中秋节主题教案

中秋节主题教案

中秋节主题教案1

教学目标：

1.感受生活甜美，激发学生对美妙生活的憧憬。

2.培育学生的朗读力量和想象力量。

3.熟悉12个生字和一个部首，会写6个字。朗读课文积存美丽语句。

教学重点

识字、写字

教学难点

能正确流利有感情的朗读课文。

教学课时

2课时

资料搜集

1.故事：嫦娥奔月

2.关于月亮的古诗。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

1.同学们,中秋节你们看月亮了吗?谁能说说你看到的月亮是什么样的?

2.明明的一家是怎么过的中秋节呢?你们想知道吗?

3.看看画面上有谁?他们会说些什么呢?

二、初读课文

1.借助拼音读课文,读准字音.

2.在小组内画诞生字,想想怎么记住它?

三、汇报学习状况

1.说说你画了哪些字宝宝?

2.说说你是怎么记住它们的?

四、学习课文

1.指名读课文,想想明明一家心情是什么样的?

2.看看课文有几句话?

3.指名读每一句话,相机指导朗读.

4.月饼像什么?你觉得还像什么?

五、拓展

你还会背诵有关月亮的诗吗?请你也试写一首.不会的字用拼音代替。

其次课时

一、复习生字:抽读生字卡

二、指导写字

1.观看每个字所在虚宫格的位置.

2.指导写字

重点指导:

(1)心的笔顺.

(2)也的第一笔.

三、学生书写，教师指导。

四、练习稳固

完成课后习题

中秋节主题教案2

活动目的：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。

4、引导幼儿感受、体验劳动与共享的乐趣。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

6、体验节日的欢乐气氛。

活动预备：

1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行“亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼2、音乐预备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师预备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具5、嬉戏用品：鼓、花各一、抽题纸条，小奖品若干。

6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

活动流程：

一、主持人开场白敬重的家长、亲爱的小朋友：

家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢送各位家长来参与我们中班组的““亲子活动。

二、介绍中秋节小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团聚节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看“，这是多么美妙的景象啊。

一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请观赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

小朋友，你们知道传奇中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

三、幼儿朗读古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗读古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请观赏吴教师为家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

五、亲子猜灯谜传统的节日，我们来玩个传统嬉戏《击鼓传花》，玩法和规章家都很熟识，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

六、亲子制做水果拼糯照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精致奖和造型奖、得意奖及优秀奖。

七、家园齐唱《感恩的心》

小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开教师的谆谆教育，我们幼儿园的工作也离不开各位家长力支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

请家全体起立，一起来演绎那首暖和人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活布满盼望!由于感恩才会有多彩的世界，由于感恩才会有真挚的友情，由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。

完毕语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我貌同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的进展蒸蒸日上，前景辉煌!

教学反思：

从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团聚，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。

中秋节主题教案3

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。

环境创设：

和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册“。(事先发放记录单)。

区域活动：开快乐心来中秋

(1)绘画：供应水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：供应各颜色纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

有条件的家庭，晚上带着孩子一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

与幼儿一起预备一个灯笼，最好是共同制作的。

催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。

活动过程：

(一)活动目标：

1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。

活动预备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭预备一个月饼带来。

(二)活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。“请你猜猜是什么?

出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：

古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月“，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长争论，由幼儿答复)

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简洁小结，月饼的分类

3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。

中秋节主题教案4

活动目标：

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。

2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。

2、民间故事《xxx》

活动过程：

1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。

3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？

4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。

A、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？

C、教师小结。

D、共享月饼。

5、听故事《xxx》。

活动反思：

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。

从本次活动的整个开展状况来看，对孩子进展节日文化教育，孩子的直接体验是特别重要，只有直接体验到的，感受才会更加深刻，教育目标的达成度才会更好，固然这对于教师和家长的要求就会高些，但是只要对孩子是好的，教师就应当专心去做好的，信任也肯定会取得好的成绩！

