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Word第第页山区支教心得体会(7篇)山区支教心得体会1
这的暑假过得有点意思,这次活动开展的很有意义。暑假的爱心支教活动,不仅给解放乡的学校生们带来了惊喜和学问,同时也给他们带来了支教的欢乐和收获。
本次支教活动前后持续了15天。活动的大致过程:组织团队,确定活动方案,前期物资预备,爱心支教,后期总结。在这个过程中,最让我难忘的不是到企业、公司里拉赞助的困难,不是收购图书的困难,而是给解放乡小伴侣们上课互动时的点滴感动和欢乐。
在前期物资预备阶段,我、董金岗和汪荣荣分到了一组,负责健康、运动和嬉戏的教学内容。在这期间,我们三人到图书馆查找资料,到网吧搜寻最新的健康资讯。争取给解放乡的小伴侣们带去最丰富、最前卫、最有价值的健康、运动和嬉戏学问。让他们通过我们的传播得到外面世界的学问熏陶。
在正式支教的那天我们进行了简短的捐书和教学器材仪式后,我和董金岗、汪荣荣被分到了二班级。兴奋地我们刚到到了教室,就受到了小伴侣的强烈欢迎。每个小伴侣都很活泼可爱,有几个淘气的小男孩在教室里打乱。到了教室第一眼看到的不仅是孩子们阳光活泼的笑脸,而是二班级的教室竟然如此之小,可以说与我们高校宿舍有一拼。更没想到的是那么小的教室做的满满的,有四十多个小伴侣。他们的桌子各式各样的都有,想必是好心的父母捐献的,在这个拥挤的教室最引人瞩目的莫过于那面斜放在教室后墙上的破旧木质黑板。
看到这么简陋的教室和孩子们阳光活泼的笑脸,我不禁感叹,山区的孩子虽然物质上很匮乏,但精神上很富有,尤其是对学问的渴求。我真是由衷的尊敬他们那阳光绚烂的笑脸。
第一次给那么多小伴侣讲课,我开头时也难免很紧急,担忧自己调动不起小伴侣们的爱好,难以掌握好教室秩序。就这样第一节课在紧急中开头了。首先,我给小伴侣们讲解健康和运动的科普学问,董金岗和汪荣荣在下面维持秩序。这个话题,我讲解了有关健康用眼,坚持做眼保健操等学问。同时,董金岗同学给大家演示了最新的眼保健操,小伴侣们学的都津津有味。接下来又讲到了健康运动、健康饮水、健康饮食等多个内容。在课堂上我们三人和小伴侣们进行着好玩的互动,虽然有几个淘气的小伴侣,但后来他们也都很快地加入到了我们的互动中。在好玩的互动中每一位小伴侣都很主动地融入进来。其中,最让我记忆深刻的是他们的班长,不仅成果优秀,而且多才多艺。在课堂上她教我们三人学习他们的广播体操,她做的特别娴熟,而且整个班级的同学都在她的带着下喊起欢快节奏。接下来,她又给大家唱了一首悦耳的歌曲《爱的华尔兹》,没想到,不到十岁的小伴侣歌声那么悦耳美丽。
其次节课,是户外课,即和小伴侣们做嬉戏。其中,有他们教我们他们平常玩的嬉戏,后来我们教他们我们带来的最新校内嬉戏。在嬉戏互动中,我们分成两组,每位小伴侣都快乐的嬉戏着,看到他们玩的那么快乐不禁让我想起我那欢乐的童年……
短暂的爱心支教活动在我们和小伴侣的依依不舍中结束了。虽然这次暑假爱心支教活动时间很短,带给他们的学问也不是很丰富,但给他们增长了见识,带给了他们课堂上得不到的欢乐,课堂上学不到的学问。当然,这次爱心支教活动也让我感受颇深。最至少,我看到了面对困难的学习环境,山区的孩子不仅没有退缩,而是更加刻苦的学习和更加欢乐的成长。
