(讲练测)高考物理一轮复习专题40电磁感应楞

专题40电磁感觉楞次定律（讲）1．高考对本专题内容考察许多的是感觉电流的产生条件、方向．2．电磁感觉现象与磁场、电路、力学、能量等知识联系的综合题以及感觉电流（或感觉电动势）的图象问题在高考取屡次出现．3．该部分知识与其余学科知知趣互浸透也是命题的趋向，同时将该部分知识同生产、生活实质、高科技等相联合，着重考察学生剖析、解决实质问题的能力．4．试题题型全面，选择题、解答题都可能出现，且解答题难度较大，波及知识点多，考查综合能力，进而增添试题的划分度．1．知道电磁感觉现象产生的条件．2．理解磁通量及磁通量变化的含义，并能计算．3．掌握楞次定律和右手定章的应用，并能判断感觉电流的方向及有关导体的运动方向．一、磁通量1．定义：在磁感觉强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的面积S和B的乘积．2．公式：Φ＝BS．合用条件：（1）匀强磁场．（2）S为垂直磁场的有效面积．3．磁通量是标量（填“标量”或“矢量”）．4．磁通量的意义：1）磁通量能够理解为穿过某一面积的磁感线的条数．2）同一平面，当它跟磁场方向垂直时，磁通量最大；当它跟磁场方向平行时，磁通量为零；当正向穿过线圈平面的磁感线条数和反向穿过的同样多时，磁通量为零．二、电磁感觉现象1．电磁感觉现象：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感觉电流产生，这类利用磁场产生电流的现象叫做电磁感觉．2．产生感觉电流的条件：-1-表述1：闭合回路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动．表述2：穿过闭合回路的磁通量发生变化．3．能量转变发生电磁感觉现象时，机械能或其余形式的能转变为电能．深入拓展当回路不闭合时，没有感觉电流，但有感觉电动势，只产生感觉电动势的现象也能够称为电磁感觉现象，且产生感觉电动势的那部分导体或线圈相当于电源．三、感觉电流方向的判断1．楞次定律1）内容：感觉电流的磁场总要阻挡惹起感觉电流的磁通量的变化．2）合用状况：所有的电磁感觉现象．2．右手定章1）内容：张开右手，使拇指与其余四个手指垂直，而且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指导游体运动的方向，这时四指所指的方向就是感觉电流的方向．2）合用状况：导体棒切割磁感线产生感觉电流．考点一电磁感觉现象可否发生的判断1．磁通量发生变化的三种常有状况1）磁场强弱不变，回路面积改变；2）回路面积不变，磁场强弱改变；3）回路面积和磁场强弱均不变，但二者的相对地点发生改变．2．判断流程：（1）确立研究的闭合回路．（2）弄清楚回路内的磁场散布，并确立该回路的磁通量Φ．Φ不变→无感觉电流（3）回路闭合，有感觉电流Φ变化→不闭合，无感觉电流，但有感觉电动势★要点概括★1、判断电磁感觉现象能否发生的一般流程-2-★典型事例★（多项选择）如图为“研究电磁感觉现象”的实验装置．假如在原线圈插入副线圈后保持不动，闭合电键时发现敏捷电流计的指针向右偏了一下，那么闭合电键后，以下状况下电流计指针偏转状况是（）A．将原线圈快速从副线圈中拔出时，指针向左偏转一下B．保持电建闭合状态时，指针向来偏在零点右边C．滑动变阻器触头快速向左滑动时，指针向右偏转一下D．将原线圈内铁芯A快速拔出时，指针向左偏转一下【答案】AD【名师点睛】电磁感觉现象能否发生判断流程：-3-★针对练习1★以下图，一个闭合三角形导线框位于竖直平面内，其下方固定一根与线框所在的竖直平面平行且很凑近（但不重叠）的水平直导线，导线中通以图示方向的恒定电流．线框从实线地点由静止开释，在后来的运动过程中（）A．线框中的磁通量为零时其感觉电流也为零B．线框中感觉电流方向为先顺时针后逆时针C．线框遇到安培力的协力方向竖直向上D．