译林牛津版高中英语选修一知识讲解非谓语动词复习

精品文档用心整理非谓语动词复习概念引入非谓语动词在高二年级既是重点也是难点，在分别学完不定式、现在分词、过去分词和动名词之后，在此我们做一个专题复习，以便更好地把握本语法项目。由于篇幅有限，简单例句将不提供中文释义。用法讲解非谓语动词的各种形式（以do为例，否定形式一律在前面加not）：过去分词（只有一种形式）：（not）done动词-ing形式的时态、语态时态^语态主动式被动式一般式(not)doing(not)beingdone完成式(not)havingdone(not)havingbeendone不定式的时态、语态主动式被动式一般式(not)todo(not)tobedone完成式(not)tohavedone(not)tohavebeendone进行式(not)tobedoing/完成进行式(not)tohavebeendoing/with的复合结构：with+宾语+todo/v-ing/done（因为篇幅有限，后跟形容词等形式省略不讲）Withtheboytoleadtheway,wewillfindthehouseeasilytomorrow.（不定式表示将来）明天有这个男孩领路，我们会很容易地找到那所房子。Shefellasleepwiththelightburning.（-ing形式表示主动、进行）她开着灯睡着了。Shestoodinfrontofhim,withhereyesfixedonhisface.（过去分词表示被动、完成）她站在他面前，眼睛注视着他。注意：without也有此用法。Withoutanythingleftinthecupboard,shewentouttogetsomethingtoeat.食橱里什么也没有剩下，她出去买点吃的东西。独立主格结构：1）名词/代词+现在分词（因为篇幅有限，后跟形容词等形式省略不讲）Wintercoming,itgetscolderandcolder.冬天来了，天气越来越冷了。Therainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了，他出去散步。Thequestionbeingsettled,wewoundupthemeeting.问题解决之后，我们结束了会议。2）名词/代词+过去分词“Marquis,“saidthtuMygtotheman,hiseyesopenedwide,andhisrighthandraised.“马奎斯”，男孩说道，转向那个男人，眼睛圆睁，右手举起。3）名词/代词（主格）+不定式资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理Wedividedthework,hetocleanthewindowsandItosweepthefloor.我们进行了分工，他擦窗户，我扫地。独立成分有些惯用的todo/v-ing/done形式的短语在句中可以没有逻辑主语而独立存在，作为句子的独立成分来修饰全句，有些已经转化为介词短语。如：judgingfrom/by（从 判断），talkingof（谈到），allowingfor（考虑到），providing/providedthat…假如/如果，considering（考虑到），tobefrank（坦白地说），tobegin/startwith（首先），toputitbriefly（简言之），giventhat（鉴于……）等。Judgingby/fromhisaccent,hemustbefromthesouth.从口音来判断，他一定是个南方人。Totellthetruth,Idon'tagreewithyou.说实话，我不同意你的想法。Providedheisfree,heissuretocome.假如他有时间，他肯定会来。不定式时态语态：1）一般式（todo/tobedone）：表示的动作通常与谓语动词的动作同时发生或在其之后发生。Iaskedhimtoattendthemeeting.我请他参加会议。（toattendthemeeting动作发生在asked后）2）进行式（tobedoing）：强调动作正在进行，或与谓语动词动作同时发生。HeseemstobereadingEnglishpoems.他似乎正在读英语诗。（seem和read同时发生，强调动作正在进行）3）完成式（tohavedone/tohavebeendone）表示的动作在谓语动词之前发生。HeissaidtohavetranslatedthebookintoEnglishlastyear.据说他去年已经把这本书译成了英语。（translatethebook发生在besaid之前）4）完成进行式（tohavebeendoing）：表示在谓语动作之前一直在进行的动作。Hersonisknowntohavebeenstudyingabroadforawhile.我们知道她儿子曾在国外学习了一段时间。（studyabroad在isknown之前一直进行）5）一般被动式（tobedone）：表示将来的动作Thenewcinematobeputupnextyearwillbeverylarge.明年要建的新影院会很大。（电影院是被建的，而且是将来要建的）6）完成被动式（tohavebeendone）：表示发生在谓语动作之前。ThewindowglassissupposedtohavebeenbrokenbyTom.有人猜想玻璃是汤姆打破的。（玻璃是被打破的，而且是在“被猜想issupposed”之前。）动词-ing时态语态：1）一般式:doing（表示v-ing形式的动作正在进行或与谓语表示的动作同时或之后发生。）Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走出教室。（talk/laugh与went同时进行，用一般式。）2）完成式:havingdone（强调v-ing形式的动作在谓语动词所表示的动作之前完成。）Havinglivedinthiscityforthreeyears,sheknowsitverywell.由于已经在这个城市住了三年，她对它非常了解。