中秋节主题教案5

主题活动：中秋节

社会性：中秋节

目的要求：了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感。

预备：有关中秋节的图片、vｃｄ等资料。

活动过程：

１、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。

２、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带，让幼儿懂得台湾是我国领土的一局部，我们和台湾小朋友都在欢庆中秋节。

３、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。

４、观赏歌曲《爷爷为我打月饼》。

５、活动延长：请家长和幼儿一起观看月亮的变化，并做好记录。

音乐活动：爷爷为我打月饼

（一）目的要求：

１、学会唱这首歌曲，激发喜爱老红军的情感。

２、学会正确演奏方法，把握各种乐器的伴奏型。３、会用乐器打出４／４拍音乐的强弱拍。学习简洁节奏型的齐奏。

预备：

1、老红军打坏蛋的故事。

2、乐器：铃鼓、串铃、小鼓等。

3、音乐磁带；节奏卡；

活动过程：

１、叙述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿喜爱老一辈革命家。

２、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情。

３、请幼儿观赏磁带音乐：有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐。让幼儿比拟：哪一咱比拟好听。

４、幼儿练习敲击乐器：串铃、铃鼓、小鼓等。

５、学习各种乐器伴奏型。

６、幼儿学习为歌曲伴奏：xx徒手练习，指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律。xx幼儿看乐器标志练习不同的节奏型。xx看教师指挥进展简洁的齐奏。

音乐活动：爷爷为我打月饼

（二）目的要求

1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

2、学习创编节奏型，并依据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

预备：

1、幼儿熟识歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。

2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

活动过程：

1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢快的心情。

2、引导幼儿创编节奏表演动作。

3、依据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。

4、分声部练习“身体动作总谱”。xx引导幼儿看教师的指挥动作，能精确地做出节奏反响。

5、引导幼儿探究歌曲的打击乐器方案。

6、乐器演奏xx请幼儿看教师的指挥进展集体演奏。xx幼儿自由交换乐器、选择乐器进展演奏。

中秋节主题教案6

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。

2、体验与同伴教师一起过节的欢乐，人们相互关怀的美妙情感。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动预备：

幼儿自带月饼，PPT

活动过程：

一、儿歌引出中秋节

1、《小小的船》月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。

月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。

2、理解儿歌里的内容

（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示图片（月亮），小朋友什么时候能观察月亮，都观察过它吗？（夜晚，观察过）那月儿是什么样子的呢？当月亮变圆又是什么时候呢？

二、介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月“，八月十五是这个月中间的一天。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望像月亮一样圆圆满满。

三、观赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳“，了解月亮是不断变化的。

争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。“又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！“裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。“原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。

四、谈话品尝：

1、中秋节吃什么？

2、共享：

共同品尝自带的月饼和水果。

中秋节主题教案7

资料简介

（一）小资料库

中秋佳节，我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团聚，以饼之圆兆人之常生，用月饼寄予思念家乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路抵抗力气预备起义。但朝庭官兵搜查的非常严密，传递消息非常困难。军师刘伯温便想出计谋，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都，起义胜利了。朱元璋快乐得赶忙传下口令，在马上降临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年骑兵时以隐秘传递信息的“月饼”，作为季节糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

（二）学生作品

童心童言说中秋(选自学生周记)

这个星期要过中秋节了，教师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。

我在家里找了半天也没有找到，最终只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。

晚托班的时候，大家在做作业，翁教师在布置教室，她把我带去的广告纸，剪下来贴在展现板上，我觉得真好看，心里很快乐，没想到广告纸还能派这个用场……

活动建议

1．培育学生动手力量

二年级学生对中秋节不是很生疏，这一次中秋节的节庆教育，我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义，以及请学生尝试学做月饼这两方面绽开教育活动。学做月饼，这是学生特别感兴趣的事情，在做的过程中，让学生体会古代的百姓很聪慧，他们想出了在月饼里面藏情报的方法。