山区支教心得体会2
不知不觉最终一次支教就到了,我觉得如今我还是喜爱把我的初一一班的同学称作孩子,这样让我觉得很亲切。他们年龄比我要小六七岁,在我的眼里他们就是一群天真烂漫的孩子,有这段一起度过的时间,我觉得很珍贵,值得我在以后的高校生活以至以后的人生里这都是一段美妙的经受。
以前的我,幻想过当一个英语老师,我其中很大的一个缘由就是喜爱孩子。刚刚开头支教时候,由于他们有不算是小孩子,所以难免顽皮地管不住,所以我就会发脾气,发牢骚说如今的同学怎么这么难管?但是后来我发觉问题其实一部分出在了我身上,是我的管理同学的力量不太够,渐渐的我一边调整自己的心态,一边管理课堂秩序,试着先让他们发觉这节课堂是有意思的,然后再让他们的留意力集中到课堂讲授的学问。课堂中我会时不时的规范他们的纪律,究竟课堂秩序尤其重要,是学习的的大环境,其次当同学觉得被约束的时间太长了,我会插入一些能引起他们商量的话题,让他们思维活跃一下,临时抛开课本学习。当然这些都是自己渐渐试着摸索出来的课堂教学方式,当时也有许多许多的缺乏,我信任自己努力了,所以赢得了课堂质量的提升,我的同学和我的距离渐渐拉近,学问的汲取效率也比以前高了。
这次支教对我意义很大,我为拥有这次支教机会并且获得了一些课堂阅历感到幸运。我不但熬炼了自己的耐烦还有爱心,还提升了自己的力量,结识了那些可爱的孩子们,关心他们提升了对英语学习的爱好,我为这些感到美好。我很感谢和我一样同为支教者的人,你们同样为支教付出了许多,感谢你们的陪伴,让我的支教旅途多了许多伴侣,通过和你们的沟通我也获得了支教的阅历,有了讲课水平的提高。也感谢为了支教事宜始终劳碌的梁宇学姐,始终费心地管理支教的事情。真的感谢大家!
山区支教心得体会3
风和日丽的一个星期六早上,中学教育协会晨曦队每星期六的义务支教活动如期进行,在各位队员的辛勤努力下,活动顺当地完成。
由于支教的学校较远,需要1个多小时的车程才能到。为了不影响正常的支教时间,队员们6点就起了床,早餐也来不及吃就匆忙地集合等待公交车,直到在车上我们才吃上早餐。经过1个多小时在车上的颠簸,最终到了,一天的支教活动即将开头。
其实这次支教对我来说是旧地重游,由于我三下乡已来过这里支教15天了,这次的到来仍旧是怀着无比的兴奋和兴奋的心情,盼望收获不一样的感动。
当我走进校门时,一群群熟识的面孔向我飞奔而来,异口同声的说着:“老师好,好久不见了!”看到他们可爱、天真、顽皮的表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武术队的队员个个都来跟我说:“老师,你教我的武术我如今还全都记得,你这次还教武术吗?我还想学。”还有一批爱动的女孩对我说:“老师,我们都选了跳舞,你要教我们跳。”听完这样的话,心里能不感动吗?像有一股暖流从心底流出来。真恨不得把学问毫无保存的传授给他们。
我这次教的是初一、初二的英语,他们的基础都很差,平常上课基本上没听,有些同学连26个字母还不会写。于是我就从最基本的字母音标讲起。虽然他们什么都不懂,有些同学也听不进,但令我感谢的是有一部分同学非常仔细地听课、做笔记、跟着我的思路走,踊跃发言,让我顺当地把一节课上好。
这次支教活动让我感受很深,至此我诚心地祝福义务支教活动越办越好,一起为留守儿童撑起另一片天空!