（强调live在knows之前已经完成，用完成式。）3）一般被动式：beingdoneIstoleintotheroomwithoutbeingnoticed.我偷偷地进了房间，没有人注意到。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理（分词动作notice与“我”是被动关系，用被动语态；“被注意到”与“偷偷进入”是同时发生，用一般式；所以用一般式的被动态beingnoticed）3）完成被动式：havingbeendoneHavingbeencheatedmanytimes,shenowbelievesinnobody.由于多次受骗，她现在对任何人都不信任。（分词动作cheat与she是被动关系，且强调在谓语动作believes之前发生，所以用完成式的被动语态havingbeencheated。）注意：1）v-ing形式的完成式的被动语态，有时用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其口语中。2）need,require,want,deserve+v-ing形式表示被动Theflowersneedwateringeveryday.=Theflowersneedtobewateredeveryday.花儿需要每天浇水。（虽然“花”与“浇水”是被动关系，但是用-ing形式的主动形式表示被动）但是：Ineedtowatertheflowerseveryday.我需要每天给花浇水。非谓语动词的做题步骤：.判定是谓语还是非谓语。方法：找谓语动词。如果句子已经有了谓语动词，要用的动词有下列情况：1）并列谓语（应有连词and，but，or等）；2）并列句或从句谓语（应有从句、连词或分号“；”）；3）非谓语动词（作主、宾、表、定、状、补等成分）。.找非谓语动词的逻辑主语。1）一般是句子的主语；2）定语的逻辑主语是所修饰词；3）宾语补足语的逻辑主语是宾语；4）独立主格结构的逻辑主语是分词前名词或代词。.判断主被动关系。方法：确定非谓语动词与其逻辑主语是主动还是被动关系。.判断时间关系。方法：分析句子，看非谓语动词动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用done;之后常用todo;同时常用doingo注意：这些只用于一般情况，注意特殊情况，如：有些动词只接不定式作宾语，而有些动词只能接动词-ing形式作宾语。再如：judgingfrom等一类短语已是固定结构。例如：1）Thestormleft,alotofdamagetothisarea.A.causedB.havecausedC.tocauseD.havingcaused分析：（1）判断是谓语还是非谓语:句中left是谓语，cause要用非谓语形式，排除B项；（2）找逻辑主语：cause是“Thestormleft”的结果状语，逻辑主语是句子主语thestorm；（3）判断主被动:causealotofdamage是由thestorm发出的，所以是主动，排除A（caused作非谓语时是过去分词,表被动）；（4）判断先后关系:causedamage与谓语动词left前已经发生，要用表示动作已经发生的havingdone。答案：D。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理manytimes,hestillcouldn,tunderstandit.A.HavingbeentoldB.BeingtoldC.HehadbeentoldD.Thoughhewastold分析：(1)判断是谓语还是非谓语:句中couldn,tunderstand是谓语，没有并列句连词and、but、so等，排除C；选项D是让步状语从句，但是manytimes经常用完成时表示强调，排除D。所以told要用非谓语形式。(2)找逻辑主语：tell要作状语，逻辑主语是句子主语he；(3)判断主被动：根据句意，he是被别人告诉的，所以he和tell是被动关系，用betold；(4)判断先后关系：betold是在couldn,tunderstand前发生,要用表示动作已经完成的havingbeentold。答案：A。非谓语动词做题七原则.用作目的状语，多用不定式Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthereforaspaceflight.A.trainingB.beingtrainedC.tohavetrainedD.tobetrained解析：由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A和B。另外，由于“他”与“训练”为被动关系，选D。.用作伴随状语，多用动词-ing形式Asthelightturnedgreen,Istoodforamoment,not,andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo.A.movedB.moving C.tomoveD.Beingmoved解析：move与主语“I”是主动关系，与stood同时进行，用动词-ing形式，选B。.用作结果状语时，可用-ing形式或不定式不定式多表示意料之外的结果，而合乎逻辑的结果，即意料之中的结果多用-ing形式。1)Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance，inthenaturallightduringtheday.A.tolet B.letting C.letD.havinglet解析：此处用-ing形式表示自然而然的结果，选B。2)Hehurriedtothebookingofficeonlythatalltheticketshadbeensoldout.A.totell B.tobetold C.telling D.told解析：不定式表示出人意料的结果，tell与主语是被动关系，选B。注意句型：...nevertodo/tobedoneHelefthishometown20yearsago,nevertoretur他20年前离开了，再也没有回来。.