捕蛇者说课件

“蛇”在我们心目中是什么样的形象？

关于“蛇”的故事和成语有哪些？请同学们打开记忆之门杯弓蛇影打草惊蛇佛口蛇心龙蛇混杂人心不足蛇吞象一年被蛇咬，十年怕草绳虎头蛇尾画蛇添足1捕蛇者说柳宗元2教学目标一、理解作者的写作意图。

二、理解对比的写法。

三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。

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柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东.柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。4

柳宗元（773-819），唐代文学家，字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称柳河东。唐德宗贞元九年（793）中进士，十四年（798）又考取博学宏词科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元年（805），参加王叔文革新集团，任礼部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬为永州司马。司马是刺史的助手，有职无权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州当刺史。在刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州，年仅47岁。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛，内容深刻，形象生动，语言简练，在文学史上有重要地位。

5在永州近十年，写了不少文章。其作品有传记文《童区寄传》、《捕蛇者说》，山水游记《永州八记》等。我们过去曾读过的《小石潭记》就是当时写的《永州八记》之一。著有《柳河东集》。6

“说”，是古代的一种文体。可以记叙，可以议论，都是为了说明一个道理。如《马说》说明了“千里马常有，而伯乐不常有”的道理；《爱莲说》说明了“莲,花之君子者也”的道理.《捕蛇者说》说明了“赋敛之毒有甚是蛇”的道理。这篇文章在写法上独具特色，特点是在末了点明主旨，即所谓“卒章显其志”。7

《捕蛇者说》是作者被贬到永州任司马时写的，虽然作者在政治上失意，但他仍关心人民疾苦，对于给当时人民带来深重灾难的苛捐杂税，作者尤为憎恨，《捕蛇者说》正反映了作者这一爱憎分明的思想。本篇的特点是在文章末了点明主旨，即所谓“卒显其志”。8正音：啮（）腊（）饵（）挛（）踠（）瘘（）疠（）

当（）其租入

嗣（）

几（）死者数

（）矣莅（）

蹙（）

殚（）徙（）

踣（）

死者相藉（）曩（）

隳（）

恂（）

缶（）弛然()

谨食（）之

熙（）

以俟（）夫（）

nièxīluánwǎn1òulìdàngsìjīshuòlìcùdānbójiènǎnghuīxúnfŏusìxīfúsìěrxǐchí9捕蛇者说

永州之野/产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以/啮人，无御之者。然/得而腊之/以为饵，可以已/大风、挛踠、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募/有能捕之者，当/其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖/死于是，吾父/死于是。今/吾/嗣为之/十二年，几/死者数矣。”言之，貌若甚戚者。10

余悲之，且曰：“若/毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将/哀而生之乎？则/吾斯役之不幸，未若/复吾赋/不幸之甚也，向吾/不为斯役，则久已病矣。自/吾氏三世居是乡，积于今/六十岁矣，而乡邻之生/日蹙，殚/其地之出，竭/其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者/相藉也。曩/与吾祖居者，11今其室/十无一焉；与吾父居者，今其室/十无二三焉；与吾/居十二年者，今其室/十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏/之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽/鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨/食之，时/而献焉。退/而甘食其土之有，以尽吾齿。盖/一岁之犯死者二焉；其余/则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢12毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知/赋敛之毒/有甚是蛇者乎！故/为之说，以俟夫/观人风者/得焉。13

永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。野外奇异表并列如果····的人可是把制成可以用来（之）除去用征集每年，名作状招募于之代捕蛇这个差事省略句底子花纹抵忙着做某件事捉到治愈交纳助词，无义，不译14译文（一）永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有白色的花纹；它碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。然而捉住它，把它晾干制成药饵，可以用来治愈大风、挛万、瘘、历，除去坏死的肌肉，杀死人体内的各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种毒蛇，每年征收这种蛇两次，招募能够捕捉这种毒蛇的人，让他们用蛇来抵他的赋税。永州的百姓都争着去干捕蛇这差事。151.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？①产地②外形③毒性④功用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？“异”剧毒3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？蛇可以“当其租入”。4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。本段主要写异蛇的性状和永州人冒死捕蛇的原因。它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。分析课文第一段概括段意516思考讨论文中提到的毒蛇主要异在何处？外形异：“黑质而百章”毒性异：“触草木，尽死.以啮人.无御之者”医疗效用异：“可以……”是极珍贵的药材异“当其租入”（暗示租税之害有甚于蛇）17有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”在代捕蛇这件事说很我同情并且你报告你的如何，怎么样独占干表转折，却代继承怨恨更换向忧伤几乎，差点儿捕蛇而不纳税赋税18（二）有个姓蒋的人，独占这捕蛇而不纳税的好处已经三代了。我问他，他却说：“我的祖父死在捕蛇上，我的父亲也死在捕蛇上。现在我接着干这差事已有十二年了，险些送命也有好几次了。”他说这些话时，脸色好像很忧伤的样子。我同情他，并且说：“你怨恨这差事吗？我打算去告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？”191.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？所谓的“利”指捕蛇抵税，这是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。3.第三段的主要内容是什么？它在全文中有何作用？2、第二段主要内容：概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。这一段写作者对蒋氏不幸遭遇的关心与同情。它在全文中起承上启下的过渡作用。分析课文第二、三段20