通过这次的节庆活动，可以拓展学生的思路，了解民族文化和历史，为他们的周记或短文供应素材，另外还可以培育学生的动手力量。

2．学习收集资料和调查

首先在课前可以先问学生，中秋节快到了，你们家准备怎么过呀，月饼买好了等问题，引导学生思索：中秋节时，大家为什么都要互赠月饼，吃月饼？请学生通过自己的方式（问家里的长辈、上网、书本查阅等）收集了解中秋节吃月饼的典故，传奇。为节庆教育活动过程中，小组争论沟通叙述作一些预备。

其次，请学生利用和家长去商场、超市购物的时机，看看月饼的种类，月饼的主要成分，为自己动手制作月饼培育感情和兴趣。

3．情愿参与环境布置

在教学活动时，环境适当做一些布置，比方：在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时常常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等，衬托节庆的气氛。

4．能把活动内容与其他学科整合

活动完毕以后，可以依据学生的兴趣爱好以及学生的力量，或用几句话写一篇短文，描述一下自己过中秋节的心情；或画一张图画，把自己做的月饼画下来；或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之，学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。

活动方案

（一）活动要求：

1．让学生知道八月十五是中秋节，知道朱元璋与月饼的民间传奇故事，激发学生喜爱民族传统文化的情感。

2．请学生动手尝试学做表达中秋习俗的月饼，培育学生的动手力量和制作兴趣。

3．连续学习收集有关资料的本事。

（二）活动预备：

1．中秋节庆教育活动前，教师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。

2．对全部资料整理加工，然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展现板上张贴。

3．节庆活动进展时，教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。

（三）活动过程：

1．谈话引出内容。

教师和小朋友谈话，问问学生家里准备怎么过中秋节，随后引出中秋节吃月饼的习俗。

2．用不同形式沟通各种资料

教师再问学生，有关中秋节时，大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的缘由，以及中秋与月饼的故事。

引导学生把他们各自了解到，收集到的有关内容在小组当中一起沟通叙述，选择有代表性的内容在全班叙述。

教师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》，让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣，为接下来学习制作月饼作情感上的预备。

3．学习制作月饼。

教师可以先通过让学生观赏月饼，介绍月饼，激发学生动手制作的兴趣和愿望。

随后可以请生活教师详细介绍月饼制作的方法，知道学生分步骤进展：先揉面做外面的皮；接着在面皮内放进馅搓揉；随后后放进模板中用力压，印出图文；最终把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在教师的指导下，学习制作月饼。在这过程中，教师要不停地巡察，准时帮忙指导动手力量欠佳的学生，让他们也能完成作品，获得欢乐。

4．补充中秋其他食俗。

启发学生多观看了解生活，不断积存民族文化的”底蕴，引导学生从教室内摆放的东西为窗口，让学生自主学习有关学问。

（四）活动延长：

让民族节庆教育活动成为学生稳固各种学科的途径和渠道。学生参与了中秋与月饼的活动——听故事，做月饼，品尝各种食品，心里确定有很多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容，写短文的素材；也可以作为绘画的题材……鼓舞学生用自己的方式，使中秋节的教育活动能够得以连续。

中秋节主题教案8

活动目标：

1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐

2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望

3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：各种各样的月饼盒

活动过程：

1、展现月饼盒

（1）请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的？是哪儿来的？

（2）说一说我的月饼盒和别人的有什么不同？

2、叙述月饼盒

（1）我的月饼盒象什么？

（2）我要让我的月饼盒变成什么样的？

（3）我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友？变成了什么？

3、玩月饼盒

引导幼儿用各种各样月饼盒进展搭建

中秋节主题教案9

活动目标：

1.会轮番使用工具与材料制作月饼，活动后能与同伴共同整理环境。

2.体验与家人或同伴一起制作月饼及共享月饼的欢乐，培育良好的礼仪习惯。

核心要素：中秋节共团聚全家人与祝福

品月饼香又甜赏明月情无限

活动预备：

1.录音机，音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。

2.制作月饼的模具、材料。

根本过程：

(一)导入活动：

1.音乐活动，观赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》

2.请幼儿品尝月饼。

(二)关键步骤：

1.教师制作月饼，幼儿观看。

2.请幼儿亲自制作月饼。

3.在制作月饼的过程中，结合以前所学的《借物》礼仪学问，让幼儿想方法解决如下问题：假设你要使用的工具，正被别的小朋友在使用，你该怎么做?

