中班安全防疫教案

中班安全防疫教案20篇

第1局部

幼儿园《学生防疫安全学问》安康教案

重点难点

1、熟悉病毒的危害。

2、了解病毒隐藏的地方，说出去除病毒的方法

嬉戏导入

幼儿园《学生防疫安全学问》安康教案

教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。

教师公布命令后“带菌者”可以随便追赶其他人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成“带菌者”，可以去拍其他小朋友。

活动过程

小手可以藏起来，病毒宝宝也会藏起来，那么病毒宝宝藏在哪里呢？

幼儿园《学生防疫安全学问》安康教案

活动中教给幼儿正确的洗手方式：

1、（内）：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。

2、（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进展。

3、（夹）：掌心相对，双手穿插沿指缝相互揉搓。

4、（弓）：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，双手交换进展。

5、（大）：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交换进展。

6、（立）：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，双手交换进展。

7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换进展。

活动总结

幼儿园《学生防疫安全学问》安康教案

让幼儿了解，病毒还有可能在我们的衣服上、头发里、身体上和肚子里，所以小朋友们要勤洗手、勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。

第2局部

中班预防传染病教案

一、活动目标：

1、了解流行性传染病的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

二、活动预备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）

2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿争论并答复）

（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。

（1）教师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

（2）幼儿自由答复。

（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿争论并答复）

4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。

5、活动延长：记录预防传染病的方法。

（1）教师：现在请小朋友把刚刚我们争论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

（2）幼儿绘画，教师巡回指导。

（3）集体共享记录结果，教师将各组的记录展现在黑板上，一样的选取画得较好的粘贴。

第3局部

幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》

活动目标：

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿把握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动预备：

1、活动前和担当护士的张敬泽妈妈联系

2、PPT课件

活动过程：

1、导入：

师：小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健教师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员教师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今日教师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告知我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--

（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

（2）介绍手足口病的主要病症：

小朋友最近要常常观看自己的手和脚，假如发觉有小红斑，要立刻告知教师或你的爸爸、妈妈，准时带你们去看医生。

（3）小朋友，看了手足口病的病症，你们可怕吗？其实，小朋友们不要可怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告知你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记）

（4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗洁净小手对预防手足口病特殊重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手：

（1）教幼儿搓手的方法：

①掌心相对，手指并拢相互摩擦；

②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进展；

③掌心相对，双手穿插沿指缝相互摩擦；

④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展；

⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进展；⑥搓洗手腕，交换进展。

（2）让幼儿集体练习。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

（3）告知幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）肯定要洗手。

4、完毕局部：

教师小结：小朋友们，今日张敬泽妈妈教我们熟悉了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。教师信任只要你们根据上面的方法做，讲究卫生，就肯定不会患手足口病。从而安康欢乐地度过每一天，下面让我们用热闹的掌声感谢阿姨！

第4局部

幼儿园中班安康教案《预防传染宝宝》

【活动目标】

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达力量。

3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。

【活动预备】

1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】

一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。

1、争论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行会消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)

二、教师叙述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿争论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应当怎样预防传染病?

2、幼儿自由答复。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动完毕】

教师带幼儿到洗手间洗手。

幼儿园安康教育教案《如何预防传染病》

一、活动目标：

1、了解流行的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

二、活动预备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。

教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿争论并答复)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，

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3、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。

(1)教师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请翻开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

(2)幼儿自由答复。

(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿争论并答复)4、活动总结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保证充分的睡眠;可以增加免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。

5、活动延长：记录预防传染病的方法。

(1)教师：现在请小朋友把刚刚我们争论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

(2)幼儿绘画，教师巡回指导。

(3)集体共享记录结果，教师将各组的记录展现在黑板上，一样的选取画得较好的粘贴。

幼儿园大班安全教育教案《预防传染病》

活动目标

1、了解流行的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

活动预备

1、教学ppt。

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观看并描述)

2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。

教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得究竟对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

(2)师：传染病是通过什么方式进展传播的?

(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些病症?现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。(34名幼儿叙述)

(4)除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病其次个：水痘

刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。

(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以