青岛版小学科学六年级下册《来自大自然信息》教学设计

青岛版小学科学六年级下册《来自傲自然的信息》讲课方案教材简要剖析

《来自傲自然的信息》是青岛版小学科学教科书六年级下册“信息与生活”单元的第一课。本课指导学生课前对来自傲自然信息资料的采集和课上的沟通、谈论，认识大自然带来的各种信息，认识这些信息对人们生活的影响，激发学生研究自然奇特的兴趣。

讲课目标和活动要求：

科学看法目标：

认识大自然的各种变化，知道大自然会传达给我们一些信息并利

用这些信息。

科学研究目标：

能运用已有知识和经验对所察看到的年轮的现象作假定性的讲解；

学会查阅、整理来自傲自然的资料和信息；

能选择自己善于的方式表述来自傲自然的各种信息。

科学态度目标：

在报告沟通中，敢于提出不同样样看法，充分表达自己的想法；在察看年轮活动中愿意合作与沟通；

意识到勤于察看、善于思虑，发现并利用来自傲自然的信息的重要意义。

讲课要点和难点：

察看树木的年轮，剖析树木的年轮告诉我们的信息，发现并利用来自傲自然的信息为我们服务；指引学生自主达成从年轮获守信息的圆满的科学研究过程。

讲课准备：给每个小组准备：一截树干、铅笔、刻度尺、放大镜等。

讲课活动过程：

一、创立情境，提出问题，引入新课，激发研究欲念（控制在5分钟）

教师讲话：同学们,现在世界是一个信息化的世界，不论是自然界仍是人类社会,无时无刻都与信息发生着千头万绪的联系。（板书：信息）我们每日生活在信息的大海里，（板书：生活）老师给大家带来一段视频，我们一同来看一看，看从中能获取什么信息？

播放视频。

生沟通。请几名同学站起来谈谈从视频中获取了哪些信息。

教师讲话：是啊，信息无处不在，世界上的万事万物都给我们传

递着各种各种的信息，我们也借助这些信息认识了万事万物。信息与我们的生活真是密不能够分啊!(板书:与,圆满单元题目)从今天开始，我们就进行“信息与生活”这一单元的学习，相信必然会给我们带来许很多多欣喜地！

教师接着讲话，引入课题。刚刚我们从视频中认识到了，大自然的一草一木都向我们传达着丰富的信息，我们素来自傲自然的信息中认识到了一年四时的变化。来自傲自然的信息还能够告诉我们什么呢？（板书：来自傲自然的信息——？）同学们想来研究这一问题吗？

二、研究“年轮”的信息（20分钟左右）

1．（教师出示树木的年轮标本——一截树干，用手指着截面上的年轮）讲话：同学们请看，这是树木树干的一截，这是它的截面，截面上这

一圈一圈的齐心圆轮纹是什么？认识它吗？（学生都会说出这是年

轮，教师板书：年轮）。

树木的年轮是大自然的造化。那么，年轮又能给我们带来什么样的信息呢？年轮里面又包含着什么样的科学道理呢？想不想知道？好，我们就先从这里开始我们的研究。

2．指引学生试一试猜想

教师讲话：科学家碰到一个问题经常是先依据已有的知识和经验做出

一些猜想或推断，我们在过去的科学学习中也经常进行科学猜想。现在就请同学们试一试着猜想一下：树木的年轮能告诉我们什么信息，作出这类猜想的依据是什么？

（学生试一试猜想）

教师讲话：好，现在就请几个同学来谈谈你的猜想和依据。

请几名同学谈谈猜想。

刚刚这几个同学试一试着做出了一个猜想。对我们小学生来说，猜想是一种科学学习的方法，平常大家要有这样的意识和习惯，对待一个问题先进行仔细的猜想。

3．研究“年轮”。

1）教师讲话：好，树木的年轮对我们来说既熟习又陌生，要想真实解开年轮的密码，仍是让我们来进行一番仔细仔细的研究。

我们从过去的科学学习中掌握了一些科学研究的方法，现在我们就综合利用过去学习的方法，大家一同来研究拟定研究方案，进行英勇的科学研究。

2）老师这里有一些小小的提示，我想会对大家的研究活动有些帮助。

课件出示“温馨提示”。请一名同学阅读提示。

3）学生以小组为单位开始自主研究。教师参加研究活动，并合时做出指导。

4）报告沟通研究结果

2-3个小组的代表上讲台利用展台，报告研究的方法和结果。教师合时做出谈论。

（5）教师简要概括学生的研究结果，做出小结。（课本上的小结。课件展现。）

三、研究其余来自傲自然的信息（10分钟左右）

1．教师讲话：你看，一段小小的树木年轮，居然存储着这么多的秘

密，来自傲自然的信息可真是奇怪啊！除了树木的年轮，大自然的动

物、植物以及其余自然物质和现象还能够给我们带来哪些信息呢？我们

连续来研究。这一回，就请大家自由研究吧！自然，可不要忘了我们

是在进行科学研究呀！

2.学生自主研究。

3．报告沟通研究结果。教师合时进行谈论。

4.教师小结。哎呀！固然时间不长，可同学们从大自然的信息中解开

了这么多的奇特。若是我们此后连续去察看和研究，相信我们的发现

会更多！四、拓展延长（3分）

教：大自然的万事万物通各种各的方式向人信息，

些信息是我世界和改造世界的向，我要勤于察、善于思虑，并利用些信息，找自然律，造福人！比方，冠的子、根的形状、河流的走向、河流的卵石、海水的温度等等，又都会我来什么的信