培智感统教案（全）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——培智感统教案（全）一年级感统教案（108课时）

第一学期（54课时）

一、常规课

训练项目：常规课课时安排：3课时

训练地点：教室和校园

训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。训练过程：

1、在教室和学生相互介绍认识，熟记每个学生的名字，对学生做点名答到训练，让学生记住“董老师上感统课。〞

2、对学生的坐姿站姿提出要求，对课堂纪律提出要求，使学生尽快适应课堂教学。3、为学生固定队形，并做报数训练。

4、带学生参观感统教室和校园操场，熟悉教学楼一楼厕所的位置，并使学生知道感统课有专门的教室以及教室所在的具体位置。

5、给学生教热身操。

6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

二、认识感统课

训练项目：认识感统课课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：带学生走进感统教室，给学生讲解感统器材的名字和训练方法，并对在感统教室上课提出要求。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。

2、给学生放感统课视频，是学生大致了解上课情形。展示感统器材照片，给学生讲解器材名字和使用方法。

3、带学生去感统教室，为学生指定坐的位置和顺序，给学生讲解教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。

4、给学生教热身操。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

三、评估课

训练项目：评估课课时安排：3课时训练地点：感统教室训练目标：为学生讲解本学期训练项目，让学生自由活动，教师观测记录学生活动状况，对学生的活动能力有大体的了解，便利以后在训练中对学生分层，制定不同的目标。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、为学生指定坐的位置和顺序，要求学生按顺序坐好。

4、指定器材：平衡触觉板、滚筒、爬行毛毛虫，学生自由活动，教师观测记录。要求

学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

四、平衡触觉板

训练项目：平衡触觉板课时安排：6课时训练地点：感统教室训练目标：平衡触觉板是带有触觉点的触觉板组成的各种变化的步道，主要适用于触觉身体协调不良的孩子。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师讲解训练器材：平衡触觉板，带有触觉点的触觉板，可以组成的各种变化的步道，主要适用于触觉、身体协调不良的孩子。

5、教师将它们摆成不同的形状的图形，教师带领着学生在上面走，左右脚交替着前进，保持身体的平衡，使脚底得到按摩，促进血液循环。

6、对平衡能力较差的同学教师辅助学成，平衡能力好的同学尽量独立完成。7、留足五分钟的时间让学生放松休整。

五、平衡触觉板

训练项目：平衡触觉板课时安排：6课时训练地点：感统教室

训练目标：让学生和着音乐在触觉板组成的步道上行走，按摩脚底，促进血液循环。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、取出训练器材，平衡触觉板。把平衡触觉板组成椭圆形和S形的走道，播放舒缓的音乐，教师带着学生和着音乐在上面缓缓地行走，使脚底得到按摩，促进血液循环。

5、对乐感和平衡能力较差同学要求最终能独立完成，较好的同学要求能正确踩踏节拍。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

六、滑梯

训练项目：滑梯课时安排：6课时训练地点：感统教室

训练目标：滑梯主要适用于本体感不佳的孩子，对身体形象的塑造帮助很大，有助于维持高度的平衡感觉。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师讲解器材：滑梯，直滑式，是塑料材质做成的滑行器材。

5、学生在教师的指导下，坐着滑行，倒溜着滑，趴着滑行，对学生的前庭进行刺激。6、对滑行能力较差的学生教师辅助完成，较好的学生独立完成。7、留足五分钟的时间让学生放松休整。

七、滑梯

训练项目：滑梯课时安排：6课时训练地点：感统教室

训练目标：学生独立练习坐着滑行，倒溜着滑，趴着滑行，对学生的前庭进行刺激。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、学生独立练习坐着滑行、倒溜着滑、趴着滑行，对学生的前庭进行刺激。

5、教师示范，学生依次练习。对滑行能力较差的学生教师辅助完成，较好的学生独立完成。

6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

八、爬行毛毛虫

训练项目：爬行毛毛虫课时安排：6课时训练地点：感统教室

训练目标：主要适用于本体不佳，触觉敏感、迟钝的孩子，帮助孩子对自己的身体的形象做出较正确的判断，进入毛毛虫后，头、手、脚协调对孩子的前庭感觉的调理也很有帮助。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师讲解器材：爬行毛毛虫，是塑料材质做成的爬行器材。

5、教师指导学生头在前脚在后爬进去，再从另一端爬出来。变化方法，脚在前头在后的爬进去，再从另一端爬出来。

6、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。7、留足五分钟的时间让学生放松休整。

九、爬行毛毛虫

训练项目：爬行毛毛虫课时安排：6课时训练地点：感统教室

训练目标：在毛毛虫内放置软积木，学生在爬行中取软积木。教师拍手打节拍，学生合着节拍爬行。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教

