初二语文优秀(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初二语文优秀(3篇)初二语文作文优秀范文第1篇

对于语文，我有着一份美好的回忆。

刚入小学时，我拿到了一本厚厚的课本，课本中每一段文字旁都有一幅可爱的插画。上语文课时，老师让我们捧着书大声地朗读，我捧着散发着油墨香气的课本，空想着课文中的场景：小姑娘用手帕挡住蒙蒙的细雨，小溪流淌汇成江海。

那时我们的教室旁是一片茂密的竹林。清早，我们在窗前读书，竹叶在风中轻轻晃动，也发出沙沙的声响。老师甜美的嗓音，同学们稚嫩的朗读声都融合进了轻拂的微风和竹叶的声响中。于是，我的心中对语文留下了美好的印象。

认得的字数多了，我渐渐的读起了大段的文字，翻杂志；看报纸，我在密密麻麻的文字中找到了无限的乐趣。深刻隽永的小诗，书写着生命的真滴；幽默可爱的童话，我仿佛驰骋在一个个奇异的国度；清秀曼妙的散文，散发着浓浓的乡土气息通过阅读，我开始了异都之旅，我来到了法国的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大严肃的哭墙，我踏进了荷兰漫山遍野的郁金香花田通过阅读，我仿佛插上了一对翅膀，游历了全世界。

我与语文的故事远没有终止，与它接触的越多，我与语文的感悟也就越深刻，我永远也读不完它，世人也永远读不完它。

初二语文作文优秀范文第2篇

谈起语文，这一段段路程颇带传奇色调，可就是这一步一步，让我对语文愈发爱好。殊不知，面对以前的语文，我曾拥有不同的的见解和看法。

小学一年级，刚刚涉及语文，学拼音，认识了一些基本汉字，小时候大部分都是学中玩，玩中学，脱离不开老师制作的精致课件，没有太多阅读量和技巧的我们靠着小孩的一腔热血，最基本的语文知识就牢牢记在脑海里，现在还记忆犹新，那时总分值还时常惠顾我，而如今，是多少学子的渴望，总而言，一二年级的语文在我心目中还算是一门超棒好玩儿的学科。

到了关键性的三年级，突来的写作算是第一个压跨“总分值语文〞的一大打击。不知道为什么，看着那一张张一挫再挫的试卷分数，我像失去了一个千年珍藏的宝物，开始发愤读书，妈妈制定了“百日读书计划“过程虽经历过一些烦躁，那时，我始终不明白干嘛每天都要读书，每天受到一些或大或小的限制。但还是坚持了下来，后来，作文在静静提高，逐渐可以稳登于总分值宝座，可基础知识依旧不够获得“满冠〞。于是，原本对语文分数没有概念的我一下子开始追寻语文分数。

真正改变我对语文“情感〞的是五年级。就跟一下子开窍了一样，作文渐渐比之前有所提高，往总分值靠拢是我对那段时期最深的印记，那段时光中的语文，也充满诗意，一个个傲人的分数，一张张令人兴奋的试卷，就这样在喜悦中，原本最拿手的数学拥了一个巨大的对手，它叫语文。

上了初中，真诚发现谢老师是一个特别棒的老师，她的语文课是我总觉得过得特别快的课，不是有一句话叫“开心都是短暂的〞嘛，我从这润物无声教育之下得到了一天一篇的随笔“小作〞得到了几张写得密密麻麻、黑红相间的中考卷真题，得到了一本还未挖掘完全的“四字摘抄本〞

以及，一颗真正热爱语文纯粹的心，一场仍在继续的我与语文之间的缘分之旅……

初二语文作文优秀范文第3篇

语文是李白“举头望明月〞思乡之情怀，“天生我材必有用〞的自信潇洒，“直挂云帆济沧海〞豪迈气概；是苏轼“人生如梦，一樽还酹江月〞的潇洒豪情，是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘〞的思妻情怀，是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺〞的人生感慨；是李清照“熏透愁人千里梦，却无情〞相思情怀，是“人何处？连天芳草，望断归来路〞孤寂愁情，是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚〞的愁惨凄厉；是“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦〞的离愁别恨。

语文是对秦砖汉瓦的向往，对唐诗宋词的热爱，对《红楼梦》的崇拜，对《西游记》的依恋，是离不开名著的双眸；语文是大江东去的气势，是怒发冲冠的激情，是大漠孤烟的雄浑，语文是小桥流水的婉约；是对陶渊明_不为三斗米折腰_的叹服，是对屈夫子_路漫漫其修远兮_的注解；是一口流利的普通话，语文是一手秀丽的方块字，语文是从笔端流出的锦绣文章，是侃侃而谈的风度和气魄，是举手投足间的_书卷气_，是与对手辩论时，聪慧的应对，是和他人闲聊时，得体的话语；是中华民族历史的缩影，是五千年古老文明的积淀，是中国人审美性格的精灵，是博大而饱满的精神元素；是引领学生说铿锵有力中国话，写方方正正中国字，书洋洋洒洒中国文，做堂堂正正中国人。

语文是听流行歌曲时能够闭着眼睛背出歌词的独门秘籍，是吃年夜饭时能够用几句吉利话讨得红包的江湖绝技，是向爸爸妈妈索要礼物时空手套白狼的机要武器，是考试失利时对父母动之以情的最终策略，是在民众乐园买东西时和老板杀价的