淄博市周村区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

淄博市周村区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)(1)在科学lǐngyù（）探索，需要jiānchíbùxiè（）的精神。(2)周村古商城的建筑，jīngqiǎo（）别致，体现了劳动人民的zhìhuì（）。(3)面对yíwèn（），我们要有pānděng（）高峰、寻求zhēnlǐ（）的勇气。(4)淄博陶瓷的烧制技艺，经过无数能工巧匠的chuàngxīn（），更加bódàjīngshēn（）。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄(hú)盘盂(yú)沧沧(cāng)B.辩斗(dǒu)弓缴(jiǎo)汝辈(rǔ)C.弗若(fó)教诲(huǐ)学弈(yì)D.援弓(zhuó)孰为(shú)专心致志(zhì)(2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.做学问要有追根求源的态度，不能浅尝辄止。B.他在台上侃侃而谈，发言逻辑清晰，无懈可击。C.我们对任何问题都要勤于思考，不可司空见惯。D.鲁山溶洞的景色千奇百怪，让人见微知著，感叹大自然的鬼斧神工。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.玛琪在想，从前的孩子们多么热爱他们的学校啊！B.“亲爱的爷爷，”凡卡写道：“我在给您写信……”C.古人说过：“青，取之于蓝而青于蓝。”D.我们的周村，素有“天下第一村”、“旱码头”的美誉。3.根据课文内容及积累填空。(10分)(1)______________，通国之善弈者也。（《学弈》）(2)一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，______________？”（《两小儿辩日》）(3)《学弈》一文告诉我们，学习必须______________，不可______________。（用原文词语回答）(4)那些在科学领域取得伟大成就的人，都能从平常的现象中发现问题，不断发问，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。正如《真理诞生于一百个问号之后》一文所阐述的观点：______________。(5)即将小学毕业，我们用《长歌行》中的“______________，______________”来勉励彼此珍惜时间，努力奋进。4.按要求完成句子练习。(6分)(1)真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）(2)玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句）(3)仿照例句，运用具体事例说明一个观点。观点：细致的观察是发现的关键。例句：波义耳发现紫罗兰遇酸变红，发明了石蕊试纸。仿写：________________________________________________________5.语言实践。(5分)我们周村是“鲁商发源地”，古商城内有许多老字号，如“瑞蚨祥”、“大染坊”等，它们承载着诚信、创新、精益求精的“儒商”精神。请结合第五单元“科学精神”的主题，谈谈你对“工匠精神”或“诚信经营”的理解。（不少于50字）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)<阅读材料略：《真理诞生于一百个问号之后》片段>1.文中举了哪三个具体事例来证明观点？请分别用简洁的语言概括。（3分）（1）___________________________（2）___________________________（3）___________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指的是______________，“！”指的是______________。这样写的好处是________________________。（4分）3.文章说：“科学并不神秘，真理并不遥远。”你是否同意这个说法？请结合文中事例或自己的生活经验谈谈你的看法。（5分）(二)课外阅读(18分)鲁缟的智慧①在淄博的历史长卷中，不仅陶瓷琉璃光彩夺目，还有一种薄如蝉翼的丝织品——鲁缟，也曾名动天下。《汉书》有云：“强弩之末，力不能入鲁缟。”意思是再强的弩箭，飞到尽头，连薄薄的鲁缟也穿不透了。②这个成语背后，蕴含着朴素的科学道理。古人从“强弩之末”的现象中，观察到了物体运动过程中能量的消耗与衰减。他们或许没有现代的动力学术语，但却精准地捕捉并描述了这一规律。这何尝不是一种来自生活实践的“真理发现”呢？③鲁缟的诞生本身，就是精益求精的工匠精神的写照。从养蚕、缫丝，到织造、精炼，每一步都凝聚着齐鲁工匠的心血与智慧。他们不断改良织机，优化工艺，追求极致的轻薄与坚韧，才使得鲁缟成为了当时丝织品的翘楚。这种对技艺永无止境的探索，与科学家在实验室里反复试验、追求真理的精神，在本质上是相通的。④今天，当我们漫步在周村古商城，仿佛还能从那些老字号绸布庄的遗迹里，触摸到鲁缟往日的华彩。它不仅是商品，更是一种文化符号，提醒着我们这片土地上的人们：无论是探寻自然规律，还是锤炼一门技艺，都需要细致的观察、不懈的追问和持之以恒的专注。这是先人留给我们的，超越时空的智慧。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）名动天下：___________________________（2）精益求精：___________________________2.第②段中，“这一规律”具体指的是什么？（2分）3.短文第③段将“鲁缟的诞生”与“科学家的探索”进行类比，它们的相通之处是什么？请用文中的话回答。（3分）4.短文题目是“鲁缟的智慧”，这种“智慧”包含哪些内涵？请结合短文内容分条概括。（至少两条）（4分）5.请结合第五单元的主题和本文内容，谈谈你对“真理”或“发现”的新认识。（5分）三、习作表达(35分)题目一：读《____________》有感（请从第五单元课文中选择一篇填写）题目二：我的“小发现”提示：生活中不缺少发现，可能是观察植物生长的规律，可能是解决一道难题的方法，可能是一次实验的有趣结果，也可能是对家乡某一种文化（如美食、手艺、习俗）的新了解……请选择一次令你印象深刻的发现写下来，写清楚发现的过程和你的思考、感受。要求：1.任选一题，完成习作。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.书写工整，不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用(35分)1.(每词1分，共8分)(1)领域坚持不懈(2)精巧智慧(3)疑问攀登真理(4)创新博大精深2.(每小题2分，共6分)(1)A(2)D(3)C3.(每空1分，共10分)(1)弈秋(2)此不为远者小而近者大乎(3)专心致志三心二意(4)真理诞生于一百个问号之后。(5)少壮不努力老大徒伤悲4.(每小题2分，共6分)(1)难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？(2)玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。(3)示例：牛顿观察苹果落地，进而深入思考，发现了万有引力定律。5.(5分)评分要点：能围绕“工匠精神”（如专注、坚持、精益求精、创新）或“诚信经营”阐述，观点明确，语句通顺，字数符合要求。结合本地特色酌情加分。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.(3分，每点1分)(1)波义耳发现紫罗兰遇酸变红，发明石蕊试纸。(2)魏格纳从地图的巧合中提出大陆漂移学说。(3)阿瑟林斯基从儿子睡觉眼珠转动发现睡眠规律。2.(4分)“？”指的是发现的问题，产生的疑问。（1分）“！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。（1分）好处：形象生动（1分），把抽象的道理说得通俗易懂（1分）。3.(5分)同意。（1分）能结合文中事例（如从平常现象发现问题）或结合生活经验（如观察、实验解决小问题）阐述，说明真理存在于常见现象中，只要善于观察、思考、探索，就能有所发现。（观点明确，阐述合理即可。4分）(二)课外阅读(18分)1.(4分，每词2分)(1)名声震动天下。形容名气非常大。(2)(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。2.(2分)物体运动过程中能量的消耗与衰减。(或：强弩射出的箭，飞到尽头力量会衰竭的规律。)3.(3分)对技艺永无止境的探索，与科学家在实验室里反复试验、追求真理的精神，在本质上是相通的。4.(4分，每点2分，答出两点即可)示例：(1)从生活现象中发现规律（从“强弩之末”发现能量衰减规律）。(2)对技艺（产品）精益求精、永