山区支教心得体会4
在19xx年,我因一次偶然的机会被调到XX山区进行支教,就是这一次的支教工作让我与XX山区结缘,从今就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校内,走进第一间简陋的教室,看着孩子们那一张张纯真的笑脸,我在他们一双双那纯洁的眼眸中看到了他们对学问的渴望与无助,就是他们的这种眼神,深深的触动了我的心灵,勾起了我心中对他们的心疼。我喜爱教育事业,我更疼爱这些可爱的孩子,他们应当接受良好的教育,受到更多的关爱与关心,自那一天起,我就再也没有“离开”这一所学校,而是选择陪在了孩子们的身边。
山区教育的生活是艰苦的。由于XX山区地域偏远,山区环境较为恶劣,师资严峻缺乏,教学条件更是无法与城里相比。因此,学校里的每一位老师都会担当着多种角色,承当着多分责任。在这里,没有便捷的公交,只有曲折泥泞的山路,因此每天的上下班都要经过XX的步行路程。一开头,这里的艰苦也让我有些吃不消,可每当我看到孩子们那一张张纯洁的脸庞,和他们对于学习的坚持和渴望,我的心中就更加坚决了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力气,在25年来的山区教学工作中,我始终坚持着自己的信念,钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的宠爱和对于教育工作的激情,我在教育工作中,始终坚持脚踏实地、勤奋工作,我从不想埋怨这份工作有多么的艰苦,这里的环境有多么的艰辛,我只想要用自身的努力改善孩子们将来的生活。在这25年里,我都会对每一节课进行具体的教学备案,在课堂上我会对不同的同学进行提问,并组织竞赛答题等活动激发同学对于学习的爱好,在每次课后总结竞赛结果,赐予成果优异的同学鼓舞,让他们树立起自信念,让课堂便的生动而富有乐趣。我还时常会在几节课后对孩子们的学习成果进程测试,通过测试结果了解孩子们的学习状况,讨论他们在哪方面的学习较弱,随后针对他们的弱点进行强化辅导,我还让几个成果较为优异的孩子对成果较差的孩子进行帮助,这样一来,不仅提升了孩子们的学习成果,更是让他们建立了良好的友情,拉近了他们之间的距离。在今年的学年测试中,我所带的班级考取了学年第一的优异成果,这让我倍感欣慰。
作为一名老师,我明白“育人先育己”的道理,在孩子们的心中,我不仅是一名老师,更是他们学习的标榜,我的一言一行我的思想理念都会影响他们的思维。山区的孩子是和善的、是优秀的,我盼望每一个孩子都能够拥有良好的道德素养,坚决爱国主义与中国特色主义核心价值观。因此,我时刻留意自身的一言一行,对同学赐予关爱的同时还注意公正教育,我常会在课间组织一些小活动,来拉近孩子们之间的距离,教会他们关会他人,从善待人。我还会在每天利用早自习的时间将我所剪裁的报纸或新闻读给孩子们听,让他们了解国事,提升自身的思想,让社会主义核心价值观念能够贯彻到孩子们的思想中,同时也利用这些资源提升自身的素养修养,用良好的素养与道德情操去培育教育同学,引导同学开发真善美的思想。
教育对于我来说不仅仅是一份工作,更是一份爱的付出。教育需要专心用爱。山区的孩子由于家庭条件普遍较差,生活换进也较为艰辛,而他们的父母有可能由于忙于工作而很少照看他们,这让他们从小就缺乏关爱和理解,这也在他们小小的心灵留下了创伤,因此对于他们我总是会有一种心疼的感觉。对于这些孩子们,我总是会用仁爱去包涵他们的任性,用关爱去滋润他们的生活,让他们的心灵可以永久面对光明。我的家中摆放着多个四层的保温饭盒,在每一天上班的时候,我总是会将这几个饭盒装满,然后在午休的时间将他们拿出来给同学们共享,让他们不再是每天只吃同样的食物。在冬天山区的天气异样寒冷,我总是会在班级后门放上一堆煤炭,然后市场看着教室内暖炉中的火
苗,准时添上一些煤炭,保持教室的暖和,让孩子们不会受冻。在课间的时候,我总是会走到孩子们的神榜与他们一起玩嬉戏,一同谈心。我会在课上关注每个孩子的表情,然后找时间主动与他们交谈,给与他们鼓舞,帮他们解决心中的苦恼和问题。我总是能与孩子们打成一片,在她们的心理我不仅仅是一个老师,还是一个伴侣,一个亲人,正如我所盼望的那样。我敬重山区学校里的每一个同学,即使有些孩子也会叛逆,也会有学习不好,可是他们对我来说都是一样的可爱。还记得在我所带的班级中有个叫小雨的孩子,由于他的父母进城打工,家中只有年迈的老奶奶与他一同生活,他在学校学习之余还要照看年迈的老人,他小小的肩膀担负着沉重的责任,这让他的学习成果始终处在中下等,而他的性格也较为孤僻。为关心他走出心中的阴霾,关心他提升成果。我常常将他带在身边与他进行沟通,我们谈学习谈生活也时常闲聊一些他感爱好的东西,我坚持在课堂上对他进行提问赐予他鼓舞,观看他学习标记出他在课上不懂的问题,在课下给他讲解。我知道小雨是个聪慧的孩子,他之所以成果不好是由于他身上的担子太重,让他没有时间在课后学习。