有被动意义时，多用过去分词但是，所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式；强调所涉及的动作正在进行，则用-ing形式的被动式。1)ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle.A.tobeheardB.tohaveheardC.hearing D.beingheard解析：根据句意，此处指的是“被听见”，故要用被动式，排除B和C；另外，”设法被听见”为目的状语，动作在当时尚未发生，故用不定式，选A。2)Atthebeginningofclass,thenoiseofdeskscouldbeheardoutsidetheclassroom.A.openedandclosed B.tobeopenedandclosed资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理C.beingopenedandclosed D.toopenandclose解析：of后应接-ing形式，desks与openandclose之间存在逻辑上的被动关系，又因couldbeheard,所以选-ing形式的被动式表示正在被进行的动作。答案为C。5.强调动作发生在主句谓语动作之前，要用完成式。根据句子要求选用不定式的完成式或-ing形式的完成式。1)fromothercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountriesintheworld.A.Beingseparated B.HavingseparatedC.Havingbeenseparated D.tobeseparated解析：强调完成，与逻辑主语是被动关系，用-ing形式的完成被动式。选C。2)—LiMingissaidabroad.Doyouknowwhatcountryhestudiedin?—Yes.InLondon.A.tohavestudiedB.tostudyC.tobestudyingD.tohavebeenstudying解析：句型，丘+besaid+todosth.”表明空白处要加不定式，因为studied在“issaid”之前发生，用不定式的完成式。选A。如果studied改成“willstudy"，选B；studied改成“studies”，可以用C。.非谓语动词作状语，逻辑主语应与主句主语保持一致。Facedwithabillfor$10,000,.A.Johnhastakenanextrajob B.thebosshasgivenJohnanextrajobC.anextrajobhasbeentaken D.anextrajobhasbeengiventoJohn解析：及物动词face表示(困难、死亡、毁灭等)面临(某人)，某人作主语一般用(be)facedwith…，所以faced的逻辑主语，即句子的主语是人，排除C、D；是John面临着要付的账单，而不是老板，排除B。所以选A。.作定语时的原则：表示动作尚未发生，用不定式；表示动作正在进行，用ing；表示完成、被动，用过去分词。注意：动词-ing形式的完成式(havingdone,havingbeendone)不用作定语；受thefirst，thesecond...thelast修饰的名词或代词后多要用不定式作定语。Therewillbemorethanthreehundredscientistsattendingthemeetingthedayaftertomorrow.A.holdB.holdingC.held D.tobeheld解析：因thedayaftertomorrow可知选D。TherearehundredsofvisitorsinfrontoftheArtGallerytohavealookatVanGogh'spaintings.A.waited B.towait C.waitingD.wait解析：waiting强调正在进行。选C。“Thingsnevercomeagain!”Icouldn,thelptalkingtomyself.A.lost B.losingC.tolostD.havelost解析：过去分词表示被动和完成。选A。非谓语动词在句中所做成分比较todo和v-ing作主语资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理相当于名词或代词，往往用it作形式主语替代，将不定式或动名词放在句尾。Itispossibletoliveanindependentandfulfillinglife.过独立满足的生活是可能的。注意：1）动词-ing作主语，多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成的动作，而不定式则表示具体的某一次或将来的动作。但是有时区别很小。ExploringtheAmazonRiverdeservescourage.探险亚马逊河需要勇气。ToexploretheAmazonRiverthissummerhasbeengoodnewstous.今年夏天探险亚马逊河对我们来说是条好消息。2）动名词较少用形式主语，只在“Itisnogood/nouse/fundoingsth.”等句型中用。It’sfuntalkingtoaforeignteacher.跟外教谈话很有趣。3）句型“如0代be+no+主语”中，多用动词-ing形式。Thereisnotellingwhatwillhappen.=Itisimpossibletotellwhatwillhappen.无法知道会发生什么事。4）表语是不定式，主语要用不定式；表语是-ing形式，主语也用-ing形式。todo，v-ing和done作表语注意：表示一般的概念，不定式、动词ing形式作表语可以互换。表示具体的个别动作或有将来含义时，一般用不定式；过去分词做表语往往表状态。Springisgoneandsummeriscome.（过去分词）春天去了，夏天到了。Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.（动名词）她的工作是尽量使报告厅保持干净。Theproblemisquitepuzzling.（现在分词）这个问题很令人困惑。下面情况多用不定式作表语：1）主语表示职业、职责或性质等。Ifoundapart-timejob,whichistoguidethepatients.我找到一份兼职：引导病人。2）主语是表示目标、计划、打算、希望、决定、选择等的名词。Theintentionofthisbookistointroducepopularscience.这本书旨在介绍科普知识。3）主语和表语都是不定式，主语表示条件，表语表示目的或结果。Toseeistobelieve.眼见为实。4）主语为what从句。WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.我的建议是推迟会议。5）在系动词be,seem,appear,get,remain等后。Heseemstobeeatingsomethinginthekitchen.他似乎在厨房吃东西。过去分词作表语与被动语态的区别：过去分词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则表示动作。资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理Don,ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子，它是坏的。Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.茶杯是昨天我小妹打碎的。（被动语态，表示动作）todo和v-ing作宾语常用v-ing作宾语的动词：admit（承认），appreciate（感激），avoid（避免），imagine（想象）等Fancymeetingyouhere!想不到在这儿见到你了！常用不定式作宾语的动词：offer（提出），intend,promise（答应），refuse（拒绝）,long（想要），fail（不能），pretend（假装），manage（设法做到），afford（承担得起）Idecidedtoaskformymoneyback.我决定要回我的钱。既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语且区别不大的动词：begin,continue,hate,prefer等。Theypreferspending/tospendtheirsummervacationinDalian.他们更喜欢在大连度暑假。注意：应尽量避免接连出现两个动词-ing形式。如：避免说：IamstartinglearningRussian.应改成：IamstartingtolearnRussian.既可用动词-ing形式作宾语，也可用不定式作宾语但区别很大的动词：can,thelp（to）rdo...不能帮忙做某事doing...禁不住做某事Themedicinecan,thelptogetridofyourcold.这药不能帮你治好感冒。Thegirlcouldn,thelpcryingwhenshesawhermotheragain.当小女孩再次看到母亲时，她情不自禁地哭了起来。不定式可以作介词but和except的宾语：Ithadnoeffectexcepttomakehimangry.那除了会让他生气外没有任何作用。英语中除了介词but/except夕卜，介词后一般接动词-ing形式作宾语:admitto（承认），beequalto（等于）,seeto（注意，处理），stickto（坚持）等，其中的to都是介词。Shelooksforwardeveryspringtowalkingintheflower-linedgarden.每年春天她盼望着在铺满鲜花的公园里散步。作形容词busy\worth的宾语：Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.这首曲子很值得多听几遍。Wearebusypreparingforthesportsmeet.我们正忙着为运动会做准备。todo,v-ing和done作宾语补足语1）在动词ask,tell,cause,allow,permit,forbid,want,advise,force,get,encourage,warn等后接不定式作宾语补足语。Everyteacheroughttoencouragetheirstudentstothinkforthemselves.资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理每一位老师都应激励学生独立思考问题。2）在感官动词feel,hear,listento,lookat,notice,observe,see,watch和使役动词have,let,make等词后的宾语补足语中，不定式不带to,但是这些句子如果变成被动结构，就必须带to。Theysawtheboyfallsuddenlyfromthetree.他们看见那个男孩突然从树上掉下来。但是：Theboywasseentofallsuddenlyfromthetree.3）特别提醒：hope,demand,agree,suggest,insist等不能跟不定式作宾语补足语。因Iagreeyoutoleaveearly.0Iallowyoutoleaveearly.我同意你提前离开。4）动词-ing作宾语补足语表示与宾语之间的主动关系或正在进行，而过去分词表示与宾语之间的被动关系，或动作已经完成，强调动作的结果，而不定式一般强调动作的过程。Weheardhersingingnextdoor.我们听到她正在隔壁唱歌。（主动、进行）Weheardheroftensingnextdoor.我们听到她常在隔壁唱歌。（主动、完成）Weheardthesongsungbyher.我们听这首歌被她唱过。