大班安全教案汇编8篇

大班安全教案汇编8篇大班平安教案篇1

活动目标：

1、增加幼儿平安意识，熟悉简洁交通标志。

2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过公路要走人行横道线。

3、熟悉交通标志：红绿灯、人行横道线。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

vcd、平安训练光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。

活动过程：

一、导入与争论：

1、老师头戴汽车头饰，仿照开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。

2、提出问题，请幼儿充分争论。

a、开汽车要遵守哪些交通规章？

b、小伴侣你会过公路吗？过公路时需要留意什么？

（先请幼儿分组争论，再分别请幼儿回答,鼓舞幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。）

二、观看：播放vcd观看光盘《十字路口的平安》，了解在十字路口时正确的做法。

1、过公路时要走在人行横道线上，不能任凭穿过公路。

2、在十字路口要看红绿灯的指示，绿灯通行，红灯等待，不能抢灯通过等。

三、探究：假如不遵守交通规章会怎么样？

1、行人不遵守规章会被汽车撞倒受伤。

2、汽车不准守交通规章会撞车，交通堵塞，汽车和行人无法通行等.

（老师要充分确定幼儿的猜想和发言，鼓舞幼儿正确表达自己的意愿并适当赐予确定）

3、请交通警察为小伴侣讲一讲怎样留意十字路口的平安。

四、嬉戏《十字路口》

方法：幼儿分成两组，一组戴上汽车头饰扮演汽车；另一组幼儿扮演行人；请交通警察在路口指挥交通，出示绿色灯标志，汽车和行人通行。出示红色灯标志,汽车和行人停下等待。

嬉戏规章：老师对活动中遵守交通规章的幼儿要赐予充分的确定，对于不准守规则的幼儿要准时订正，强化交通规章意识。

连续嬉戏：幼儿互换司机和行人角色，嬉戏连续进行。

活动拓展：请家长带领幼儿到十字路口进行观看，了解交通规章。

大班平安教案篇2

活动目标：

1、增加幼儿对电的熟悉。

2、培育幼儿的熟悉力量及辨别力量。

3、让幼儿知道怎样用电才是平安的。

活动预备：平安、危急用电对比图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）

活动过程：

一、开头部分

提问：在家里没有人的状况下你独自用过电吗？假如用过，这样做平安吗？为什麽？

二、绽开部分

1、让幼儿围绕以上问题绽开争论，发表自己的看法。

2、你还知道哪些担心全的用电方法。为什麽？

3、请幼儿依据自己的生活阅历谈一谈怎样用电才是正确的，平安的。

4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是平安的，那些是担心全的。

5、利用已有的用电学问，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

6、老师小节，进一步告知孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

三、结束部分：

图上的小伴侣在干什么？这要做平安吗？为什么？让幼儿与同伴相互沟通，树立平安用电的意识。

大班平安教案篇3

活动目标

1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。

2、积细平安生活的阅历，增过自我爱护的意识

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备

平安Flash、图片、记录表格

活动过程

1、争论导入：

师：什么是运动平安？

2、播放平安flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动平安？

（1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的`事，并学习远离危急的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。

（3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，老师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。

（4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，老师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。

活动结束

1、评价

2、总结

活动反思

这堂课，主要是针对同学在校的运动平安而设计的，由于体育课是同学事故的“多发地带”，这堂课对同学今后运动及上课要留意到细节都作了具体的解读，不足之处就是还不够好玩味，今后我会连续改进。部、损害脊柱或者大脑。

小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规章或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

大班平安教案篇4

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。“小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？”

2、谈话，引入主题。“小伴侣们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿争论）

3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争论）

4、引导幼儿熟悉红绿灯“中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿争论“我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论）

6、讲解怎样平安过公路“小伴侣说街上车多不多？危不危急？所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”

7、引导幼儿熟悉斑马线“小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延长“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思

幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固。

大班平安教案篇5

活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2．乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。

3．提高自我爱护的意识与力量。

4．加强幼儿的平安意识。

5．提高幼儿思维的灵敏性。

本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。"

活动预备：

1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。

活动过程：

1．利用生活阅历引出课题

争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

（从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发）

2．了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。

（通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并相互介绍。

（3）鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3．通过争论提高自我爱护意识。

（1）"有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么？"

（2）"原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么？"

（3）"假如我们真得发觉小偷该怎么办？"

大班平安教案篇6

活动目标

1.知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些平安乘车的自我爱护方法。

2.能对各种乘车行为进行正确推断，并能说出理由。

3.情愿遵守乘火车的基本规章，体验文明乘车带给人们的愉悦。

活动预备

1.幼儿有乘坐火车的经受。

2.乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。

活动建议

1.谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车阅历。

提问：你出去玩的时候坐过火车吗?乘车时应留意哪些平安问题?

2.组织争论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章和文明礼仪。

（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章。

先出示不正确的画面，引导幼儿争论后，再出示平安乘车的画面。提问：这些小伴侣做得对吗？这样做有什么危急？应当怎样做才是平安乘车？

小结：等候火车的时候应当站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，

要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小伴侣不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免丢失。遵守这些乘车规章，可以保障我们的平安。

（2）阅读《平安乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。

要做文明的小乘客，我们还应当怎么做？假如有了垃圾我们应当怎么办?着到有人大声喧哗我们可以怎么做?别人给你让座时，你应当说什么？

小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。假如有人给我们让座，我们要说“感谢”。

3.设置情境，进一步了解乘车的规章，体验平安乘车的好处。

请幼儿自己安排角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小伴侣、妈妈等。幼儿玩嬉戏，老师准时鼓舞幼儿好的做法。

活动延长

一起阅读《平安乘车》绘本，进一步关心幼儿巩固平安乘车的方法。

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大班平安教案篇7

活动设计：平安用电

活动要求：

1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅学问。

2、培育幼儿的平安意识。

活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。)

3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿争论：用电时要留意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么?

活动延长：

漫步     时，可以带幼儿从远处观看高压电的标记，训练幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。

大班平安教案篇8

一、活动分析：

随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。

二、活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安训练，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。

4、增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

三、活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