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文档简介

中班音乐《小雨沙沙沙》说课稿范文反思

一、学生状况

我班是4岁左右的幼儿，喜爱唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与沟通，喜爱尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调美丽，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活阅历。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标：

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。根本到达人声和谐，情感和谐。

在欢乐的情景中自由表现，感受大自然的美妙。

在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。

3.活动预备：

歌曲动画课件

歌曲录音。(演唱5遍，伴奏1遍)

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点：

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，

投入的唱歌，和谐的唱歌。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

嬉戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程：

一、预备局部：

1律动

2练声

二、学习歌曲

1导入歌曲

2熟识旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么?想到了什么?感受到了什么?”

“听了这首歌，你有什么感觉?”

请小朋友认真听，认真感受，把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。

3熟识歌词

教师清唱歌曲，幼儿听后叙述歌曲的内容

请小朋友仔细听教师唱一次，听听歌曲里唱了些什么?

看动画，记忆歌词

(请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你认真的听歌词)

春雨发出什么样的声音?沙沙沙

小雨在哪里?花园里(鱼池里，田野里)

花儿欢乐得怎么样?-张嘴巴(摇尾巴，向上爬)

看图谱

师：最开头是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

最终是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。

出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，(放伴奏录音)教师示范，幼儿唱。

“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。”

4幼儿练唱歌曲

播放动画，集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱，一边用你喜爱的动作来表演

三、完毕局部：

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐

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