的小班教案范文集合8篇

的小班教案范文集合8篇小班教案篇1

目标：

1、探究呼拉圈的各种玩法，提高身体的协调性和敏捷性；

2、在嬉戏活动中激发幼儿进一步探究各种车的愿望。

预备：

红、黄、蓝、绿色呼拉圈若干

活动设想：

一、活动身体。

老师带领幼儿开火车进入活动场地，活动全身。

二、自由探究。

1、幼儿观看呼拉圈：这是什么？呼拉圈看起来像什么？有些什么颜色？

2、幼儿自由探究玩呼拉圈，引导幼儿玩出各种不同的方法（滚、转、跳等）；

3、幼儿介绍并演示自己玩呼拉圈的方法；

4、幼儿再次尝试，

老师鼓舞幼儿用别人的方法也试着玩一玩。

三、嬉戏：开火车

1、尝试嬉戏：幼儿将呼拉圈套在身上变成火车的车厢，一节一节连起来往前开（老师提示幼儿车厢不能断掉）；

2、调整运动量：小火车停下来加加油；

3、再次嬉戏：幼儿依据呼拉圈的颜色找一样的好伴侣连起来，变成红、黄、蓝、绿四辆小火车。

一、结束活动

1、幼儿围坐争论：开小火车要留意什么？

2、老师小结：车厢要一节节连起来，开车时要看看两边，不能和别的车撞起来……

小班教案篇2

活动目标：通过丰富的材料鼓舞幼儿对小树进行多种简洁装饰。

预备材料：皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒

重点难点：进行多种简洁装饰。

活动地点：活动室内

活动形式：小组活动

活动过程：1、出示光秃秃的树干，老师以树干的口吻说：“我是一棵树，出来找春天，但是出来晚了，发觉别人都已经穿上了美丽的衣服，我很艳羡他们，你们情愿给我穿上美丽的衣服吗？”引导幼儿装饰树干，画柳条、树叶，粘贴桃花、迎春花……

2、幼儿分组操作，老师指导：对动手力量差的幼儿，老师可赐予适当关心指导。

3、可以依据幼儿的需要，启发幼儿大胆想象，添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。

4、师幼共同观赏小树的新衣服。

对幼儿的作品给与确定，引导幼儿到户外观看大树的衣服，把自己装饰的大树和户外大树比美，开心结束活动。

小班教案篇3

活动目标：

1、增进小肌肉的抓握力量。

2、享受涂画的乐趣。

活动预备：

1、“美术”：《食物着色》

2、不同颜色和画笔。

活动过程：

1、请幼儿翻开幼儿用书“美术”《食物着色》，告知幼儿，我们要用画笔变出还褫夺“食物”来。

2、请幼儿选择两种自己喜爱的颜色画笔，老师根据书上的玩法念一遍给幼儿听。

3、请幼儿分别将不同的区块上色，看看变出什么“食物”来。

4、画好了，问问幼儿，它们是什么食物呢?(蛋糕、糖果)吃过吗?什么时候吃的?(生日的时候等)吃过什么口味的?

5、请幼儿沟通自己的阅历。

活动：

1、能完成作品。

2、能与人沟通。

小班教案篇4

活动目标：

1.能依据‘笑和哭’的表情图进行大胆的想象。

2.熟悉汉字‘笑和哭’。

3.能用连贯的语言表达自己的心情体验。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

‘笑和哭’的表情图各一副，苦笑的录音，没人两张字卡。

活动过程：

步骤：一：嬉戏.谁来了？

师：今日老师带来两位贵客，你们想不想知道他是谁呀？

二：观看‘笑和哭’两张不同的表情图，让幼儿说出他们各自的表情，并学着他们的`样子作出相应的表情。

三：学习汉字‘笑和哭’

1.出示汉字‘笑’

2.出示汉字‘哭’

3.比较两个字找不同

4.幼儿拿汉字卡认读

四：播放轻音乐玩嬉戏

老师拿出什么字宝宝。请幼儿作出相应的表情。

老师拿出什么表情图，幼儿拿出相应的卡字宝宝

五：活动结束：

活动反思：

幼儿能依据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法。依据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小伴侣在边玩中边识字呢？

使这节课不会枯燥无味，我利用小班小伴侣的年龄特点，预备了听表情心情的录音来引题，小伴侣们学的很开心.很快乐的。

小班教案篇5

目标

倾听故事，尝试用简洁的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。

喜爱亲近父母，愿意用行动和语言表达自己的情感。

预备

多媒体课件

过程

一、引起爱好，提出问题

师：今日呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《欢乐的梦》，究竟是一个怎样欢乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。

二、观看课件，分析故事

重点提问：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊妈妈）

2、小熊的妈妈怎么啦？（生病了）3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情？（三件事情）

其次遍：

1、熊妈妈做了一个怎样欢乐的梦？熊妈妈做梦梦到了什么？

2、你们说小熊乖不乖?为什么?

3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?

三、争论

1、小伴侣回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关怀你的?