室卫生和器械。

4、在毛毛虫内放置软积木，学生在爬行中取软积木。5、教师拍手打节拍，学生合着节拍爬行。

6、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。7、留足五分钟的时间让学生放松休整。

十、复习课

训练项目：复习课课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：综合复习本学期的训练项目，触觉平衡板、滑梯、爬行毛毛虫，教师指导学生组合起来综合复习。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师指导学生把本学期的训练项目触觉平衡板、滑梯、爬行毛毛虫，组合起来综合复习，依次完成每项，教师计时，学生比一比，看谁做的又好又快。5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

十一、放松课程（球池）

训练项目：球池课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：给孩子身体提供触觉刺激，勉励孩子自我游戏，同伴游戏。训练过程：该游戏没有规则，孩子吗可以充分发挥他们的好动天性，创造出若干种玩法，只要在其中开心活动，特别是三五个人时，就培养了他们良好地环境适应能力，锻炼了身体的运动协调性，战胜了敏感胆小的情绪障碍，让学生置身球池之中自由嬉戏，自我游戏，同伴游戏，帮助孩子解放天性。

十二、检测课

训练项目：检测课课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：对学生本学期的表现做出整体评价

训练过程：学生自由活动，教师比照学期初评估，为学生记录进步程度。

其次学期（54课时）

一、常规课

训练项目：常规课课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。

2、带学生去感统教室，让学生自己找到上学期指定坐的位置和顺序，再次给学生讲解

教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。

3、学生复习稳定热身操。

4、留足五分钟的时间让学生放松休整。

二、复习课

训练项目：复习课课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：复习上学期的训练项目，触觉平衡板、滑梯、爬行毛毛虫，教师指导学生组合起来综合复习。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师指导学生把上学期的训练项目触觉平衡板、滑梯、爬行毛毛虫，组合起来综合复习，依次完成每项，学生独立完成，自由组合游戏复习。5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

三、评估课

训练项目：评估课课时安排：3课时训练地点：感统教室训练目标：为学生讲解本学期训练项目，让学生自由活动，教师观测记录学生活动状况，对学生的活动能力有大体的了解，便利以后在训练中对学生分层，制定不同的目标。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、为学生指定坐的位置和顺序，要求学生按顺序坐好。

4、指定器材：滑行平台、晃动平衡木、跳床，学生自由活动，教师观测记录。要求学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

四、滑行平台

训练项目：滑行平台课时安排：6课时训练地点：感统教室训练目标：滑梯平台主要适用于身体协调不良的孩子，对本体感和身体形象的塑造帮助很大。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师讲解器材：滑行平台，高度低，坡度较缓，木质。

5、学生在教师的指导下，跪着滑行，平躺滑行，倒仰滑行，对学生的前庭进行刺激。

2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、学生双手抓住角，两腿分开，屁股坐在球上，向前弹跳。将学生分组，相互比比跳跳，看谁跳得快。组织学生通过找朋友等游戏练习。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

十、复习课

训练项目：复习课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：综合复习本学期的训练项目，S平衡木、大笼球、羊角球，教师指导学生组合起来综合复习。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课〞等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师指导学生把本学期的训练项目S平衡木、大笼球、羊角球，组合起来综合复习，依次完成每项，教师计时，学生比一比，看谁做的又好又快。5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

十一、放松课程（软积木）

训练项目：软积木课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：让孩子充分发挥自己的创造能力，勉励孩子自我游戏，同伴游戏。

训练过程：该游戏没有规则，孩子们可以充分发挥他们的创造能力，为自己搭建想象中的城堡，只要在其中开心活动，特别是三五个人时，既可以培养学生的创造力也能培养协作能力，让学生置身游戏之中自由嬉戏，自我游戏，同伴游戏，帮助孩子解放天性。

十二、检测课

训练项目：检测课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：对学生本学期的表现做出整体评价

训练过程：学生自由活动，教师比照学期初评估，为学生记录进步程度。

其次学期（36课时）

一、常规课

训练项目：常规课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。

2、带学生去感统教室，让学生自己找到上学期指定坐的位置和顺序，再次给学生讲解教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。

3、学生复习稳定热身操。

4、留足五分钟的时间让学生放松休整。

二、复习课

训练项目：复习课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：复习上学期的训练项目，S平衡木、大笼球、羊角球，教师指导学生组合起来综合复习。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师指导学生把上学期的训练项目S平衡木、大笼球、羊角球，组合起来综合复习，依次完成每项，学生独立完成，自由组合游戏复习。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

