感恩父母主题班会教案6篇

感恩父母主题班会教案6篇上学的时候，大家对主题班会肯定再熟识不过了，主题班会有鲜亮的主题和明确的目的，既是对同学进行训练的活动形式，又是使同学得到熬炼的活动方式。敲定一个主题班会，都需要做哪些预备呢？牛牛为伴侣们整理了6篇感恩父母主题班会教案，亲的确定与共享是对我们最大的鼓舞。

感恩父母主题班会教案篇一

活动目标：

1、能充分调动同学的乐观性，让大多数同学亲身参加其中，反映的大事真实可信，能引起同学情感的共鸣，达到潜移默化的训练效果。

2、通过本次主题班会让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大；让同学学会理解父母，关怀父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

活动预备：同学分组坐；收集主题资料；老师制作课件

活动课时：1课时

活动过程：

一、情境导入

有位名人说过：“世上有一部永久也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘记的。请观赏《天下父母心》flash歌曲。

问题：动画说明白什么？各小组成员回答谈感受。

[同学1：感受到父母对子女无私的爱、宏大的爱；

同学2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

同学3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。]

班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的哺育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教导、影响和扶持？子女的一个个脚印     ，那一个不印记着父母的深深情意；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，当你开头一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感谢，由于你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，全部的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？由于这是父母用他们的辛苦和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份盼望了吗？

现在，让我们在劳碌的学习中留出点时间和空间，专心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开头。

二、母亲的诠释

大家都知道，母亲的英文单词是Mother。认真想想，（原来）Mother一词是可以怎样解释？（这样解释的，课件出示：M（much）妈妈给了我许多许多

O（old）妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头

T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈爱暖和的心

E（eyes）您凝视我的目光总是布满着爱

R（right）您从不哄骗我们，教育我们去做正确的事情）

父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下。

课件出示：请问五月的其次个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们准备给父母送点什么呢？（同学回答）

过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用详细事例来证明父母对子女的那纯真而宏大爱。让我们放开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

三、我与父母的故事

1、你知道哪些出名或感人的体现父爱或母爱的故事。

[事例1：孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。

事例2：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

事例3：20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

事例4：20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发觉儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，舍命地从黑熊的嘴中往外夺。

事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿成天闷闷不乐，便打算带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿兴奋。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相像，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最终，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位宏大的母亲却因失血过多，永久地离开了她的女儿。]

过渡：或许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么出名和富有传奇颜色，但从他们平凡一般的举动中却倾注了对子女无私而宏大的爱。

2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。

[同学1：风雪中为我送衣。

同学2：半夜背我去看病。

同学3：每周按时来电话。

…………]

班主任一一点评。

在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不行怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗诵诗歌，或歌声传情……

四、献给父母的诗与歌

1、同学汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

[同学1：儿行千里母担忧养儿方知父母恩天地宽大，父母恩大

同学2：《游子吟》

同学3：纸船——寄母亲

同学4、5：男女生真情朗读《一生》（课件出示）]

问题思索：为什么要赞扬父母？

[同学1：父母给我们生命；同学2：父母给我们士气；同学3：父母给我们才智；

同学4：父母给我们学问；同学5：父母给我们信念；同学6：父母给我们欢乐。]

老师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。

2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》

同学以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。

[同学1：《妈妈的吻》同学2：《懂你》同学3：《母亲》同学4：《念亲恩》]

听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢？同学回答。]

过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少事呢？表达了多少孝心。课件出示：如果把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？假如是，请你加重砝码。心动不如行动。

五、心动不如行动

1、百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心，去报答父母为我们所付出的很多艰辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？

[同学1：黄香温席同学2：黄庭坚刷便桶同学3：伯愈泣杖同学

同学4：20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。]