2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情？

3、小结：妈妈生病的时候，我们要劝慰妈妈，请妈妈不要担忧，我们要让她多休息，小伴侣可以自己宁静的嬉戏。

四、再次观看课件

师生一起讲故事"欢乐的梦"。

附故事《欢乐的梦》

熊妈妈生病睡着了。小熊想："我能为妈妈做些什么呢？"哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜爱小熊，醒来会找小熊的，"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了，妈妈说她做了一个欢乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见友爱的儿子始终坐在身边陪着她。

小班教案篇6

活动目标：

1、巩固熟悉红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。

2、在做汉堡的过程中，感受颜色变化的奇妙与美，体验发觉的乐趣。

3、初步养成有序摆放和平安使用美术工具、材料的良好习惯。

活动重点：

知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色，感受颜色变化的奇妙

活动难点：

养成有序摆放和平安使用美术工具、材料的习惯

活动预备：

PPT、红黄蓝三原色颜料、每人三张两片圆的纸、烤箱

活动过程：

一、复习三原色导入

师：听听，是谁来到我们小三班?(播放猫叫声录音)

师：今日，猫妈妈邀请我们小三班的小伴侣来家里做客，我们一起来看看猫妈妈家是什么样子的!(引导幼儿观看图片中，猫家房子的颜色和外形)

师：猫妈妈的家可真美丽呀，我们走进猫妈妈家看看，猫妈妈家里还有谁!

师：猫妈妈有几只小猫?我们一起来数数看。

师：一共有三只小猫宝宝，她们穿的是什么颜色的衣服呢?

师：对了，她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看，猫妈妈家里有三间房间，小伴侣们猜猜看，三只小猫分别住在哪间房间?(按颜色分)

师：对了，小红猫住在红色的房间，小黄猫住在黄色的房间，小蓝猫住在蓝色的房间。

二、学做会变的汉堡

师：小伴侣们都很棒，关心小猫找到了自己的房间。猫妈妈要送给小伴侣们一个奇妙的礼物——会变的汉堡!，这个汉堡可奇妙了，它会变魔术，我们一起来看看!

师：我在汉堡的两边抹上果酱，这边抹上红色的草莓酱，这边抹上黄色的菠萝酱，要开头变了!

师：红果酱，黄果酱，变变变!

师：你们说它变了吗?变成什么颜色了?(请幼儿先猜想)(打开纸，请幼儿看一看、说一说，汉堡变成什么颜色了)

师：红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。

师：猫妈妈的汉堡真是奇妙，猫妈妈告知老师，汉堡还可以再变!想不想知道，汉堡还可以变成什么颜色?请小伴侣伸出小手和王老师一起来变!

(老师再示范变一种颜色，幼儿徒手与老师一起做)

三、做会变的汉堡

师：哇，汉堡又变了一种颜色，小伴侣们想不想试试看，看看自己的小汉堡是不是也很奇妙呀?

师：猫妈妈告知岑老师，做汉堡的时候，肯定要当心，轻轻的把果酱涂一点在汉堡上，假如果酱放的太多了，汉堡就没方法变魔术了。也要留意不要把果酱撒到美丽的小衣服上面了。用完勺子和果酱要把她们送回家!

师：那现在请小伴侣们静静的，像小猫一样把小椅子送回家，也来做一做奇妙的汉堡，我们一起来做很多很多的汉堡，做好后，放在我们的汉堡店里，我们来卖汉堡;也可以去告知客人老师，你都做了哪些特别奇妙的汉堡，请客人老师来我们的汉堡店尝尝小伴侣们自己做的奇妙的汉堡!

四、结束共享

1、与客人老师共享自己做的汉堡。

2、老师和幼儿一起玩卖汉堡的嬉戏。

活动反思：

幼儿的科学训练是指幼儿在老师指导下，通过自身的活动，对四周物质世界进行感知、探究、发觉问题、寻求答案的探究过程。科学训练对于进展幼儿的认知力量、提高他们的思维水平有特殊重要的意义。一个人在幼儿期形成的对四周世界的探究爱好及解决问题的力量会使他们终生受益。本次活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的爱好点，激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望，进展了认知力量。

在活动中我能带着目标去观看孩子的试验操作，重点在引导幼儿通过试验发觉颜色变化的现象，感受其中的乐趣，给幼儿充分自主探究的空间。

小班教案篇7

目标：

1．知道水果类食物要洗洁净后再吃。

2．学习用正确的方法洗水果。

预备：

1．活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。

2．布袋、人手一只小盆。

过程：

1．嬉戏：摸摸是什么？

·将水果放在神奇布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提问：你摸到的是什么？

2．争论：吃水果的好处。

·知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂美丽亮。

3．给水果宝宝洗个澡。

·幼儿观看水果表面。

·了解水果表面很脏，知道水果洗洁净才能吃。

·老师和幼儿共同洗水果。

·洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

建议：

1．可以让幼儿品尝洗洁净的水果。

2．与家长联系，鼓舞幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：

对洗水果感爱好，情愿动手洗水果。

教学反思：

在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互动并在情感、态度、力量、学问、技能等反面得到自主的进展，老师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和共性特征。能把握训练内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的进展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉把握孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的爱好。

小班教案篇8

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、训练幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

3、使幼儿知道牙齿的重要作用。

4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、学会正确的刷牙方法。

活动预备：

各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、嬉戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伴侣分别戴上各种动物头饰当小动物，嬉戏开头，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿赐予表扬，鼓舞他们以后连续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》

1.老师教唱歌曲，幼儿学唱。

2.老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3.幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：

小伴侣，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伴侣牙齿爱护得好。

活动延长

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爱护牙齿》

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健