4.整理整理用具，听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的嬉戏。

5.将制作好的月饼送到厨房进展烘烤。

6.为了进一步稳固轮番等待的礼仪规章，让幼儿争论：“你在做月饼时，是怎样和其他小朋友轮番使用工具的呢?”

(三)完毕局部：

共享自制的月饼，体验动手制作月饼的欢乐!

活动延长：

1.情景表演：(1)听音乐做律动(把做月饼的过程用音乐表现出来)

(2)请幼儿进展仿照和创新。

2.在美工区出示各种各样特别月饼的图片，引导幼儿自己设计并制作月饼。

3.在角色区域“蛋糕房”可以连续开展制作月饼的活动。

家园互动：

(1)家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特别的月饼，拍成照片后带到幼儿园参与评比活动。

(2)家长可与幼儿一同制作一些特别的月饼，拍成照片后带到幼儿园参与评比活动。

留意事项：

引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。

中秋节主题教案10

【活动设计】

中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人团聚一堂的和乐画面，向往着人们对将来生活美妙的祝愿和愿望。依据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟识的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的熟悉和了解，体验节日的乐趣。

【活动目标】

1、知道中秋节是中国的传统节日，简洁了解中秋节的习俗。

2、让幼儿体验过中秋节的开心，培育幼儿喜爱祖国传统文化的情感。

【活动预备】

1、图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。

2、视频《月亮做衣裳》。

3、每人一个月饼。

【活动过程】

一、“月亮做衣裳”

1、师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）

2、8月15就是中秋节，立刻就要过中秋节了，月亮想要装扮装扮自己，它打算去做件美丽的衣裳。

3、故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？

（2）师幼互动沟通，知道月亮会从月牙状渐渐变成月圆状，又变到月牙状。

二、“月亮的颜色”

1、师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）

2、教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）

3、故事：《嫦娥奔月》

三、“月亮的味道”

1、师：刚刚说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）

中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）

2、幼儿开头月饼共享会。

中秋节主题教案11

活动目标：

1、了解中秋、感恩节的来历。

2、知道我国与西方国家的民俗节日的共同点与不同点。

3、通过活动使学生体会浓浓的亲情，体会团聚的欢乐。

4、在活动中，使学生具有自主学习、积极探究、勇于实践的意识和行为。

活动预备：

师生共同搜集有关感恩节和中秋节的相关资料，并加以整理。

有关中秋节的古诗。

“感恩节”小品

亲自制作一张中秋节的贺卡

家长给孩子的中秋祝愿。

活动过程：

师：大家都知道秋天是一个丰收的季节，在古时候，各个国家都有各自庆祝丰收的方式，并把这天定为自己国家的民俗节日。你们看，在美国大家是这样庆祝的：（小品表演）

师：从小品里你们知道他们在过什么节？（感恩节），在我们中国也有一个与美国的感恩节类似的节日是------中秋节

下面就请大家拿出你搜集的有关这两个节日的资料进展比拟。（来源、时间、习俗、引申）

美国的古人为感谢上帝的赏赐而有了感恩节，中国的古人为祭拜月亮而有了中秋节。这两个节日虽都有各自不同的习俗，但有一点却是一样的，那就是不管是美国的感恩节，还是中国的中秋节都是合家团聚的节日，都是怀有对远方亲人深深思念之情的节日。