为关心他,我总是会在不值班的时候和他一同回家,我将一些习题与教案带到他家让他学习,而我则帮他照看年迈的老人,分担他每天回家要干的家务,市场在他身边为他讲解习题,慢慢地他的成果也有了肯定的提升,他的脸上也最终出现出了纯真的笑容。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师是一个需要付出的职业,作为从教工的我们,就是要在教学的过程中奉献自身的全部学问与技能,将其传授于同学,让同学接受到良好的学问教育。然而,学问是需要不断的更新和进步的,为了能让孩子们接受更为全面的教育,我总是在每一天将自己预备的习题亲自温习一遍。在空余时间跑到城里购置一些新近的教材和专业学问书籍,在每天下班之后对这些书籍进行阅读和讨论,在将其中新的学问点加入到我的教学备案中,从而加强自己的教学基础,让孩子们能够接受更多的学问。看到他们的成果有了新的突破时,那一张张兴奋的笑脸,我的心也感到无比的美好,这些孩子就像是我的盼望,让我布满美好。
我想老师其实是平凡的,但却是让人感到骄傲的。作为老师喜爱岗位、承当责任是其从业的根本,兢兢业业、悄悄奉献是做好教育工作的必定。我愿用青春守望着这片山村,用爱心守护着XX儿童。我傲慢我是一名老师,更是一个山村孩童的守望者。
山区支教心得体会5
时间如梭、岁月蹉跎、又是一路风尘仆仆、又是一夜星光绚烂、又是一味苦乐酸甜、又是一曲人生凯歌,问世间志愿为何物,只叫人百感交集。
七月中旬我们来到了位于甘肃省积石山县马家咀得马家咀清真大寺。转瞬间短短得已经结束了,回顾这十几天里的工作生活学习状况,心中布满喜悦,由于支教工作熬炼了我,马家咀清真大寺的人的热忱感动了我,与寺里的其他教员的沟通提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。以前在学校就听过许多人下乡支农支教的故事,我经常被他们感动,同时也非常得艳羡。他们为了帮助贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,响应伊斯兰得号召,仅仅是为了心中那份完善的举意—‘乜也’。如今我最终再一次成为他们中的一员,参与了此次新绿支教的支教活动,与我们学校包括我在内得四名志愿者和一位来自西安高校大二得高校生志愿者一齐前往马家咀清真大寺,参与为期短短十几天的义务支教活动。我们马家咀的成员前往马家咀清真大寺,然后乘车从临夏市动身一向到达目的地———马家咀清真大寺,沿途的山区景色尽收眼底,群山怀抱,让我感觉自我离大自然又近了一步。支教期间,我们会把自我所明白得学问传授给孩子,把爱和快乐留在山区。一批志愿者走了,另一批志愿者又会来,我们用青春和汗水维护那布满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。马家咀清真大寺的地理环境很
不错,缺乏的就是交通不便利,水也比较困难,但相对外面的学校来说,还是很落后,确实很需要我们这些志愿者给那里的孩子带点他们平常学不到的学问去,能够从小培育他们对伊斯兰的爱好爱好。小孩子们活泼,可爱、非常欢迎我们的到来,我们五人熟识了四周的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的住宅就是这所清真寺给得一间给平常出‘者麻提’人住得宿舍,只有四张床,和一张桌子。洗澡更是不便利,简陋的一张桌子,四张床,组成了我们临时的宿舍兼办公室。
由于其次天就要开课,所以当天晚上我们就投入分班,管理制度,选组长,备课等一系列预备工作。寺里总共有七个班,分别是《古兰〔大〕班》、《古兰〔小〕班》、《安麦〔大〕班》、《安麦〔小〕班》、《字母〔大〕班》、《字母〔中〕班》、《字母〔小〕班》、由于我和高校生两个人负责带得是这七个班故事课,我们俩就分工,高校生带、而我带、《字母〔小〕班》由于年龄都太小了、所以我们确定不设故事这门课、其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任,组长由高校生担当,一天上八节课,早上四节,下午四节、住宿得晚上还要上晚自习,我得课支配在早上第三节,和下午第三和第四节,支配好这些之后我们就各自进入备课状态,正如那句话所说的:‘你明白不必需能讲出来,能讲出来不必需能讲清晰,能讲清晰不必需能够讲好。’在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的精确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受,我们备课一向备到晚上十二点。俗话说:‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。其次天就看我们的了。平生其次次以老师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双布满渴望的眼睛,还真是有些许紧急,幸好事先熟识了所要经过的程序,内心便慢慢安静下来。自我介绍非常简略,由于我们得知寺管学