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。非常使动用法，使……活下去代词，代我表轻折，然而从前厉害，严重困苦不堪自从这到可是一天天地出产的东西表顺接冒着表修饰眼泪这就用完收入的东西（劳累得）跌到在地冒处处，到处压辗转迁移做用尽21曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。没有一家不到两三家不到四五家不是‥就是‥可是凭，靠助词,无义吵嚷表修饰即使从前语气词，了于,在“东西、南北”互文解释为“到处”“东西、南北”互文解释为“到处”骚扰他们的家语气词，啊22吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”表修饰那表顺接表修饰表顺接有滋味地田里的产品来‥的危险天天于,在这件事在……后，名作动怎么怨恨即使哪里提心吊胆的样子瓦缸放心的样子小心地同“饲”喂养代蛇到（规定献蛇的）时候）指年龄代蛇（献蛇）回来句首，表估计语气23（四）姓蒋的人十分悲伤，眼泪汪汪地说：“您要哀怜我想让我活下去吗？然而我干这差事的不幸，还比不上恢复我赋税不幸那么厉害呢。假如以前我不干这差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代人住在这个乡里，一年一年算到现在已经六十年了。可是乡邻们的生活一天天地窘迫，把他们土地上生产出来的东西都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐所迫）他们哭着喊着，辗转迁徙，又饥又渴，(劳累得）跌倒在地上；顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着毒气，处处是死人成堆。从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了；和我父亲住在一起，现在十家剩不到两三家了；和我一起住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。他们不是死了，就是逃荒去了。可是我靠捕蛇而独自存活下来。24

凶暴的官吏来到我们的乡里，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰，那种喧闹着使人害怕的情形，即使鸡狗也不得安宁啊。我提心吊胆地起来，看看那瓦罐，我的蛇还在里面，就放心躺下了。我小心地喂它，到规定的时间把它献上去。回家后，就很有味地吃那土地上生产的东西，来度过我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两次；其余的日子，我就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢！现在我即使死在捕蛇这差事上，比起我的乡邻来，就已经死在后面了，我又怎么敢怨恨这差事呢？”25

蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋的建议为何还会“汪然出涕曰”？因为他对赋敛极为地恐惧第四节的内容：蒋氏的血泪陈述。从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。26第四节可分两层：

第一层(开头到“而吾以捕蛇独存”)：第二层(“悍吏之来吾乡”到段末)：

回顾过去，以乡邻们在重赋逼迫下非死即徙以致十室九空的情形跟自己“以捕蛇独存”的情形作对比。衬托了“赋”的不幸甚于“役”。叙述现在，以悍吏来乡征税闹得鸡犬不宁的情形，跟自己“弛然而卧”“熙熙而乐”的情形作对比。反衬出“斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚”。27“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”

乡邻（赋敛之毒）

蒋氏（捕蛇之乐）（苦乐观）（生存情况）（生活情况）（危险次数）（死亡先后）生日蹙专其利三世非死则徙捕蛇独存鸡犬不宁弛然而卧旦旦有是冒死者二死者相藉虽死已后对比28如何理解蒋氏说的“熙熙而乐”的“乐”？这“乐”是用“一岁之犯死者二焉”的代价换来的，不是真正的快乐，只不过是稍得安宁，苦中作乐而已。所谓的“熙熙而乐”，实际上恰恰反映了赋税重重，百姓家破人亡的社会现实。蕴涵着几多讥讽和怨愤之情啊！29余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚(于)是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。我表顺接更加比介宾短语后置对，对于这句话从这句话谁比这写这件事写了这篇文章用来…的人省略介词苛酷的统治等待那，那些代这篇文章30

