的小班教案模板锦集五篇

的小班教案模板锦集五篇小班教案篇1

活动目标：

1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词onetofive.

3.乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。

活动预备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿爱好。

导入语：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“Yes,youareright.Itisonefish老师再放一个一条小鱼，“，Now,twofish,加小,three,four,five.请幼儿跟读。师“followme,onetwothreefourfive.”(老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One老师站直，老师做个数字2的外形（手向前，腿向后，）two.求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”??依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。“Followme.

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）

师：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(现在我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，认真观看，去发觉小鱼的隐秘，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导)幼儿自由操作，老师下去观看，指导。

5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。

嬉戏规章：四小凳子排成一排，请5个小伴侣上来，老师数到5，然后喊到开头，小伴侣们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。）

小班教案篇2

活动目标：

1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不可怕。

2、学用正确的方法自我抢救或关心

活动预备

学问阅历：已熟悉过鼻子的特点和功用

训练挂图：《鼻子剖面图》

活动过程：

1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小试验：介绍鼻子的作用

请小伴侣用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。提问：有什么感觉?

鼻子还有什么用?

3、师小结：鼻子可以关心我们呼吸，可以闻出各种气味

4、学习鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面图，引导幼儿观看，使幼儿知道鼻腔内有很多细细的血管，假如常常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。

5、请幼儿模拟操作

观看并争论鼻子出血了怎么办?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉签填塞，严峻的要到医院治疗

6、请幼儿说说：“怎样爱护我们的鼻子?”

小班教案篇3

主题目标：

1、认知红、黄、蓝三原色及其紫、桔黄、粉红等几种颜色，能将颜色标识与四周的物件相配。

2、通过探究、尝试，了解两种颜色加在一块儿会变为其它的颜色的状况，启发孩子探究颜色教学的兴致，累积动手操作阅历。

3、了解、理解童谣的内容，学习咏诵童谣，并依照句式开展仿编，加强对颜色的认知。

4、理解小故事内容，了解小故事中小动物颜色的转变，养成用心倾听的良好习惯。

5、能按1——5物品卡相配对应数目的物品，能高声回答问题。

6、观赏歌曲，体会两拍节拍，能按节拍走或跑，体会嬉戏欢快。

7、了解冷暖色的不一样，尝试用不一样的颜色涂色，体会冷色调与暖色调使用。

8、练习两脚接连地开展跳，跳时动作轻松、协作得当。

9、明白种种颜色的菜均是有养分的，养成不偏食，情愿自个儿乐观吃饭的良好习惯。

10、明白世上有种种不一样皮肤颜色的人，初步清晰不一样皮肤颜色是因居住环境不一样而产生的。

教学活动布置：

科学：颜色娃娃找伙伴

科学：大伙儿一块儿变

科学：绚烂华丽的彩虹

科学：颜色孩子本领大

语言：前期阅读《美丽的颜色》

语言：童谣“小小蜡笔”

语言：变色龙

语言：小故事“亲亲绿色”

语言：散文诗“躲猫猫”

美术：观赏“颜色的感觉”

美术：美丽的画布

美术：彩虹的乐园

music：乐曲“颜色伙伴拉拉手”

music：颜色碰一碰

music：五颜六色的世界真奇妙

计算：发点心

计算：一样小卡片放一块儿

社会：我宠爱的颜色

社会：不一样颜色的人

健康：颜色餐厅

体育：“酷儿”找家

体育：小青蛙跳彩圈

体育：颜色大风吹

综合：会变得颜色

小班教案篇4

活动目标：

1.能乐观观看、查找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的特征之一。

2.愿意用语言和动作等表现嫩芽的特点。

3.关注四周植物的变化，有初步的喜爱大自然的情感。

4.使幼儿对探究自然现象感爱好。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

活动重点难点：

活动重点：

能通过观看、查找春天植物发芽的现象，知道植物发芽是春天的一大特征。

活动难点：

能用自己的语言和动作表现嫩芽的特点。

活动预备：

1.选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景。

2.树木嫩芽PPT

活动过程：

一、引导幼儿回忆冬天的树木是什么样子。

师：冬天时，树木是什么样子的?你见过吗?(没有叶子、光秃秃)

二、自由表达对春天的熟悉。

师：你们知道现在是什么季节吗?(春天)

师：春天到了，公园里的花草有什么变化?光秃秃的树枝上会有什么变化呢?谁来说说看(鼓舞幼儿自由大胆表达自己的熟悉或猜想)

三、师幼一起查找、观看小芽。

师：春天到了，我们走近些看一看树木有什么变化?(引导幼儿边走边观看四周树枝上的变化，关心幼儿查找树上的“芽”)

师：你在哪里找到小芽的?(树枝)你看到的小芽是什么颜色的?像什么?和你隔壁的小伴侣说说你自己的发觉。(引导幼儿认真观看小芽的颜色、外形，自由查找并相互沟通各自看到的小芽，用自己的方式表达出来。

师幼总结：小芽是浅绿色的，嫩嫩的，是春天的特征之一。

师：想一想，你们能不能用动作学一学小芽的样子?(引导幼儿用体态动作来表现自己所看到的`小芽)

四、结合PPT，增加生活阅历。

师：刚才我们在外面找了找小芽，我们再来看看春天还有哪些树上也有嫩芽?

师：你还见过哪些植物上有小嫩芽?它们是什么样的?来说给其他小伴侣听(引导幼儿回去后观看、查找四周植物的嫩芽)

师总结：春天来了，天气变暖了，小草、小树的种子都发芽了，花儿也开得漂美丽亮的，春天真美啊!

活动反思：

春天到了，天气变暖了，这两天始终是晴好的天气，鸟语花香，这么好的环境、天气，不上这节课真铺张啊!班级里的自然角早已经布置好了，小伴侣们从家里带过来的各种植物种子都已经开头冒出小小的芽来，更为我上这节科学课供应了最好的实物参照。在观看自然角的时候，小伴侣们围在边上，用奇怪   、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，满心高兴。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。所以我想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、剧烈得多。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更精彩的效果。

小班教案篇5

活动目标：

1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。

2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并情愿与家长一起合作制作龙舟。

3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰漂亮的龙舟，体验合作胜利的欢乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1.谈话导入，引出端午的由来。

师：小伴侣们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来看看端午节的由来，好吗？

老师播放端午节的由来视频。

2、师：刚刚在视频里都看到了什么？你们知道端午节都要做些什么吗？（不会的家长可以代替回答）吃些什么吗？

（1）幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗（2）老师出示ppt图片，端午节风俗习惯。

（3）特殊引出赛龙舟，引起幼儿爱好。

3、师：我们一起来看看赛龙舟吧！（播放简短视频）（1）观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

（2）出示木质龙舟，观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?②你预备装饰龙舟的哪一部分?用什么