会早已把状况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块‘让大家熟悉你’,我让班里的同学做自我介绍,资料要包括:姓名、经名、年龄、爱好,所在班级等资料。经过所谓得“第一关”,课堂的气氛更加活跃,更加融洽了,同学们都争先恐后的发言。
下课的时候,与小伴侣们聊谈天,一群孩子围在你四周的.时候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很快乐,当时的感受真的无法形容,喜爱与他们共处的每时每刻,虽然他们很淘气,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感觉到喉咙的不舒适,但看到他们这么快乐地上完你的课,你都会把这些忘乎所以。在以后每一天的教学过程中,我每节课讲完故事都要附加一个生活常用祈祷词、像进厕所、进出清真寺、吃饭前后时所念得念词等等、当然这些是根据他们程度所加得、《古兰〔小〕班》程度比另外两个班都要好,所以总共教了九个,相对多一点、《安麦〔小〕班》中等,所以教了八个、《字母〔大〕班》程度相对前两个班略微差些,所以教了七个,相对少一点、我会当天要求他们念会、其次天在一个一个考、基本上全部都会背了,当然也有极少部分人不会背。我引用各种教学方法像课堂商量、当堂课让同学也许重复我所讲资料、在跟他们讲些和本课有关得现代化学问等、来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担当的是故事课,因此我确保使同学在当堂就把握当天所学习的学问资料,并在其次天复习之后在上新资料。经过测试我发觉这一方面收到了良好的效果。虽然自我的专业学问还不是很扎实,并且学问面还有待加强,但在这次支教任务中
我还是仔细完成了自我所担当的教学任务,并取得了不错的成果。可谓是果实累累呀。
山区支教心得体会6
今日是其次次去北郊乡支教,教的是同一个班级:初一一班。第一次去的时候觉得孩子们真的是调皮的没法管束,在这次去支教之前我还在想怎么让这些同学安心的听课,利用好仅有的三非常钟,让他们尽快的融入课堂状态。在动身前我们同行的三个都买了糖果,觉得孩子们究竟还是需要鼓舞的,有时候除了口头的表扬,还可以有些物质上的嘉奖,用此激发他们学习的爱好。
到了学校后,我发觉如今的一班要平稳了好多,课前打打闹闹的孩子仍旧有,但是一半以上同学都在做作业,这让我感到欣慰的同时觉得松了一口气——还好他们状态不错,我可以把精力更多的花在支配课堂而不是整顿纪律上面。一点四十五分,我让他们打开课本回顾一下以前的学问,两分钟后提问,提问的效果被证明并不好,而且我了解到他们对第七单元刚刚了解也没有时间背记新单词,所以我利用五分钟左右进行了领读和检验,随后进入了正规的课堂。
课堂中我用小问题开头了我的讲课,几个同学主动参加让我由问题自然的过渡到了课文,随后通过对单词的基本含义熟悉,还有小组简洁的对话,让他们脱离课本的对话,构思自己的对话,最终由他们自愿表演对话,间或中途无人响应,我就会点一个“上课不主动”的同学。课堂中,有的男孩子坐姿不正,常常东倒西歪,一副瞌睡样子,还有的上课不喜爱说话,和老师眼神沟通很少,回答下列问题没有士气,我对几个同学做出了订正,并盼望他们以后能够渐渐的改正不好的听课习惯。
课后,我对上课表现好的几位同学优先发放了糖果,剩余的糖果我交给了班长,让班长给其他班级成员发放。
这天支教结束了,给我的感觉是自己渐渐的hold住同学了,自己心里多了一份底气。我觉得上课同学的主动性还是有待提高,这点需要我们支教的人渐渐努力,想出新的方法去丰富课堂,提起同学对英语学习更大的爱好。这一点还需要我在以后的教学中渐渐体会,渐渐总结出方法。
山区支教心得体会7
深知:爱是人类最秀丽的语言!要当一名好老师,就必需爱岗敬业,关爱每一位同学。而在这之前,在学校的支配下,我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农夫工子弟的孩子们支教一个月。
美妙的时间总是短暂的,一刺眼二十几天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上一个人呆在宿舍,想着这时候我的好多伴侣都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适快乐!而我,在宿舍里,吹着我的只有一只电风扇,说真的,还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清亮的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。刚开头时,我发觉孩子们不敢大胆表现,明显缺少自
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