2、提问：孝顺父母，作为一名一般的中同学，我们应当怎样做……

同学回答。

[同学1：作为同学现在就要读好书，以最好的成果那是对父母最好的报答

同学2：长大后我要给父母最好的照看，常回家看看，并唱起了这首歌

同学3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物

同学4：要爱护关怀父母，在家要尽力担当一些家务劳动，减轻父母负担。

同学5：遇到一些比较重要的事情，肯定要和父母商议 ，尤其是升学，就业等大事，肯定要征求和仔细考虑父母的意见。

同学6：在生活上要艰苦朴实、勤俭节省，不向父母提过分要求，不纠缠。]

班主任总结：感恩有多大的魅力呢？感恩，不肯定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种擅长发觉生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们国家始终有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住：滴水之恩，当涌泉相报。让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱父母，孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的氛围。

六、课后拓展

1、给父母写一封信，对父母表示感谢并表达你回报父母的决心。

2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛苦。

七、班会总结

是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感谢之心，感谢父母，是他们给了我们生命，哺育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢伴侣，是他们给了我们关怀和爱惜，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个欢乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永久布满关怀，布满真情，布满爱心，布满温馨。

感恩父母主题班会教案篇二

活动目的：

1、让同学了解父母平常为你的付出，体验亲情的无私和宏大。

2、通过活动，使同学懂得感恩。

活动过程：

一、背诗导入

1、同学们，母爱是最宏大的，唐代诗人孟郊的《游子吟》就赞美了母爱的无私与宏大。会背吗？一起背一背。

二、回顾亲情的暖和

1、说说你的父母每天从早到晚要为你做哪些事？

2、叙述自己成长过程中遭受疾病和挫折时，父母为之付出血汗的故事。

三、沟通回报亲情的方式

1、父母为了我们的成长，含辛茹苦，青丝一每天的变成了白发。我们怎样让疲乏的父母露出笑脸呢？

2、同学发言

为父母捶捶背、洗洗脚、讲讲笑话、做做饭等。

3、同学讲自己的孝道故事。

4、听了这些故事，你想说什么？

四、发出号召

盼望我们的同学能够在今后的生活中连续用实际行动感谢我们的。父母。同学们对父母的爱不能仅仅是停留在口头上，而要体现在行动中，并且升华成一种习惯，让我们用感恩的心去感恩我们的父母。

五、读一读

香九龄能温席孝于亲所当执；融四岁能让梨弟于长宜先知。

感恩父母主题班会篇三

一、活动目的

1、让同学了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母，敬重父母，爱护关怀父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

二、活动预备

1、预备资料：感恩演讲稿

2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》

3、多媒体课件。

三、活动过程：

（一）、创设情境，导入主题。

1、播放音乐《母亲》

2、出示课题：

同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感受是什么吗？是“艳羡”！我来自永州一个偏远的山村，我真艳羡同学们爸爸妈妈把你们带到这座漂亮的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是由于同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今日我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。

（二）、为何要感恩父母

1、说一说：

同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今日我们来说说自己的欢乐与苦恼，并说说你处理的方法或自己的看法。

（1）、你曾由于要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争吵吗？你是如何处理？

（2）、父母背着你看过你的日记、短信或谈天记录吗？

（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？

（4）、父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？

同学们，生活中我们与父母消失一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都分散着他们深深的爱！

2、争论：

父母令你最感动、最难忘的一件事是什么？（老师讲故事）

3、故事演讲：

父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法赐予的'！

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时渐渐地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，预备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不行思议地渐渐往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地用劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永久却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的盼望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最宏大的父母的爱！

4、同学演讲：

同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听xx同学的演讲《感恩父母》。（播放短片）

（三）学会感恩：

都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关怀他们，爱护他们，让他们也成为被爱的人！

下面请大家来说说：

今后我们应当用哪些行动来感恩我们的父母？

小结：感恩父母、孝敬父母有许多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必需做到：

（1）、理解父母、爱护父母；

（2）、听父母的话，接受劝说；

（3）、对父母有礼貌，言语要敬重；

（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；

（四）感恩誓言：

通过这节课的争论与学习，同学们心中肯定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:

友爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

友爱的爸爸妈妈，我爱你们！

感谢您们的哺育之恩！

从现在开头

我要好好学习，好好做人，

决不辜负您们的盼望！

（五）课后作业：

请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的哺育之恩。

感恩父母主题班会篇四

[班会背景]

如今的同学大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，我打算召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。

[活动目的]

1、让同学深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。

2、让同学理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母的哺育之恩。

3、培育集体荣誉感、增加班级分散力，以自己的实际行动，学会感恩。

[活动预备]

父母辛勤劳作的图片、同学给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、

《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

[参加者]

全体同学、班主任和部分家长

[活动过程]

课前营造氛围——播放歌曲《母亲》

甲：是谁给予我们生命，是谁把我们抚养至今？

乙：是谁每天为我们预备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗洁净？

甲：是谁对我们嘘寒问暖，关怀备至？

乙：又是谁在始终陪在我们身边，悄悄地支持与鼓舞？

集体回答：父母

甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？

乙：没有父母我们又怎能幸福欢乐地成长？

甲：是啊，父爱如山，他缄默无语；

乙：母爱似海，她温顺细腻

合：三（2）班感恩父母主题班会现在开头。

甲：首先让我们以热闹的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参与这次主题班会。

第一环节回顾亲情

甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（同学跟读营造气氛）

乙：这是一首母亲的赞歌。的确我们最应当感谢始终以来为我们悄悄付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

幻灯出示：亲情赞颂知多少

甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展现宏大父母之爱，表达对父母的感谢之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。）

（播背景音乐《父亲》）

感谢您——我的爸爸妈妈

男1：是您，赐予了我生命，培育我一每天长大，让我品尝到生命的欢快！

男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领会世界的繁华！

女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！

女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！

男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，

男2：我生病卧床，您茶饭不思，伤心的泪静静挂满脸颊。

女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆忙把雨具送到学校，

女2：多少次，您怕我遗忘吃药，半夜里披衣让我把药服下。

男1：又有多少次，您为我的学习成果，或喜或忧，难以释怀，

女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。

男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，

女合：爸爸，为了我，您担当了太多生活的重压，脊背开头不再挺立！

（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说：

男1：妈妈，不必担忧，在我的眼中，您永久都是最美，

男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！

女1：爸爸，不必忧虑，您永久都是我人生路上最有力的助手，

女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天际！

（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您绝望！

（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而傲慢！

（男合）我会乐观进取，拼搏向上，用美妙的人生，作为对您最好的报答！

（众合）感谢您，爸爸！感谢您，妈妈！

甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们用90秒悄悄回想父母对你的关爱。

乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的哺育之恩是永久也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中健壮成长。

乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？

请同学说说自己在校或在家的表现。

（月休在家疯狂的打嬉戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。只顾自己的快乐与父母顶嘴等。

甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们信任父母也会感到一些欣慰。下面请观赏：《新编三字经》

幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵

为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。

爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

感恩父母主题班会教案篇五

一、主题：

感恩父母

二、教学目标：

认知目标：

①促使同学理解父母哺育孩子的艰辛过程。

②令同学明白父母生活细节于自己行为背后的训练意义。

③使同学熟悉到孝敬父母的必要性。

④使同学熟悉到怎样正确地孝敬父母。

2、情感目标：

①调动起同学感谢父母之情

②缩短同学与父母之间的心理距离

3、行为目标：引导同学以实际行动孝敬父母

三、教学对象：

高一（4）班全体同学

四、教学内容：

以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活跃多样的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的过程呈现于同学的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、教学形式：

①猜阴影图片嬉戏

②播放视频

③播放轻柔纯音乐

④诗歌朗诵

⑤列举事例

⑥撰写予父母书信

⑦案例分析

⑧小组争论

⑨集体合唱

六、教学重点：

让同学充分理解父母于自己成长历程中所为的训练目的与情感寄予，并从自我内心动身，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

七、教学难点：

以正确，恰当的方式孝敬父母。

八、教学预备：

1、通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

2、收集相关感恩父母的视