作文审题立意

作文审题立意材料作文如何审题立意对材料作文，首先应该理解内容，然后将内容进行适当的联想。

1.读懂外表含义。

2.由浅入深，挖掘自己的想法和理解。

3.多个角度思考材料，正反角度或者发散延伸。

4.寻找几个最合题的角度，列举材料举证，寻找适合各个角度的写作办法。

5.从几个角度之中挑选最适合自己的文类。

6.开始写文。

个人理解，经验之谈，希望可以帮忙你。

材料作文怎样审题立意1、材料作文审题立意角度的切入的之多角度进入法

具体问题具体分析，是这一法那么的思维背景。具体问题具体分析是辩证分析的核心，只有具体问题具体分析，才能防止说理的片面性、绝对化。从写作的角度看，主要表现在对材料的多角度认知和对论据的剖析和使用两个主要方面。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

对于同一那么材料，由于对象的性别、阅历、兴趣爱好、知识结构、情感状态、价值取向、人生境界及所处社会环境的不同而会有不同的解读，“横看成岭侧在峰〞，“仁者见仁，智者见智〞，“一千个读者就有一千个哈姆雷特〞，以及中国古代“诗无达诂〞的理论说的就是这个道理。本那么参考立意：不可浅尝辄止、知错就改、持之以恒、高歌无诲、路不可自穷、、归去来兮、不如归去。

2、材料作文审题立意角度的切入的之关键词语拓展法

题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师父坦然相对。师父问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师父说：“过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。〞后来，这位小和尚成了师父的衣钵传人。

世上有走不完的路，也有过不了的河。过不了的河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果〞。历览古今，抱定了这样一种生活信念的人，最终都获得了人生的突围和超越。

新材料作文如何审题立意1、最稳妥的审题立意的方法就是归纳给定材料主旨，以主旨为话题写作。

2、多那么材料那么最稳妥的方法就是去异存同法，找出各材料之间的共同之处，然后以此为话题立意写作。

3、多材料作文多强调，从材料的任一角度出发，自选角度，自行立意，这个时候注意，给定材料有多少个观点或人物或事物，至少就有多少个角度可供我们选择去立意写作。

4、务必学会辩证思维去审题立意写作，这样作文才能深刻。辩证法告诉我们，任何一个命题的对面都存在着另外一个命题。苏东坡在他45岁时，早已历经宦海浮沉、人事沧桑，于是写下了〞人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。〞这一颇富禅意的诗句，辛弃疾在?鹧鸪天》中写道：〞事如芳草春长在，人似浮云影不留。〞驰名诗人荷马说得好：〞凡事都可以正着说，也可以反着说。〞对于我们的高考作文话题更是如此了，所以这给我们的一个启发就是应该多去辩证地思考。在以后的课堂中，我们也会告诉大家，即使任何一个不含感情色彩的词语被带入到一定的语境下都可以被赋予或褒或贬的感情色彩。比方，“气球〞一词本无感情色，但我们同样可以对其进行正反向思维，正向思维时我们可以歌颂其不段追求自我圆满的美好品质，反向思维时我们可以批判其只知道一味自满自大，终将走向消灭的边缘。02年北京卷高考作文题“规那么〞同样如此，我们可以大赞“规那么让生活更美好〞，与此同时，我们也可以力主“规那么是创新的桎梏〞。03年北京卷高考作文题“转折〞，我们可以辩证地看待转折，任何事情都没有绝对好与坏，好坏都是相互依存并相互转化的，正所谓“乐极生悲〞、“否极泰来〞便是这一思想的最好体现了。同时，辩证地去对待生活中的转折，加速量度，促成好的转折出现，控制量变，避免不好的转折发生。“集腋成裘〞、“防微杜见〞便体现了这一思想。

中考材料作文如何审题立意首先，推敲关键词句。

关键词即材料中出现次数较多的词语;关键句常常是命题者或材料中人物评议性的语句，有暗示材料中心思想的作用。所以，材料作文的关键性语句可以作为立意的突破口。

示例，河南2008年的材料作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢《〞父亲说：“甜的西瓜因为被阳光照耀的时间长〞。“那地里的瓜不都是在接受阳光的照耀吗《〞女儿又问。父亲说：“是呀，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有的西瓜，可是有的西瓜怕热躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。〞