我听了更加悲痛。孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶啊！”我曾经怀疑过这句话，现在从蒋氏的遭遇来看，还是真实可信的。唉！谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害呢！因此，我写了这篇“说”，以期待那些考察民情的人从得到它。

31第五小节主要是作者的议论，作者引用孔子的话有何作用？本节中哪两句能点明文章的主旨作者的写作意图是什么？这表明作者有一种什么思想感情？突出蒋氏遭遇的社会意义，说明苛政害民不是一时一地的现象，而是从来如此。孰知赋敛之毒有甚于蛇之乎

以俟夫观人风者得焉表明作者对劳动人民疾苦的同情。32全文共五段，分三部分:第一部分（1）写异蛇性状和永州百姓争着捕蛇的原因。第二部分（2-4）通过蒋氏自诉悲惨遭遇，写出赋敛之毒，揭露苛捐重税给农民带来的深重灾难。

这是全文重心分三层。

第一层（2）概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。第二层（3）写作者对蒋氏不幸遭遇的关心与同情。这是过渡。

第三层（4）写蒋氏自陈心曲，血泪控诉:写出赋敛之毒，揭露苛捐重税给农民带来的深重灾难。“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚”是全篇答话的总纲。第三部分（5）点明全篇主旨

——"赋敛之毒有甚是蛇者"。33

课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，反映了作者对人民疾苦的同情。34

本文多处运用了对比手法,你能对照课文谈谈吗?35蛇毒捕蛇者说永之人争奔走毒性猛烈药用价值高蒋氏乡邻一、生存情况二、生活状况三、面临危险次数四、死亡先后通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题对比对比对比36用蛇毒来衬托赋敛之毒，突出文章的中心

对比1、（回顾过去）以蒋氏“以捕蛇独存”和乡邻们“非死则徙尔”的情形作对比对比2、（谈到现在）以蒋氏“弛然而卧”和

乡邻们“受悍吏袭扰”的情形作对比

对比3、以蒋氏“一岁之犯死者二”和乡邻“旦旦有是”相对比手法作用------------------------————37品读课文亮点探究1、对比手法的成功运用

对比角度乡邻赋敛之苦蒋氏捕蛇之“乐”①、生存情况号呼转徙，十室九空以捕蛇独存②、生活状况哗然而骇，鸡狗不宁弛然而卧熙熙而乐③、危险次数旦旦有是一岁之犯死者二④、死亡先后先后通过对比揭露“赋敛之毒有甚是蛇”这一主题382、对“以俟夫现人风者得焉”的理解作者把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”身上，幻想最高统治者能体察民情，从而革除弊端，是不切实际的，这是他的思想局限性的表现。但作者对人民疾苦的关心和同情是真实的，深切的。39

本文写作上有两个突出特点：①衬托。写毒蛇之害以衬托重赋苛政之害。捕蛇以抵赋，蒋氏之祖、父死在这上头，而蒋氏却甘愿干此差事，这就令人心痛地看到“赋敛之毒有甚是蛇者”。②对比。以其乡邻60年来由于苛赋之迫而“非死则徙”的遭遇与蒋氏“以捕蛇独存”的状况作对比，触目惊心地表明“赋敛之毒有甚是蛇者”。

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思维训练营——理解性填空本文在写作上最大的特点是运用了对比的手法，“蛇毒”与“苛政”对比，请在下面的横线上填上蒋氏与乡邻对比的有关课文的原句。1.生死的对比：乡邻们_________________而__________________.2安危的对比：乡邻们__________________而蒋氏却能__________________.3.冒死亡威胁的情况：乡邻们------------------而蒋氏____________________.非死则徙尔吾以捕蛇独存虽鸡狗不得宁焉驰然而卧旦旦有是哉一岁之犯死者二焉请你找一找还有没有其他反面的对比还有乡邻的“先死”与蒋氏“后死”的对比41

