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文档简介

中班语言教案《有趣的表情》

中班语言教案：好玩的表情

【活动目标】

1、正确把握喜、怒、哀、乐等表情及其心情体验，培育小朋友活泼、开朗的心情。

2、进展幼儿的想象力和语言表达的连贯性。

【活动预备】

1、不同表情的图片、汉字卡片、录有各种表情的声音磁带

2、带有不同表情的故事情节图片。

【重点难点】

能合抱负象并且用较连贯的语言表述画面。

【活动过程】

一、嬉戏：找表情

1、小朋友，今日教师带来了四个不同表情的图片，看看都有哪些表情呢?(喜、怒、愁、哭)

2、我们来玩一个听声音找表情的嬉戏，好吗?

这嬉戏是这样玩的，请你认真听录音机里是什么表情发出的声音。然后快速走到这张图片前站好。假如听到“哈哈笑”的声音，该站在哪张表情前面呢?(喜)

(幼儿嬉戏)

二、观看五官来区分表情

1、刚刚我们玩了找表情的嬉戏，那问题来了，教师想问问小朋友你们都在什么时候脸上会消失这四种表情呢?(幼儿举手答复)

2、现在请小朋友认真看一看这四个表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么样的?

3、接下来，我们来学一学表达这四种表情的汉字卡片宝宝吧(边学字卡学表情)

三、看故事图片，体验故事中人物的表情

今日，我给小朋友带来了4张图片，这4张图片上小动物发生了什么事呢，请小朋友仔细思索一下，举手告知教师。(幼儿发言)小朋友们观看的很认真，那接下来教师把这个小故事讲给大家听吧。(教师依据图片讲解小故事)教师的故事讲完了，那现在教师想来问问小朋友了，这几张图片中，都消失了哪些表情?(快乐，难过，生气)小朋友说的真棒。

四、情感延长

1、我们的脸真好玩，心里感到快乐、欢乐的时候脸会笑，难过时我们会哭，生气时我们会怒，担忧时会发愁，那你最喜爱哪张表情?为什么?(请数名幼儿发言)

2、我也喜爱笑，由于笑能时我们感到欢乐，使我们的身体安康。而常常生气担忧、难过会使我们心里难过，不舒适，身体还会不会安康呢?

所以，我们小朋友每天要开快乐心，快欢乐乐，遇到问题不要生气，更不要哭，而要动脑筋去解决，这样我们每个人都会安康欢

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