师：我国闻名的诗人李白就曾在异乡对着天空中的那轮明月抒发了自己思念家乡，思念亲人的感情。这首诗就是--------

（静夜思）（齐诵）

师：中秋的圆月经常会勾起人们的思乡之情，古人给我们留下了不少奇妙的诗篇。今日，我们教室墙上也贴了很多跟中秋有关的诗句，请家长与孩子们一起来一个（中秋古诗对对碰）（音乐起）

1、请在座家长和同学每人摘取一条。

2、请在规定时间内找到诗的另一半。

3、完成后请两人合作吟诵。

师：一曲曲感人的诗篇渗透着浓浓的亲情，现在亲人就在我们身边，让我们手拉手把心贴得更近。（嬉戏：猜手）

1、请五位同学上台在幕布后入坐，从幕布后伸出一只手。

2、请这五位同学的家长上台找到并拉住你孩子的手。

师：大手牵着小手已经走过整整十年，我们与亲人间彼此的默契已经无需语言的沟通，是亲情把我们紧紧地连在了一起。面对亲人我们同学是不是有好多话要说。

（学生发言——这是本次活动设计的重要环节）

师：一个个真实的小故事在大人看来好象算不了什么，可能有些家长早已遗忘，可是它却深深地埋藏在孩子们的心底。您的恩情孩子们迟早都会报答，请家长也乘此时机对自己的孩子说些什么。（家长发言）

我们还有好多同学的家长虽然没能到场，但也送来了祝愿，带来了对孩子的殷切盼望。请家长没有到场的同学开启家长给你们的信，假如情愿在小组中沟通一下。

师：句句话语渗透着浓浓的爱意，声声祝愿暖和着我们的心。千言万语并为一句话，最终，让我们为自己的亲人送上一份自己亲自制作的中秋节的礼物！在佳节时分就让这份小小的礼物保藏款款深情，传递给你的亲人。（音乐起送贺卡）

总结：海上升明月，天际共此时，又到中秋这个传统的节日了，让我们共同期盼月圆人团聚，希望真爱满人间。

中秋节主题教案12

教学目标：

1、知道中秋节的来历、传统故事、传统活动，知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的缘由，培育学生对传统节日的兴趣，感受亲情。

2、正确对待中国传统节日和外国节日，积极参加中秋节的文化消遣活动，针对如何更好地庆祝中秋节的论题，发表自己的见解。

3、从不同途径搜集节日的信息，对中秋节产生进一步探究的兴趣。

教学重点与难点：

1、知道中秋节有着源远流长的历史，以及“中秋月圆”的缘由。

2、体会节日背后的历史含义和文化底蕴，感受中华传统文化的魅力。

3、对民族传统佳节产生进一步了解和参加庆祝活动的兴趣。

教学预备：

搜集与中秋节有关的故事、民风民俗、名言佳句。

活动安排

1、活动主题：月到中秋格外圆

2、活动对象：全班学生

3、活动时间：9月xx号下午其次节

教学过程：

一、导入：

中秋节，又称团聚节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形，时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来，渐渐演化成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团聚，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团聚，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风连续至今

圆圆的月亮象征着团聚，中秋节也是中华民族象征着团聚的传统节日。所以，我们把圆月和中秋紧紧地联系在一起了。

二、联系自己，畅谈中秋感受：

1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢?带着这些问题，连续我们的探究学习。

2、一年一度的中秋节给人们留下了很多美妙的回忆，今日，就让我们翻开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的?

(学生叙述对中秋节的印象，沟通各自家中的过节方式。)

①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么?(赠送月饼，全家团聚。)

②思索：他们为什么要这么做?(表达一份孝心。)

③小组争论：我们平常应当怎么做，才能表达对父母的一片孝心呢?

(孝敬长辈，争获孝敬章)

3、小结：你们的中秋节过得真有意义，令人难忘。

三、了解来历，感受中秋节悠久历史

1、师：课前，教师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗?

