形是简笔画的精髓，学生

教学后记

易于掌握。

课题第二章简笔画

(章节)第五节人物简笔画

教学目的

了解人物画的基本理论,学习人物简笔画的表现方法。

和要求

教学重点重点：人物简笔画的表现方法

及难点难点：人物简笔画比例的把握

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备:

1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材。

2、简笔画绘画工具准备：铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、

水彩笔等。

教

学二、讲授课程(1课时)

基1、导入新课：

本

2、人物画的画法

内

真实人物比例为身高为7个头长左右来画，而简笔画最常用

容

的比例是2—4个头长，注意用基本形概括其形体结构,再运用点、

线、面等造型要素来描绘具体细节。

3、了解真实人物的人体比例和五官的比例

通过人体比例图和五官比例图讲解-—-“站7坐5盘3半”及

“三庭五眼"的人体比例规律.

4、人体动态和重心

结合54页图2—26讲解人体动态和重心及其对人物绘画的重要

作用。

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5、人物表现方法

（1）概括省略画法(结合图例讲解）

（2）夸张变形画法（结合图例讲解）

1．头部的夸张

2．形体的夸张

6、人物的绘画步骤(示范56页绘画步骤）

第一步：几何概括，注意比例

教

第二步：画头部发、眼等细节

学

第三步：画身体和装饰细节

基

第四步：调整着色

本

三、实训（作业）—-————练练看(1课时)

内

1、按照相关规律和要求进行人体基本结构、比例练习。

容

2、用正确的绘画步骤完成人物画练习

3、临摹52页图2-42三幅作品中的一幅

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题.

五、最后总结：

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

的总结和纠正

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余时间找一些人物简笔画来临摹

思考题

人物简笔画也一样，强调夸张（强化或弱化）、变形是简笔

教学后记

画的精髓，学生易于掌握.

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课题第二章简笔画

（章节)第六节人物表情的塑造

教学目的

学习绘制人物的表情，掌握人物表情的一般规律。

和要求

教学重点重点：如何绘制人物的不同表情.

及难点难点：五官细微变化的刻画

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备：

1、网上下载一些具有代表性的简笔画图片素材.

2、简笔画绘画工具准备：铅笔、钢笔、蜡笔、彩色铅笔、油画棒、

水彩笔等.

教

学二、讲授课程（1课时）

基导入新课：

本

播放、欣赏一些漂亮的人物表情简笔画作品，集中学生的注意力。

内

（一）、漫画中人物的表情对简笔画的影响

容

1、高兴时的表情

结合60页讲解人在高兴时眉毛和眼睛以及嘴的一般形态

3、其他的表情

1）、结合图2-52和2—53讲解“愤怒”表情的画法

2）、结合图2—54讲解“哀愁”表情的画法

3）、结合图2-55讲解“俏皮和诡计多端"表情的画法

（二）、漫画中的手足与简笔画的变化过程

1、手的变化（结合图2-56）

2、足的变化（结合图2-57）

3、总结：和真实的手足相比，简笔画中的手足画法是:短、圆。

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三、实训(作业）-—-—--练练看（1课时）

1、简单明了表现喜、怒、哀、乐四大表情的简笔面部画。

2、临摹教材60-61页六个不同表情的人物面部漫画

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结：

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

教

的总结和纠正

学

基

本

内

容

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余时间临摹一些人物表情的人物画

思考题

通过本节学习，使学生懂得了表现人物表情注重在五官的概

教学后记

括和夸张，但肢体动作也样能体现人物情感。

课题

第三章手绘POP在幼儿园里的运用

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(章节）第一节POP

教学目的

认识、了解POP相关知识及其在幼儿园的运用.

和要求

教学重点重点：认识手绘POP

及难点难点:POP的书写

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备：

1、网上下载一些具有代表性的POP图片素材。

2、POP书写工具准备：不同大小，不同颜色的麦克笔等。

二、讲授课程（1课时）

教

学1、导入新课:

基PPT展示并欣赏一些POP作品图片，导入新课.