线框减少的重力势能所有转变为电能【答案】C【名师点睛】此题考察通电直导线的磁场的特色和楞次定律的应用，该过程中，要注意穿越导线时，先是向外的磁通量减小，向来减小到0，以后变为向里的磁通量，并渐渐增大．这一过程是连续的，一直有感觉电流存在．属于基础题型，易错题。-4-★针对练习2★以下图，将一个矩形小线圈放在一个大匀强磁场中，线圈平面平行于磁感线，则线圈中有感觉电流产生的是（）A．当矩形线圈做平行于磁感线的平动B．当矩形线圈做垂直于磁感线的平动C．当矩形线圈绕AB边做转动时D．当矩形线圈绕BC边做转动时【答案】C【名师点睛】此题考察应用感觉电流产生的条件判断实质问题的能力，惯例题，情形其实不复杂。考点二利用楞次定律判断感觉电流的方向1．楞次定律中“阻挡”的含义-5-★要点概括★1．判断感觉电流方向的“四步法”2．用右手定章判断该方法合用于部分导体切割磁感线．判断时注意掌心、四指、拇指的方向：1）掌心——磁感线垂直穿入；2）拇指——指导游体运动的方向；3）四指——指向感觉电流的方向．3．楞次定律的推行应用楞次定律中“阻挡”的主要表现形式：1）阻挡原磁通量的变化——“增反减同”；2）阻挡相对运动——“来拒去留”；3）使线圈面积有扩大或减小的趋向——“增减少扩”；4）阻挡原电流的变化（自感现象）——“增反减同”．4．“三个定章、一个定律”的综合应用技巧（1）应用现象及规律比较基本现象应用的定章或定律运动电荷、电流产生的磁场安培定章磁场对运动电荷、电流的作使劲左手定章电磁部分导体做切割磁感线运动右手定章感觉闭合回路磁通量变化楞次定律（2）应用技巧多定章应用的要点是抓住因果关系：不论是“安培力”仍是“洛伦兹力”，只假如“力”都用左手判断．“电生磁”或“磁生电”均用右手判断．①因电而生磁（I→B）→安培定章；②因动而生电（v、B→I）→右手定章；③因电而受力（I、B→F安）→左手定章．3）一般解题步骤①剖析题干条件，找出闭合电路或切割磁感线的导体棒．-6-②联合题中的已知条件和待求量的关系选择适合的规律．③正确地利用所选择的规律进行剖析和判断．★典型事例★以下图，A，B都是很轻的铝环，分别吊在绝缘细杆的两头，杆可绕中间竖直轴在水平面内转动，环A是闭合的，环B是断开的。若用磁铁分别凑近这两个圆环，则下边说法正确的选项是:（）A．磁铁N极凑近A环时，A环被吸引，尔后被推开B．磁铁N极远离A环时，A环被排挤，尔后随磁铁运动C．磁铁N极凑近B环时，B环被排挤，远离磁铁运动D．磁铁的随意一磁极凑近A环时，A环均被排挤【答案】D【名师点睛】当磁铁的运动，致使两金属圆环的磁通量发生变化，关于闭合圆环，进而由楞次定律可得线圈中产生感觉电流，则处于磁铁的磁场遇到安培力，使圆环运动；关于不闭合圆环，虽有感觉电动势，但没有感觉电流，则不受安培力作用。★针对练习1★以下图，MN是一根固定的通电直导线，电流方向由N到M，今将一金属框abcd放在导线上，让线框的地点倾导游线的左侧，二者相互绝缘，当导线中的电流忽然增大时，线框整体受力状况为A．受力沿x轴正向B．受力沿x轴负向C．受力沿y轴正向D．受力沿y轴负向【答案】A-7-【名师点睛】金属线框abcd放在导线MN上，导线中电流产生磁场，当导线中电流增大时，穿过线框abcd的磁通量增大，依据楞次定律判断线框abcd所受有安培力方向．当磁通量增大时，线框abcd应向磁通量减小的方向挪动。★针对练习2★（多项选择）以下图的水平装置中，cd杆本来静止．当ab杆做以下那些运动时，cd杆将向右挪动（）A．向右匀速运动B．向右加快运动C．向左加快运动D．向左减速运动【答案】BD【分析】ab杆向右匀速运动，在ab杆中产生恒定的电流，该电流在线圈L1中产生恒定的磁场，在L2中不产生感觉电流，因此cd杆不动，故A错误；ab杆向右加快运动，依据右手定则，知在ab杆上产生增大的a到b的电流，依据安培定章，在L1中产生向上加强的磁场，该磁场向下经过L2，依据楞