三、评估课

训练项目：评估课课时安排：2课时训练地点：感统教室训练目标：为学生讲解本学期训练项目，让学生自由活动，教师观测记录学生活动状况，对学生的活动能力有大体的了解，便利以后在训练中对学生分层，制定不同的目标。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、为学生指定坐的位置和顺序，要求学生按顺序坐好。

4、指定器材：踩踏器、四分之一园、脚踩车，学生自由活动，教师观测记录。要求学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

四、踩踏器

训练项目：踩踏器课时安排：4课时训练地点：感统教室

训练目标：主要适用于本体感不足，膝关节灵活度锻炼。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、踩踏器有两个踩踏板组成，学生直立其上，左右脚交替用力，适用于本体感不足，

膝关节灵活度锻炼。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

五、踩踏器

训练项目：踩踏器课时安排：4课时训练地点：感统教室

训练目标：随音乐节拍在踩踏器上练习，并练习抛接物。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、学生直立踩踏器上，随音乐节拍左右脚交替用力踩踏，并练习抛接物。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

六、四分之一圆

训练项目：四分之一圆课时安排：4课时训练地点：感统教室

训练目标：主要适用于身体协调不良、多动症的孩子。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、平衡圆是由塑料做成的圆形状的平衡器材，拆为四分之一圆，不同的组合对孩子的训练目的也不同，椭圆：让孩子上面正走、倒走、闭眼走、排球走或者抱球走。半圆：躺在里面晃动，站在上面晃动，攀爬。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

七、四分之一圆

训练项目：四分之一圆课时安排：4课时训练地点：感统教室

训练目标：训练学生的平衡，前庭。触觉、重力、专注力以及身体协调等。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、平衡圆是由塑料做成的圆形状的平衡器材，拆为四分之一圆，不同的组合对孩子的训练目的也不同，四分之一圆：可当做平衡台，站在上面晃动并投接球，攀爬。S形圆：让孩子在上面做攀爬动作，锻炼协调性。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

八、脚踩车

训练项目：脚踩车课时安排：4课时训练地点：感统教室

训练目标：适用于平衡感不足、本体感不足的孩子，而且对于膝关节灵活度也锻炼。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、平衡脚踩车是一种手扶踩踏车，有两块踏板、四个轮子和两个扶手组成，让学生用手握住手柄，保持身体平衡，再用脚的力量踩踏，使踩踏车向前或向后行进倒退。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

九、脚踩车

训练项目：脚踩车课时安排：4课时训练地点：感统教室

训练目标：熟练地使踩踏车前进或后退，并抛接物。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、在学生熟练之后可以将扶手拆除，让孩子在没有扶手的状况下，练习随意地踩踏车子前进后退，边踩踏边和教师做抛接物练习。

5、教师示范，学生依次练习。对能力较差的同学教师辅助完成，较好的同学独立完成。6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

十、复习课

训练项目：复习课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：综合复习本学期的训练项目，踩踏器、四分之一圆、脚踩车，教师指导学生组合起来综合复习。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师指导学生把本学期的训练项目踩踏器、四分之一圆、脚踩车，组合起来综合复习，依次完成每项，教师计时，学生比一比，看谁做的又好又快。5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

十一、放松课程（软积木）

训练项目：软积木课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：让孩子充分发挥自己的创造能力，勉励孩子自我游戏，同伴游戏。

训练过程：该游戏没有规则，孩子们可以充分发挥他们的创造能力，为自己搭建想象中的城堡，只要在其中开心活动，特别是三五个人时，既可以培养学生的创造力也能培养协作能力，让学生置身游戏之中自由嬉戏，自我游戏，同伴游戏，帮助孩子解放天性。

十二、检测课

训练项目：检测课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：对学生本学期的表现做出整体评价

训练过程：学生自由活动，教师比照学期初评估，为学生记录进步程度。

三年级感统教案（72课时）第一学期（36课时）

一、常规课

训练项目：常规课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校生活。训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。

2、带学生去感统教室，让学生自己找到上学期指定坐的位置和顺序，再次给学生讲解教室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。

3、学生复习稳定热身操。

4、留足五分钟的时间让学生放松休整。

二、复习课

训练项目：复习课课时安排：2课时训练地点：感统教室

训练目标：复习上学期的训练项目，踩踏器、四分之一圆、脚踩车，教师指导学生组合起来综合复习。

训练过程：

1、稳定常规，师生问好，点名答到，报数等。2、带学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师指导学生把上学期的训练项目滑行平台、晃动平衡木、跳床，组合起来综合复习，依次完成每项，学生独立完成，自由组合游戏复习。

训练项目：串珠课时安排：4课时训练地点：教室

训练目标：小肢体、手指的精细动作练习，上肢体协调性练习。训练过程：

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