本

2、引出POP的概念

内

PPT文字配合图片说明，并自然引入POP在幼儿园里应用的优

容

点。

3、POP海报的构成要素（P63)

（1）主标题

（2）副标题

(3）说明文

（4)装饰框

（5）插图

(6）指示文

4、POP的种类

（1）校园类

（2）商业类

（3）餐饮类

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5、POP绘制工具

(1)马克笔

大小：6—50MM（笔头宽度）

颜色：各种颜色都有

（2）铜板纸

三、POP书写方法初探

1、用笔姿势

使用方法：

A笔头与纸面保持45度

B分竖向、横向用笔姿势

教

C笔画要求：大小粗细保持和笔的宽度一致，方头方尾

学

2、基本笔画

基

作横线、竖线、折线、曲线等笔画的示范。

本

四、学生动手练习（1课时）

内

A体验马克笔的握法

容

B尝试写出均匀的笔画条

C作横线、竖线、折线、曲线等笔画的平行重复练习(P65页图

3-8)

五、临摹一些简单的POP字并完成老师布置的作业

六、深入学生当中,发现并及时纠正书写过程出现的各种问题。

七、最后总结：

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

的总结和纠正

(完整版)《幼师美术》教案14版

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余时间找一些POP字来临摹

思考题

重点讲解POP字体书写方法特点和规律，使学生快速找到了

教学后记

书写感觉。

课题第三章手绘POP在幼儿园里的运

（章节)第二节POP字体的书写

教学目的

通过练习书写POP字逐渐掌握这种字体的规律及写法.

和要求

教学重点重点：POP字的规律

及难点难点：POP字的结构

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备:

1、网上下载一些POP字体图片素材.

2、手绘POP工具准备：马克笔、铜板纸等。

二、讲授课程

教

学1、导入新课：

基2、基本笔画练习

本

内

容

(完整版)《幼师美术》教案14版

三、让学生拿出纸和笔进行上述POP字体基本笔画的练习

四、实训（作业）---—--练练看

1、练习上述的笔画,及时纠正错误的笔画

教

2、写几个完整的POP字.

学

五、深入学生当中，发现并及时纠正书写过程出现的各种问题。

基

六、最后总结:

本

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

内

的总结和纠正。

容

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余多临摹一些POP字

思考题

本节的基本笔画练习非常重要，要学生反复练习才能体会和

教学后记

掌握。

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课题第三章手绘POP在幼儿园里的运用

(章节）第二节POP字体的书写（二)

教学目的

通过练习书写POP字逐渐掌握这种字体的规律及写法。

和要求

教学重点重点:POP字书写的规律

及难点难点：POP字的结构

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

一、课前准备：

1、网上下载一些POP字体书写方法的教程。

2、手绘POP工具准备:马克笔、铜板纸等.

二、讲授课程（1课时）

教

学1、导入新课:

基2、A、POP书写原则：

本

掌握字体的方正，笔画为直线条（即笔头多宽写出来的笔迹也

内

就有多宽）

容

B、POP书写原则：

◆重心下移

见“口”放大

把字写成“梯形”

字在方格内扩充

(完整版)《幼师美术》教案14版

如第一笔是横,则向右下倾斜书写,如有两笔或三笔是横，相

对把下面的横拉直或者反方向倾斜

左中右结构字体——-中间稍大，左右稍小

上下结构字体—--上下比例形成三七或者二八

半包围结构字体—-—包围部分放小，不全封闭

◆左右结构字体—-—相对把部首放小

三、实训（作业）-——---练练看(1课时）

教

1、练习上述的POP字体。

学

2、按要求完成一定数量的POP字体书写作业

基

四、深入学生当中，发现并及时纠正书写过程出现的各种问题。

本

五、最后总结:

内

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

容

的总结和纠正。

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余多临摹一些POP字

思考题

本节POP书写原则非常重要,要学生反复练习才能体会和掌

教学后记

握。

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课题第三章手绘POP在幼儿园里的运用

（章节）第二节POP字体的书写(三）

教学目的

通过临摹POP字逐渐掌握这种字体的规律及写法.

和要求

教学重点重点：POP字书写的规律

及难点难点：POP字的结构

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

一、课前准备：

1、网上下载一些POP字体书写方法的教程。

2、手绘POP工具准备：马克笔、铜板纸等。

二、本两节课进行一定数量POP字帖临摹

教

学

基

本

内

容

(完整版)《幼师美术》教案14版

教

三、深入学生当中，发现并及时纠正书写过程出现的各种问题.