材料中“阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有的西瓜，可是有的西瓜怕热躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀〞是关键句，“甜、阳光、阴影〞是关键词。“甜〞寓意事件结果，“阳光〞寓意历练、磨砺，“阴影〞寓意逃避。我们分析了这些，就可以引申出一些哲理性的话题：时机面前人人平等，就看你是否珍惜;成功属于有勇气的人;对于自身的缺陷，不要讳疾忌医，要敢于接受等。如果把握住关键词句，审题就迎刃而解了。

其次，善用联想和想象。

我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将材料意思引申。比方，材料中含有“路〞“脚印〞“春风〞等词语，实际上它们都隐含着另一层意思：“路〞代表成长的历程，“脚印〞代表人生的足迹，“春风〞代表轻言细语的教诲。

示例，武汉2008年的材料作文。

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或平庸;有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或伤害。选择的路适宜，你会顺利登上山顶;选择的路不适宜，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。

我们审读材料要从关键词入手，“路〞文中出现的频率最高。关键句是“选择的通向山顶的那条路〞。我们可以把“山顶〞转化为目标，这样由实到虚，就可以理解成实现目标的办法和途径，这样就转化为我们很熟悉的主题——成长。

最后，选好恰当角度。

苏轼诗云：“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。〞对同一个材料，从不同角度去看，会有不同的思考，这就是见仁见智。立意定题时，除了要与材料暗合神契外，尽量选自己头脑中存储丰盛的内容来写。

示例，2008年重庆的材料作文。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。〞一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，基本不会有人注意到我。〞一个天使听见了雏菊的心声，奉劝她说：“但是你真的很美丽!〞雏菊却说：“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类!〞

天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把它带到了城市广场。几天之后，市长带领一个园艺师来对广场进行改造。园艺师说：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧!〞雏菊大叫：“等一等!你那样做我会死的。〞园艺师说：“如果这里还有一些和你一样的雏菊，会对广场起到非常好的美化作用。但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。〞说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。

这那么材料作文的材料是一那么类似童话或寓言的材料，我们可以抓住角色形象，从它的命运变化轨迹觅出材料的意思。这那么材料的主角是那朵雏菊。它之所以被园艺师摧毁，其外在的原因是，它没有和同类在一起。园艺师认为整体上显得不美观，所以毁掉了它。内在的原因是，它太傲慢，总想成为唯一的一朵雏菊。我们可以这样立意：脱离团队，只有自我的人，无法得到任何人的帮忙。还可以这样立意：这个世界很难容忍“唯一〞，一心想成为“唯一〞的，最终会像雏菊一样被连根拔起。

总之，根据材料写作文，审题立意不能偏离材料，要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。每那么材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。

高中作文审题立意可以有很多的立意，从猴子本身方面说，猴子爷爷最初一味的模仿他人，而失去自我，其结果必然失败，猴子爷爷从失败中得到了教训，并告诉了猴子孙子致使孙子成功获得了帽子，1可以假借猴子之口批判模仿他人，不求创新的人。2可以写借猴子之口赞扬吸取教训，最后成功的人。2可以从人类这一方面说，刚开始爷爷聪慧的会智取，从利用聪慧可以最终获得成功这方面说。从人类孙子方面说，只吸取教训看不到事态变化，终有一天会吃亏这方面写。好了，就从这几个方面说，利益大略也就这几个，在写的时候你可以适当的举一些例子，祝你成功。

作文如何审题立意命题作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。

有些小学生在写作文时由于没有养承认真审题的习惯，不重视审题的重要性，或者还不会审题，有的甚至连作文的题目和要求都不细看，提笔就写，拿笔就画，结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。有的甚至出现“下笔千言，离题万里〞的悲剧。

初中作文怎样审题立意绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。

A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。

B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。

C.逆反式联想：从话题的背面着手，确定写作的范围和内容。

D.虚实转换联想：有些作文话题往往是从缤纷繁杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。

2、思维的归纳：即表现内容确实立过程，在这一过程中，我们要注意下面两点：

①要写自己熟悉的内容;

②要写自己驾驭得了的内容：由同学们的认知水平、思想深度乃至于语言叙述能力所决定。

作文审题立意这是个给材料作文，首先要读懂材料，然后就看自己的观点和知识储藏了。

每个人的观点都可能不同，因为站的角度不同，看到也不一样，之所以能“引发了市民的广泛争议〞，也正是因为如此。

我认为，题中所谓某市颁布的“和谐家庭〞评选规范有失偏颇，也许材料给的并不全，但仅从颁布的评选工程来看，这并非合乎大多数家庭的生活规范。和谐可以有很多种，精神方面更加重要，拿一些量化的东西来评判，并不一定能