（被动、完成）Weheardthesongbeingsungnextdoor.我们听见隔壁有人在唱这首歌。（被动、进行）Hehadhismoneystolen.他的钱给偷了。（被别人偷去了）Jimoftenhashisfatherhelphimwithhishomework.吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。Theyhadthetractorworkingallthetime.他们让拖拉机一直工作着。Wewon’havethechildtalkingtohismotherlikethat.我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。todo，v-ing和done作定语Ihavealotofworktodo.我有许多工作要做。（work是todo的逻辑宾语）Intheolddaysthepoorhadnochancetogotoschool.从前，穷人没有机会上学。（togotoschool是“机会chance”的内容）Theroomwasquitedarkinside,sohemadesomecandlestogivelight.房间里很暗，所以他制作了一些照亮的蜡烛。（candles做了togivelight的动作，是不定式的逻辑主语）Weneedmorequalifiedteachers.我们需要更多的合格的老师。Thegirldressedinredismydaughter.穿红色衣服的女孩是我女儿。Theexperiencegainedwillbeofgreatvaluetous.已经得到的经验会对我们非常有价值。walkingsticks手杖/abookingoffice售票厅（说明所修饰词的用途，表示“供作……之用”，这时v-ing形式与名词没有逻辑上的主谓关系，是动名词。）资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理asleepingbaby正在睡觉的婴儿/apuzzlingproblem困扰人的问题（说明所修饰词的性质或动作，表示“……的”，此时v-ing形式与名词有逻辑上的主谓关系，是现在分词。）注意：1）如果不定式所修饰的名词是time,place或way不定式后面习惯上要省略介词。Hehadnomoneyandnoplacetolive.他没有钱也没有地方住。（如果我们用room代替place，就应该用noroomtolivein。因为此处的不定式与前面的名词构成动宾结构，不及物动词live要加in才能加宾语，即toliveintheroom。但是在像place一样的特殊词汇，习惯上省略介词。）2）不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可用主动语态，又可用被动语态，但含义不同。如果修饰名词的不定式的动作是主语做的，不定式用主动语态。试比较：Haveyouanythingtosend?你有什么东西要寄吗？（不定式tosend的逻辑主语是you）Haveyouanythingtobesent?你有什么要（我或别人）寄的东西吗？（不定式tobesent的逻辑主语不是句子的主语，而是没有提到的me或someoneelse，这时不定式用被动语态）3）不定式作定语多表示将来，而动词-ing形式表示正在进行或用途，过去分词则表示已经完成和被动。aproblemtobediscussedtomorrow明天要讨论的问题aproblembeingdiscussednow现在正讨论的问题aproblemdiscussedforthousandsofyears已讨论多年的问题awaitingroom候诊室注意：1）选择v-ing形式还是过去分词作定语取决于动词与所修饰词的主动或者被动的关系，即其逻辑主语是其所修饰词。aletterofferingmethejob=aletterwhichofferedmethejob一封给我这份工作的信aletterwrittenbyhisboss=aletterwhichwaswrittenbyhisboss一封老板写来的信2）不定式作定语常表示将来，对比：thebridgetoberepaired要修的桥beingrepaired正在修理的桥repairedlastyear去年修的桥todo,ving和done作状语不定式作状语，一般表示目的（前面可以加inorder或soas已示强调）、原因（多在表示情感的词后）、结果（出乎意料的结果，前可加only或too...to,enoughto等结构）。Icomehereonlytosaygood-byetoyou.（目的）我来只是向你告别。WhathaveIsaidtomakeyouangry?（结果）我说了什么让你这么生气？Iamprettypleasedtohearthenewsthatyouareelectedasthepresidentoftheclub.（原因）资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理听说你被选为俱乐部主席，我非常高兴。动词-ing形式作状语，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况等。Havingmadefullpreparations,wearereadyfortheexamination.（时间）我们已经作好了充分准备，现在可以应考了。Beingill,hedidn,tgotoschoolyesterday.（原因）由于生病，他昨天没有上学。Hisfatherdied,leavinghimalotofmoney.（结果）他父亲死了，留给他许多钱。Turningtotheright,youwillfindapathleadingtohiscottage.（条件）向右转你会找到通往他的茅舍的小路。Knowingallthis,theymademepayforthedamage.（让步）尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。Helayonthe