学

四、最后总结:

基

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

本

的总结和纠正。

内

容

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余多临摹一些POP字

思考题

临字帖是掌握POP字体必用的学习方法，故让学生多练习。

教学后记

(完整版)《幼师美术》教案14版

课题第三章手绘POP在幼儿园里的运用

(章节）第三节POP插图（一)

教学目的

通过学习POP插图，掌握POP插图在海报中的应用。

和要求

教学重点重点：POP插图的画法

及难点难点：插图的应用

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备:

1、网上下载一些图文并茂的POP海报图片。

2、手绘POP工具准备：马克笔、铜板纸等.

二、讲授课程

教

学1、POP插图的种类：

基（1）通过播放一些POP海报作品图片给学生欣赏，并观察作品的

本

特点.

内

（2）POP插图的种类以表现内容来分，有水果、蔬菜、器皿、卡

容

通、生活服饰等。

2、POP插图的画法：（在黑板示范）

(1)用铅笔整体构图,用试探性的线条粗略确定表现对象的位置、大

小、以及大致轮廓。

（2）进一步刻画，用较肯定的线条渐渐勾出轮廓.

（3)造型出来后，用黑色马克笔沿铅笔线画出清晰的轮廓。

(4)用彩色马克笔或水彩笔填充颜色。

（5)最后再用黑色把轮廓线条再加强、加粗。

（6)总结：画POP海报其实和简笔画一样，多用粗黑色线条勾边。

(完整版)《幼师美术》教案14版

3、剩余的时间让学生动手绘制一幅POP作品：

可临摹老师示范的作品，也可以临摹教材P73—P74页里的POP插

图画。

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题。

五、最后总结：

教

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全

学

班性的总结和纠正。

基

本

内

容

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余时间找一些POP插画字来临摹

思考题

本次教学能按教材要求来完成，基本达到预期的教学目的。

教学后记

(完整版)《幼师美术》教案14版

课题第三章手绘POP在幼儿园里的运用

（章节)第三节POP插图(二）

教学目的

通过再一次临摹POP插图，掌握POP插图在海报中的应用。

和要求

教学重点重点：POP插图的画法

及难点难点:插图的应用

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

一、课前准备：

1、网上下载一些图文并茂的POP海报图片。

2、手绘POP工具准备:马克笔、铜板纸等。

教

二、讲授课程

学

基1、通过播放一些POP海报作品图片给学生欣赏,并观察作品的特

本点。

内2、在黑板示范一幅具有幼儿特点的POP海报作品:

容

（1）用铅笔整体构图，用试探性的线条粗略确定表现对象的位置、

大小、以及大致轮廓.

(2)进一步刻画，用较肯定的线条渐渐勾出轮廓.

（3）造型出来后，用黑色马克笔沿铅笔线画出清晰的轮廓.

(4)用彩色马克笔或水彩笔填充颜色。

（5）最后再用黑色把轮廓线条再加强、加粗。

(6）总结：画POP海报其实和简笔画一样，多用粗黑色线条勾边。

(完整版)《幼师美术》教案14版

3、剩余的时间让学生动手绘制一幅POP作品：

可临摹老师示范的作品，也可以临摹教材里的POP插图画作品。

四、深入学生当中，发现并及时纠正绘画过程出现的各种问题.

五、最后总结：

临下课前十分钟对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性

教

的总结和纠正.

学

基

本

内

容

主要美术相关教材、书籍及网络相关资料

参考资料

作业及

课余时间找一些POP插画字来临摹

思考题

本次教学能按教材要求来完成，基本达到预期的教学目的.

教学后记

(完整版)《幼师美术》教案14版

课题第三章手绘POP在幼儿园里的运用

（章节）第四节POP在幼儿园环境创设中的运用（一）

教学目的通过学习POP海报的制作掌握POP在幼儿园环境创设中的

和要求运用。

教学重点重点：POP海报的制作

及难点难点:独立创作POP海报

教学方法讲授法、演示法

教具多媒体、画具课时数2

(完整版)《幼师美术》教案14版

一、课前准备：

1、网上下载一些图文并茂的和幼儿园相关的POP海报图片.

2、手绘PO