2、学生沟通中秋节来历。

嫦娥奔月的故事;唐明皇惦念月宫;谷物丰收，人们拜祭;

3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传奇许多，毕竟哪个更精确，我们已无法证明了。但是，依据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的其次大传统节日。

思索：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五?为什么“月到中秋格外明”呢?说说你的想法，

5、小结：

每年农历八月十五正值秋分前后(太阳直射赤道)，空气中水汽较少，透亮度较好，月亮便显得特殊光明。又由于这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团聚节”。

三、了解习俗，感受中秋节的文化底蕴

1、师：作为传统佳节，中秋节有好多庆祝的方式。

①说说全国各民族人民是怎么来庆祝中秋节的?

②把收集到的材料合作沟通。

2、有关中秋节的传奇故事;

(1)嫦娥奔月

(2)朱元璋起义

(4)月饼典故

(5)传统习俗

灯谜吃月饼燃灯祭月赏月

我们在这里团聚一堂，远在台湾岛的小朋友也是我们中华民族的子孙，尽管我们现在各在一方，信任我们总有一天会团聚的，我们在这团聚佳节里给他们写一封信吧!遥祝我们对他们的思念之情

中秋传奇之一——嫦娥奔月

相传，远古时候天上有十日同时消失，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他怜悯受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，后羿娶了个漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都艳羡这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好临时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人天蓬观察了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，天蓬假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，天蓬手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是天蓬的对手，危险之时她当机立断，转身翻开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

黄昏，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，天蓬早逃走了，后羿气得捶胸顿足，哀思欲绝，仰视着夜空召唤爱妻的名字，这时他惊异地发觉，今日的月亮非常皎洁光明，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他舍命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥宠爱的后花园里，摆上香案，放上她平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。

中秋传奇之二——吴刚折桂

相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又马上合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树永久也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩办。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载。

中秋传奇之三——朱元璋与月饼起义

中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广阔人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。军师刘伯温便想出一计谋，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。

很快，徐达就攻下元大都，起义胜利了。朱元璋传下口谕，在马上降临的中秋节，让全体将士与民同乐，并将当年起兵时以隐秘传递信息的“月饼”，作为季节糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作更加精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

中秋节主题教案13

活动目标

1、让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。

2、让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。

3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团聚。

4、让幼儿熟悉月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

活动预备

1、月亮变化：瘦、胖、圆的图片三张。

2、月饼：每个孩子一个。

活动过程

一、开头局部：

组织幼儿坐好，师生相互问好。

二、根本局部：

1、出示月亮图片：

（1）出示瘦月亮图片，提问：大家熟悉它吗？它是谁？很瘦还是很胖？

（2）出示胖月亮图片，提问：月亮变得什么样了？

（3）出示圆月亮图片，提问：月亮又变成什么样了？

（4）教师：月亮会变化，开头很瘦，过些时候会变胖，再过些时候会变得很圆。

2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗：

（1）提问：珍宝们，你们知道哪天月亮最圆吗？（每月八月十五这天变得最圆）。

明天就是八月十五了，这天晚上的月亮会不会变圆？（会）。

八月十五这天还是一个节日，叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。

（2）教师：圆圆的月亮还代表着人们大团聚，八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方，他们都会赶回家，和家人们在一起，到了晚上一起看月亮，吃饺子，还吃月饼。

3、让幼儿品尝月饼：

（1）出示月饼，让幼儿熟悉并说出外形，使幼儿知道圆圆的月亮和月饼都代表人们团聚了。提问：你吃过月饼吗？你吃过的是什么味道？还想不想吃？

（2）给幼儿分月饼，每人一个，看幼儿渐渐品尝。

提问：好吃吗？是什么馅的？

三、完毕局部：

教师：后天就是八月十五中秋节了，爸爸妈妈肯定预备好了好多月饼，还会包饺子，到晚上是，爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起，看月亮，吃饺子，吃月饼，你们快乐吗？就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧！

中秋节主题教案14

活动目标：

1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

节日故事《中秋节的起源》、日历。

活动过程：

一、叙述故事《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