实词书海拾贝（一）42

为

①然得而腊之以为饵。②今吾嗣为之十二年。③故为之说。做干写实词总结已①可以已大风。②比吾乡邻之死则已后矣。医治已经赋①岁赋其二②孰知赋敛之毒……征收赋税43疠

①可以已……瘘、疠

②呼嘘毒疠恶疮疫病，疫气入①当其租入②竭其庐之入交纳收入

岁①岁赋其二②积于今六十岁矣每年年甚①貌若甚戚者②未若复吾赋不幸之甚也③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎很厉害超过，比44若①貌若甚戚者②若毒之乎好像你毒①若毒之乎？②呼嘘毒疠。③孰知赋敛之毒怨恨有毒的毒害生

①君将哀而生之乎？②而乡邻之生日蹙。使……活生活45

食①退而甘食其土之有（2）谨食之吃ｓì，同“饲”，喂养观

①今以蒋氏观之。②以俟夫观人风者得焉。看考察46本课虚词用法47

之的用法1、太医以王命聚之2、言之，貌若甚戚者3、余悲之4、君将哀而生之乎5、今以蒋氏观之6、悍吏之来吾乡7、盖一岁之犯死者二焉它，代这种蛇这些话他，代蒋氏我它，代孔子的话助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译助词，舒缓语气，不译48

之

①永州之野多异蛇②悍吏之来吾乡③问之，则曰④“君将哀而生之乎”⑤“今吾嗣为之十二年”⑥以啮人，无御之者⑦言之，貌若甚戚者的用在主谓间，取消句子独立性，不译代词，他我代捕蛇这件事蛇毒这些话虚词总结49

于1、介词。可译为在、从、自、跟、对、给等。50于的用法1、余将告于莅事者2、积于今六十岁矣3、吾祖死于是4、苛政猛于虎向到在比51其的用法1、当其租入2、专其利三世矣3、视其缶4、岁赋其二5、殚其地之出，竭其庐之入6、退而甘食其土之有他的这种那个它，蛇他们那52焉的用法1、谨食之，时而献焉。2、今其室十无一焉。3、虽鸡狗不得宁焉。4、永州之人争奔走焉。5、盖一岁之犯死者二焉。6、以俟夫观人风者得焉。

它，蛇语气助词，“了”语气助词，“啊”捕蛇这件事语气助词，不译它，这篇文章53一词多义

1、得然得而腊之以为饵

以俟夫观人风者得焉

捕到，捉到

得到，看到

54一词多义

2、退退而甘食其土之有是进亦忧，退亦忧

3、毒若毒之乎呼嘘毒疠赋敛之毒返回，归来

被贬谪

怨恨

有毒的

毒害

554、若若毒之乎貌若甚戚者5、去去死肌委而去之你

如，像

去掉，除掉

离开

一词多义566、赋岁赋其二复若赋7、食谨食之退而甘食其土

征收，敛取

赋税

同饲，喂养

吃

一词多义578、已可以已大风止，治愈则久已病矣已经一词多义58

虚词书海拾贝（二）59

“而”

1、并列2、承接3、修饰4、转折60

而①黑质而白章②退而甘食其土之有③君将哀而生之乎④而吾以捕蛇独存⑤号呼而转徙表并列表承接表并列表转折表修饰61而表并列关系

表承接关系

表修饰关系

表转折关系

表修饰关系

表修饰关系表示承接关系

表修饰关系

表示承接关系

黑质而白章

得而腊之以为饵

往往而死者相藉也

非死则徙尔，而吾以捕蛇独存

恂恂而起弛然而卧

时而献焉

退而甘食

熙熙而乐

闻而愈悲

62

以①以啮人，无御之者②太医以王命聚之③而吾以捕蛇独存④今以蒋氏观之

⑤故为之说，以俟夫观人风者得焉。如果用凭，靠从表目的焉

①永之人争奔走焉②时而献焉③今其室十无一焉代捕蛇这差事代蛇语气词，了63乎

①君将哀而生之乎？②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！③叫嚣乎东西。吗呢于，在于①吾祖死于是②余将告于莅事者③积于今六十岁矣④苛政猛于虎也在向到比64考点浏览

读课文第一节，回答下列问题：

１．该节主要有哪两种表达方式？

。

２．写毒蛇的“异”主要表现在，，。

三个方面？

３．写“永之人争奔走焉”的原因的句子是

记叙、说明外形毒性医疗效用当其租入651.按要求填写句子:(1)中心句:(2)最能代表蒋氏观点且统摄蒋氏答话的句子是：(3)异蛇的外形是：(4)异蛇剧毒表现在:(5)异蛇有什么功用？(6)写出对比的语句。孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也.黑质而白章

触草木,尽死,以啮人,无